孩子在幼儿园上课坐不稳,走来走去,是不是得多动症?

爱旋律164417307


幼儿园的孩子上课坐不稳,走来走去是不是得了多动症?其实我想说的是孩子得多动症哪那么容易,多动症不像感冒发烧一样,随随便便就能得的。孩子活泼并不代表他有多动症,得每一个孩子都是活泼好动的,特别是幼儿园的孩子。



有的情况下我们可能会觉得这样的孩子非常讨人喜欢。但有的时候确实孩子动来动去,不仅老师会觉得烦,家长更会觉得烦。所以我觉得这种情况下家长一定要去观察孩子到底是什么样的情况多动?多动症实际上是指注意力缺陷多动障碍,它的症状有注意力缺陷,多动及冲动。

比如说上课不专心听课,冲动,任性,基本上患有多动症的孩子自控能力比较差。他们的情绪非常不稳定,常常因为一点小事就大发脾气。有的情况下可能我们还不知道他为什么会发脾气?并且经常与其他的小朋友吵架打架,遇到一些不开心的事情就在那里大喊大叫。

总之就是情绪非常不稳定,也非常不成熟。这样的孩子不能很好的控制自己的情绪。只要有个人对他们使用激将法,他们就非常容易被激怒,然后就会出现攻击别人,大喊大叫的情况。幼儿园的孩子我们都知道活泼好动的非常多。而且有很多孩子上课不注意听讲,也符合多动症的一些表现,是不是他们就得了多动症呢?

有的情况下幼儿园老师会认为孩子多动就是得了多动症,家长也会认为孩子做什么事情都是三分钟热度,也是因为得了多动症。其实孩子多动不一定是多动症,所以如果家长怀疑孩子有多动症的话,一定要带孩子到正规的医院去检查检查一下。然后才能判定孩子到底有没有多动症,因为家长和老师毕竟不是专业人士,如果单单只从孩子多动,就判断孩子有多动症的话就太武断了。



如果一个孩子长时间的注意力不集中,做什么事情总是半途而废,并且在做事情的时候容易冲动,过于焦虑,这样的孩子有可能就患上了多动症。孩子一旦患上多动症,他的身体各方面都会发生变化,比如注意力不集中,情绪激动或者是情绪消极悲观,时间长了孩子的多动症的孩子他的自信心会逐渐消失,严重的就会变成自闭症,并且多动症也会影响孩子的记忆力,所以说得多动症的孩子基本上学习会比较困难,学习会非常的不好。

如果孩子真的得了多动症的话,平时家长和老师对孩子严厉的批评教育其实并没有什么作用,还会影响孩子的自信心,自尊心等等,所以如果孩子真的得了多动症的话,家长和家长一定要找到原因,然后帮助孩子解决这个问题。

那么如果家长领着孩子到正规医院去检查之后,发现孩子并没有多动症,他只是比其他小朋友活泼好动一点而已,这个时候呢,家长适当的给孩子讲道理,孩子肯定是会听的,因为他不是多动症患儿。



家长平时可以教育孩子在上课的时候一定要认真听讲,不能随便乱动,多给孩子讲几次,那么孩子的这种状况就会改善很多。并且随着孩子年龄的增长,他的这个活泼好动的性格慢慢的也会改变一些。


最美幼儿教师


导读:孩子在幼儿园上课坐不住,走来走去,是不是得了多动症?

孩子上了幼儿园,如果在课上走来走去,不仅会扰乱课堂秩序,影响其他小朋友的学习,也会给幼儿园的老师带来一些维持课堂秩序的麻烦,孩子自己本身也学不到东西,这对孩子的成长来说是不利的。

那么,孩子在幼儿园上课为什么坐不住呢?可能有以下几个方面的原因:

找专业的医生咨询,有必要的情况下做鉴定

如果孩子仅仅是上课的时候坐不住,喜欢动来动去,那么不一定是多动症,有可能是孩子还不太能适应幼儿园的环境,需要老师和家长先了解孩子内心的焦虑,一起帮助孩子顺利度过这个阶段。




爸妈这时要多关注孩子平常在幼儿园的情况,多鼓励他与幼儿园其他小朋友交朋友。父母每天接孩子放学的时候,可以陪孩子在幼儿园多玩一会,让孩子多适应。

如果孩子,不仅是在幼儿园上课的时候动来动去,平常在生活中也是,安静不下来,父母可以安排带孩子去专业的医疗机构做一下鉴定,早鉴定,大人也好早点给做好相应的治疗。

大脑前庭统合失调,导致孩子好动不安,动来动去

什么是前庭系统?

