爱心辅导妈妈

我是两个孩子的父亲，大宝小学六年级了，二宝3岁，从我们家的亲子阅读经历来看，给孩子读绘本讲故事，陪伴孩子阅读，确实收到了很好的效果。

我们家孩子的培养经历

大宝当年不到1岁的时候就开始了亲子共读，妈妈每天下班回家后会拿卡片书跟孩子进行认知训练，教孩子认识动物、植物、水果、汽车等各种物体，稍大一点之后，开始给孩子读各种简单的绘本故事，比如《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《小兔丝丝》、《小熊和最好的爸爸》等系列绘本，这类绘本的图案卡通、故事情节不复杂，孩子很喜欢听，等孩子的耐性、理解能力进一步提升之后，我们又开始读《不一样的卡梅拉系列》这种故事情节更复杂、阅读时间更长的绘本，基本上每天晚上会有半个小时到一个小时的时间属于亲子阅读的时间。

通过这样的体验和坚持，等到大宝3岁多的时候，已经可以独自进行绘本阅读了，孩子每天会自己找绘本出来看，我们则会不定期的买一些新的适龄绘本童书回来给孩子，当然，每天晚上的亲子阅读时间，大宝还是会一直找妈妈陪她一起读书，这种状态一直持续到孩子6、7岁上了小学之后，才逐渐独立起来，能够做到独自阅读了。

现在大宝虽然面临小升初，学业很忙，但是闲暇的时候总会抱着一本课外书阅读，去年暑假期间，刷完了全套《哈利波特》系列的中文版，寒假开始刷《哈利波特》的英文版，顺带练习英语阅读能力，今年因为看了《流浪地球》的电影，也开始刷刘慈欣的科幻系列作品，所有这些，已经不再需要我去提醒和催促了，都是孩子自发的提出阅读的需求，我帮孩子购买书籍或者让她自己去购书中心选购喜爱的书籍。

从这几年的发展来看，我认为是不用担心孩子的阅读兴趣问题了，涉猎面增广之后，孩子的知识面增加，信心和学习兴趣也提升了，至少这些年来对于大宝的学习没有特别的操心，孩子的成绩一直比较稳定在班级前十名以内，上进心、学习主动性都还不错。

然后说一下二宝（元宝）的情况。

元宝这一年多一直是我作为全职爸爸带着，因为孩子开口比较晚，从孩子1岁半开始，我每天会给孩子读卡片书、洞洞书，最初的时候，孩子根本坐不住，到处跑，或者抢过我手上的书扔开，但是我一直坚持，慢慢的孩子愿意坐下来听我讲了，跟我互动了，我也从最早的卡片书换成了《噼里啪啦系列》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《大卫不可以》等大的绘本故事书，也包括姐姐以前读过的《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《小熊和最好的爸爸》（这些书一直保留了10年之久😆）等绘本，《不一样的卡梅拉》也成了元宝的最爱。现在孩子虽然不到3岁，但是每天晚上一定要让我给他讲2、3个故事，读几本绘本才肯定睡觉，即便是关灯上床了，也要我在他耳边讲两个故事才行。

现在我每天晚上除了绘本阅读，关灯睡前故事阶段会给孩子讲我以前带着元宝旅行、出去玩、互动的一些经历，一来刺激孩子的听力，二来强化孩子的感知和记忆，当然，也是通过我的声音让孩子产生困倦感，让情绪安静下来，逐渐的入睡。😂

亲子共读有哪些好处？

亲子共读，肯定是有很多好处的，至少有以下几方面。

一、培养亲子感情

亲子的情感，是在陪伴中得到建立和强化的，亲子阅读，通过跟孩子一起共读绘本，互动讨论故事的内容，一起欢笑，一起体验故事中的内容和场景，这样的做法，能够很好的强化孩子对你的亲近感和信赖感。

二、培养阅读习惯

这一点是毋庸置疑的，只要掌握正确的阅读方法，循序渐进的陪伴孩子进行不同难度的亲子阅读，坚持给孩子读有意义、正向价值观的绘本童书，孩子几乎没有不爱上阅读的。

三、锻炼思维能力

有很多优秀的儿童绘本、童书，在故事中隐藏了很多生活常识、道理和行为准则，这类绘本，在阅读的过程中，可以结合日常生活的经历跟孩子进行讨论，这样的方式，能够很好的锻炼孩子的思维能力和判断能力。

四、拓展眼界

除了故事、童话类的绘本之外，还有很多优秀的科普类、历史类、地理类的童书绘本，这类绘本，除了能够锻炼孩子的阅读能力之外，更能够拓展孩子的视野和知识面，帮助孩子了解更广阔的世界。

