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陈家武，从教35年，从一名村小教师成长为国家级示范高中——四川省安岳中学的优秀高中语文教师。
因教学成果突出，被评为全国百佳语文教师、四川省特级教师、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省教师风采典型代表、四川省中小学教学名师、四川省陈家武名师工作坊坊主、四川省陈家武名师工作室领衔人、资阳市领军人才、资阳市学术技术带头人。
三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。飞舞的粉笔，激扬的文字，为一代代莘莘学子打造出美不胜收的汉语世界。
35年来，陈家武凭借严谨的教学态度、精湛的教学艺术、妙趣的教学风格，赢得了学生和社会的广泛认可。
寓教于乐
班级文化浸润学生心灵
“还请老师完成学生一个心愿，将稿费换成糖果，分发给学弟学妹们……鼓励他们在写作的路上走得更远，飞得更高……”学生张晨西在收到110元稿费后给陈家武发送了短信。学妹康依为此发表了《糖果心》一文，所得稿费又留给下一届学子，这也已成为陈家武所带班级的惯例。
如何丰富学生的精神世界，让学生在接受知识的同时素质也得到提高？陈家武开展的《普通高中“生命.成长”班级文化建设研究》，便是通过建设班级文化来浸润学生心灵，把班级管理还给学生，而班主任只是作为一个观察者和指导者，并不直接干涉学生管理。
陈家武老师到康定市送教，上示范课《诗意的表达》
“我带的班级有自己的精神图腾：胡杨和鹰。胡杨象征着顽强的生命力，而鹰则代表着飞高望远。”陈家武介绍，他教过的班级还会写《班级成长日记》，记录三年高中生涯的点点滴滴，毕业之际由学生自主选编做毕业册，给他们留下最美好的、最感动的记忆。
一个充满感动与美好的班集体，为学生创造了一个良好的学习和生活环境，促使他们心无旁骛地学习成长。“传承一份感动，润物细无声，育人的魅力就在于此。”这正是陈家武的教育理念。
博思善行
从中华文化的根上汲取力量
“在写作教学过程中，引导学生们感受古诗词的魅力，再原创古体诗词，优秀的作品还会张贴出来，并定期开展原创诗歌朗诵会。”站在班级文化墙前，陈家武讲道，以前看到学生们为写作绞尽脑汁，也听到学生们对写作的抱怨。到底该怎样改变写作教学的困境，高效训练学生写作能力呢？
自此，陈家武开始了《高中语文作文高效训练途径研究 》《高中语文“点式”写作教学策略研究》，大胆改革作文教学，一次只解决一个点。
5年的研究，学生写作状况发生了惊人的变化，由“厌写→怕写→乱写”变为了“愿写→会写→善写→乐写”。学生学习语文的兴趣浓了，写作能力也得到了飞速提高。
陈家武老师给文学社社员做写作指导，培养写作特长生
授人以鱼，不如授人以渔。“我希望通过教授学生们精妙绝伦的中国诗词，让他们学会从中华文化的根上源源不断地汲取力量。”陈家武认为，文化是民族精神的核心，是民族的灵魂，更是民族力量的源泉。“要让新一代爱上中华传统文化，用文化去浸润他们的心灵，进入他们的血脉。”
对于陈家武而言，每个学生都是一个神奇的世界，只要播下文化的种子，激活其潜能，就能收获成长的美丽；只要点亮学生心中的理想之灯，就能照亮前行的路。
记者：李映君 陈胜
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