前庭的系统是人体平衡系统的重要组成部分,它具有特殊的感受器,能够接受适宜的刺激,经前庭神经把刺激信息传入到相应的脑干内的前庭神经核以及小脑,经过与其它感觉信息(如视觉信息、其他本体信息)的整合、加工等处理后,再经多条神经通路把这些信息传送到脑内更高层次的中枢,进行高层次的加工处理,甚至形成主观意识,或经一定的神经通路传送到运动神经核(如眼动神经核、脊髓前角运动核等),从而做出特异性和非特异性的功能反应。这些过程实际上都是高级的复杂的神经反射活动。

前庭系统失调的孩子通常会有哪些表现呢?

空间感不良:不能很好的掌握距离和方向,特别是在人多的时候,很容易迷失,甚至跟父母走丢,进行阅读的时候,也会出现顺序颠倒,前后倒置的问题,练习写字的时候很容易把数字或者字体的偏旁部首写反。



身体协调性差:孩子走路很容易摔倒,控制不好距离,容易撞到东西,动作不灵活。

注意力很难集中:前庭系统失调的孩子,他的眼睛很难持续注视一个移动的物体,而且眼睛由一个点移动到另一个点的时候会很吃力,他们通常很难掌握球类的运动,阅读和画画也会受到影响。由于不能很好的控制各种知觉能力,孩子就很难集中注意力,甚至影响阅读和学习,导致学习成绩不好。

好动不安,动来动去

我们每一个人都是先从爬再到慢慢直立行走,有的孩子会由于保护得太好,儿时爬行得不够多,经常被抱或者坐学步车,孩子的前庭没有得到足够刺激,导致人体本能会控制我们延长运动的时间。所以孩子就会出现好动不安,走来走去、爱哭、粘人等现象。

怎么做?

孩子7岁以前都还有机会可以得到补充锻炼。

爬行法:让孩子口里咬一根吸管,吸管上挂一个橡皮圈,脖子尽量保持上扬,让孩子双脚跪地爬行。

拍气球法:在高处吊一个或者几个气球,让孩子跳起来拍打球。




旋转法:让孩子坐在一个转椅上,左右各旋转20下,如果在这个过程中孩子感觉有点头晕,就需要立马停下来。

卷香肠法:让孩子躺在地垫上,双手举过头顶,交握在一起,翻转滚动身体,双脚要并拢伸直。

以上训练需要每天最少达到 15分钟。

孩子内在情绪很多,导致孩子很难安静下来

孩子的内在情绪通常是由家庭引起的,比如父母关系不和谐,或者父母经常对孩子进行打骂教育,不尊重孩子。



父母要改变对待孩子的教育方式,即使孩子犯了错,也应该以温和而坚持的态度对待即可,不要对孩子吼骂,夫妻之间遇到问题,尽量商量着来解决,商量不到一起,也尽量避免孩子在场情况去争执,努力为孩子创造一个安全的家庭环境。

我是两个孩子的宝妈,专注幼儿心理教育,在孩子成长的路上,努力做一个称职的妈妈,陪伴他们一起成长。如果我的文让你看了有收获或者喜欢,欢迎关注我。

乐欢爸妈


这个问题简直是为我班的一个小朋友量身定做的!旭旭刚上大班的时候不爱说话,爱动,上课的时候一不注意就下座位了,有时候围着小朋友转一圈,有时候居然钻到桌子下面。于是老师就把他安排在第一桌,一不注意他又跑到后面去了。后来干脆把他安排在最后一桌 ,配班老师专门坐在他身边看着他。不能下座位了,他就左扭扭,右看看,就是不会安安静静地上课。批评他,他冲老师嘿嘿之乐;哄着他,安静不了五分钟,简直是软硬不吃。后来改变了方法,放大他的优点,有一点进步使劲表扬他。比如表扬他写字很工整,下次作业他就会完成的更快更好。表扬他坐的好,他就会小背挺直坐端正。和去年相比,旭旭简直像是换了一个人!孩子长大了懂事了,真欣慰啊!