元宝爸爸聊育儿

凡事无绝对！！我一位北美的朋友说，她儿子小时候她也给陪读了不少绘本，现在孩子却不爱看书！！！

在十几年前，国内绘本还没这么热的时候，她就开始给儿子买了许多绘本做亲子阅读了，后来移民了，仍然继续保持亲子阅读。但是，因为上了小学后移民的，加上桥梁书读得少，过渡不是很好，导致孩子爱看图画书，却不爱看纯文字阅读的书。然后到了全英文环境，也一样不爱看纯英文书籍。

当然，她家的例子比较特殊。但是，绝不是个案。另外一位朋友，也是注重阅读的妈妈，和孩子看的绘本也不少，但是孩子就是不爱阅读。或者是，不爱自己阅读。现在，她只好自己组织一些儿童读书会，来想办法带动孩子培养阅读兴趣和养成习惯。

而这里面北美这位朋友，她也总结过，最主要的原因就是，在孩子小的时候阅读绘本很顺利，但是到了小学认字后，却没有做好过渡，桥梁书读的少。

首先，什么是“桥梁书”呢？

我们知道学龄前的孩子，因为不会认字，所以看的都是绘本为主，也就是字少图多的图画书。图画有冲击感，好玩的自然都能够吸引孩子。但是到了小学，认字后，就需要读文字书了，但是会认的字又不多，读纯文字书要是遇到生字不会，就很打击积极性。久而久之就不爱阅读了。

而“桥梁书”，就是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，优秀的“桥梁书”具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性。每个故事或童话在用字遣词上都有周全的考虑；它的主题接近儿童的生活经验，采取幽默有趣的童话故事形式，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐适应字数增多、篇幅加长的文字书，最后由“亲子共读”转入“独立阅读”。

欧美地区，他们的阅读分级发展已经比较完善，而在台湾“桥梁书”的发展的也已经比较成熟。“桥梁书”有利有弊，利于孩子们开始阅读，但可能会折损孩子们深入学习的能力。

所以只适合作为一个过渡。认字比较多后，就可以开始深入学习更多又深度有科普性的书籍了。

这样，盖着的兴趣就不会被落下，才会一直保持热爱阅读这个良好习惯直到长大！

桥梁书，一般最常见的就是一半是文字，一半是图。篇幅比例比较均匀。

--你好，我是琉璃巧育儿，国际知名IP童话绘本作者，编辑，绘本阅读指导师，早期教育研究会会员。分享国际前沿育儿理念。欢迎关注。

琉璃巧育儿

我家小萌宝出生后，我就开始了亲子阅读的快乐时光。确实，一开始，很多妈妈做亲子阅读这件事的初衷，都是为了培养孩子的阅读习惯。

我也不例外。我当时就是觉得，对孩子来说，越早建立爱阅读的好习惯越好，阅读是一件能陪伴孩子一生的好习惯。

但是，在亲子阅读进行了大概一年之后，有一天晚上因为睡觉时间太晚了，我就很自然地略过了每天睡前阅读的事儿，就想熄灯陪孩子睡觉了。

小萌宝拿着绘本一定要听我讲完绘本再睡觉，原来，和妈妈一起看绘本这件事，对小萌宝来说，是每天必做的事情，和吃饭睡觉一样自然而然。

对孩子来说，亲子阅读就是一件快乐的事情，绘本就是他们的玩具，通过绘本能够看到、听到、感受到各种各样的美好。

所以，我想和孩子就这样每天，每天地一起在亲子阅读的路上一直走下去，直到有一天，孩子不再需要我陪他阅读，但是，对孩子来说，曾经倚偎在妈妈怀里看绘本的那段时光一定是温暖又幸福的。