不要用多动症来给孩子定性,也许等孩子大一点就好了。


雁飞99


孩子上幼儿园总是坐不稳走来走去,到底是不是多动症呢?



先要观察一下孩子上幼儿园多长时间了。

一般如果是在家里放养的孩子,刚入园没有规则和秩序是很正常的,一般一个孩子完全适应幼儿园的生活节奏要两三个月左右,所以如果孩子刚上幼儿园可以再观察一段时间

一般两周岁左右入园的孩子是没有幼儿园生活规则和秩序概念的,可能需要更长时间来引导。

如果以上原因排除了,再考虑一下是不是感统失调。

通常幼儿感统失调还会伴随以下特点,可以作为参考。

1、喜欢无缘无故的推人、咬人,尤其是在排队等待时,或者有小朋友靠近自己时,尤为明显。领地意识和物权意识过于强烈。例如,玩玩具时别人靠近他并不是想抢玩具,但是他/她会先把别人推倒或者攻击别人。

2、喜欢捡地上细小的的东西,比如小石头,喜欢揪衣服上的小绒毛或者小配饰,经常喜欢把捡到的东西咬或者含在嘴里。

3、年龄较大仍然无法戒掉安抚物,如必须抱着固定的小毯子或者小手绢等才能入睡,入园后更是需要时时抱着安抚物。入园适应周期较长。

4、喜欢吃手,吃衣角。经常玩着玩着就会吃手或者嘬衣角。

5、喜欢玩挤压类游戏,经常压在别人身上,或者别人压在自己身上,并对此乐此不疲。老师或者家长引导无效。

6、对疼痛过于敏感或者迟钝。比如受一点小伤会表现出过度的担心或者持续哭闹,或者摔倒后成年人感觉很疼,或者已经破皮流血,孩子自己却没有什么反应,还会继续玩。

7、对洗头发、洗澡、剪头发、剪指甲,过于抗拒。有的孩子甚至需要睡着后,才能剪头发剪指甲。

8、害怕噪音,即便知道了声音的来源,仍然会表现出极度的恐惧。



9,身体平衡感比较差,自己走路或者爬楼梯经常摔倒。跑步时身体不协调,不能跑直线,经常跑出的路线是弧线。跑步姿势不协调,身体前倾或者左右摇晃。

10,语言发展缓慢,吐字不清晰。

11、情绪控制能力较弱,经常会情绪崩溃,无端哭闹不止,或者因为一点小事哭闹不止。

12、不愿意尝试学习新技能,畏难情绪较大,经常会说:“我不会”“你帮我吧”,自理能力较弱,不愿意自己穿衣服,穿鞋。

13、经常会无意识冲撞到别人,比如走路经常撞到桌椅,走路经常撞倒别人,经常踩到别人的脚或者踩到掉到地上的东西,但是自己却不知道。

14、生命感比较弱,不能很好的感受自己的身体需求,比如不会主动饮水,经常需要成人督促和引导,用餐不能自己控制食量,经常会吃到积食。严重挑食,只吃固定的几种食物,不愿意尝试没有吃过的食物。引导和劝说无效。

15、3岁半以上,仍然不能和同龄的小伙伴建立稳定的人际关系。性格孤僻,喜欢自己一个人玩,或者一个人静静发呆,喜欢自言自语。


遇见幼儿教育


这种情况不一定是多动症,6岁以下的孩子很难诊断多动症,平时多规范下孩子行为,正确引导孩子,补充京东里锌硒宝千净颗粒套餐,对孩子多动注意力,吃饭食欲有很好的帮助,安全无副作用。


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不一定是多动症,也有可能是自闭症或者自闭症➕多动症,还是去大医院看看


yu75207827


ADHD儿童注意力缺陷障碍是需要诊断的,不要轻易给孩子贴标签,要看你孩子几岁了,发展水平如何?

你可以看下我的问答和文章,专门对多动症的解释,希望能帮助到你。


黄桃猫


那倒不一定,男孩子很多都比较活泼,自律性差,多鼓励外加严厉管理,可以跟老师沟通让老师严格要求,否则注意力不集中的孩子很难学习成绩好。即便小时候好大了也难出色。


花好月圆69095455


也不一定啊,有可能只是孩子调皮。实在担心就去医院看看,而且多动症很容易治好的


千里江陵2019


你好,孩子几岁了,还有什么其他症状


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