至于从小给孩子读绘本，到底能不能培养孩子的阅读习惯，答案是肯定的。既然阅读能让孩子快乐，孩子一定会爱上阅读，自然养成阅读的习惯也是水到渠成的事情。

萌妈百宝箱

真的可以！

我果断给她办了一张卡，办了一张月卡。因为我也不知道孩子是不是因为刚接触，只是好奇让她听了一个多小时。

卡办好之后，管理员帮我挑选了四本书（一次可以借四本）就这样，每天睡觉前我都给她讲一本。指读。

一晃一个月过去了，每天的读绘本时间，成了我们亲子互动的乐趣。

我又办了一个年卡。

有一次家里来小朋友，她给人家讲故事，小朋友的妈妈惊奇地发现，她讲的一字不差。问我是怎么教的？

我说平时就是这么给她讲的，估计是故事听多了，自己背下来了，应该不认字。

结果孩子又让我吃了一惊，她是认字的，并且认了很多字。带她上街，她认识商场、超市的名字、游乐场的名字，还有很多路牌。

幼儿园大班的时候，孩子们开始学习拼音和数字，老师也发现她很多都知道，问我是不是提前教过？

真没有，就是讲绘本，读故事。

就这样孩子上小学了，没有经历过“题都会做，就是不知道题目是什么”特别自然地读到了四年级，依然很爱看书，学习的习惯也特别好。

所以，有时间，给孩子读绘本，讲故事吧！是家长自己讲，不可以用各种软件听，那样没有任何效果的。

我是小杨，80后宝妈。有十年的育儿实践经验，愿意分享给大家，欢迎点击关注。

小杨养娃

一定会的，阅读也可以像刷牙、洗脸一样成为基本的生活习惯。

我个人就是个例子，80年代没什么娱乐，家里书多，我没事就看书，一直有爱看书的习惯。坚持很多年了，其实也不是坚持，因为已经成为习惯了，自然而然的行为。

我的孩子快4岁了，从他出生3个月后，我就开始给他讲绘本，几乎每天讲书，全家人都给他讲，慢慢地他就很喜欢看书。每次我买了新书或者从图书馆借书回来，他都马上让我们讲，有时候更愿意看书，而不是玩玩具。

去年，亲子共读我们一共读了97本书，我把书目都记在里豆瓣上。

阅读多，孩子的变化也是看到得到的，语言能力很突出，表达流利。

我始终觉得，帮孩子培养一个好习惯，会让他受益终生。阅读就是一个特别好的习惯，爱阅读的人，总能从书中获得意想不到的东西，也会享受孤独，让内心平静。

让孩子爱上阅读，需要大人付出时间和耐心，有时候我们出去吃饭都会带一本书，在等菜的时间就给孩子讲书，因为看到太多孩子在玩手机的情况，真的不想孩子从小就对手机上瘾。

你好，我是刀刀，爱阅读，坚持手账和手绘，欢迎留言与我交流。

若辰读书

每天都给孩子高质量地亲子阅读，可以培养孩子的阅读习惯。

有些爸爸妈妈把读绘本交给了APP，你看手机上比我读得好多了，我讲得不好，拿去自己听。还有一些爸爸妈妈，来来来我们讲故事了，坐好，然后一字一句照着绘本读起来了。还有一些爸爸妈妈可能会说，都是图，自己看吧。

上述这些都是我自己的亲身经历，所以虽然我和儿子有读绘本，但效果并不好，大多时候都是我提出读绘本，而不是儿子自己主动要求。

后来接触到绘本馆，认识了一些老师以后，才发现自己的想法是错的。

读绘本，我觉得也可以理解成为高质量的亲子共读。高质量，首先不再依托手机，PAD这些电子产品，我，儿子，一本书，就够了。其次，共读是我和儿子一起进入到绘本世界，不在认为绘本只是给小孩子看的，念一遍，毫不走心。给孩子读之前，我会先看上一遍，自己有所了解以后，才能更好地读出来。再都，读绘本，怎么读是关键，引发儿子对绘本的兴趣。不同人物学着不同的单调，试着做些小手偶，或者有些剧情的绘本跟儿子演绘本剧，两个人忙得不亦乐乎。

培养阅读习惯也不是一蹴而就的事情，也需要坚持，他不一定马上看到成效，但慢慢地，他就会显现出差异。

新手叮当麻麻成长记

只要从来不给他手机和电脑，陪他看几次绘本，他真的会追着你讲故事，讲到海枯石烂。但是如果他接触了数码，那绘本基本上就拜拜了。

孩子在三岁前，听故事不一定都能理解，比如爱丽丝梦游仙境中，爱丽丝说，我也不知道我是谁，我已经变了好多次了。毛毛虫说，我认为变来变去很正常。我问我家宝宝，毛毛虫为什么认为变来变去正常？他一脸懵逼的样子。其实他听故事就是听个热闹，重点是妈妈在陪他玩。三岁前的宝宝，不太擅于合作游戏，听故事是跟家长最亲密的互动。

三岁以后，他逐渐去理解故事并且试图给别人讲故事。已经脱离了亲子共读中为了让妈妈多陪多抱才听故事的阶级，进去真正的阅读阶段。

这时候一定要坚持，否则前功尽弃！

我姐家的女儿，现在四年级了，她从半岁开始看书，三岁就自己拿着书给别人讲故事，前几天去她家，她书桌旁放了很多科学探索，未解之谜，恐龙灭绝，事物由来等等方面的书，我就很好奇，这是小女生该喜欢的吗，我就问她，为啥看这些？她反问，不然看什么？我说，米小圈啊之类的不是很流行吗？她拉开抽屉，跟我说，全集都看完了，你要吗。

我又说，你不喜欢故事类的吗？比如公主啊，魔法啊。她起身打开大衣柜，里面全是书，跟我说，看了好几遍了，你要吗。

我姐说，每周去书店，抗回来的书搬到拿不动为止。还经常跟同学去换书看，她的人生，除了作业，画画，钢琴，舞蹈就是看书。报课外班是因为怕她在家看书太累了。

她的游戏，就是把脑筋急转弯的书背下来考别人，或者填数独。作文一直是例文的状态。

她激励着我一直坚持给我家娃讲书！真心羡慕。而另一个亲戚家的孩子，自从过年收到礼物是某品牌儿童平板电脑，已经半年多没有听故事看绘本了。

育儿慢时光

日本图画书之父松居直在《幸福的种子》讲过这样一个情景：

5岁女儿玛丽每天都会积极去帮助妈妈收拾餐具，因为收拾完就可以让妈妈尽早给自己读故事书。但是对于母亲来说，每天准备有趣的故事却是没那么容易。

正巧，电视里在播出连续剧《童话王国》，母亲松口气，觉得可以让女儿安静的看看电视剧，自己也可以轻松一些。

但是没两天，女儿就关掉电视机，说：妈咪，讲故事给我听。

母亲很奇怪地问她：电视里的叔叔不是故事情节更丰富，还有非常美丽的画面。

女儿说：可是，电视里的叔叔不能抱我。

一句话说出了多少孩子的心声，特别是小孩子的心声！

他们不需要电视里花花绿绿的情节，他们最需要的是爸爸妈妈温暖的怀抱，他们需要爸爸妈妈或者深沉或者温柔的声音，他们需要爸爸妈妈的有效陪伴！

华盛顿大学大脑与学习科学研究所共同所长，帕特里夏·库尔（PatriciaKuhl），专门研究早期语言和大脑发展，她第一次利用了脑磁图显示机器，研究发现，7岁以前的宝宝都是令人惊叹的语言天才。

Patricia Kuhl实验室让两组婴儿在8-10个月里学习了普通话：

一组婴儿是在电视机前上课，另一组婴儿则通过音频。实验结果表明：音频和视频都没有任何学习效果，只有人，才能帮助婴儿统计他们的声音数据！

这，是一种陪伴的力量！

每天给孩子读绘本，真的培养孩子阅读能力

真的能！非常能！

从小我给jason买的最多的是绘本，很多老一辈带的孩子，会给孩子买教拼音，读汉字等书籍，每天教孩子读，看，看到我家的很多绘本，会说这也没几个字啊，怎么还这么贵？

不过我还是喜欢在网上或者实体中给孩子买大量的各类绘本，jason往往一遍一遍地让我讲给他听，多讲几遍后，他就可以自己读了，有时候摇头晃脑地读，实际上那些字他根本不认识。

直到现在他顺利过渡到没有图画的文字书，已经可以啃很多大部头，包括金庸的书籍，都看得津津有味。很多妈妈问我怎样培养他这样喜欢读书，我说：无它，唯伴读也！

如何让你的孩子爱上阅读

1.越早越好，越小越好！

孩子的习得行为越早越好，尽早在他行为里种下好习惯，这个好习惯将受用一生。

阅读习惯更是如此，从小让他养成好习惯，自然而然地就成为孩子终生的习惯。

2.从最简单的开始

收起作为老母亲的焦虑心，最初的绘本往往就是几个字，但是画面却是非常的丰富无比，暗藏不少心机。

在孩子认字阅读这一块，不要太功利，不要急于一下子想让孩子全部都会读，会写，这样往往会适得其反。

3.多挑一些幽默型的绘本

jason最初最喜欢的一本绘本是《母鸡萝丝去散步》，那阵子百读不厌，每天恨不得讲上上百遍，每次都会哈哈大笑。

还有大卫系列，《大卫不可以》《大卫上学去》《大卫惹麻烦》这些画面里面你认真看，会发现每一页都会有个小彩蛋，有时候孩子会比大人更敏锐地发现这些。

现在我还经常发现，jason的观察力比我强，经常会发现我发现不了的东西，这应该得益于他小时候读的大量绘本。

4.不贪多，不赶进度

记得之前看过一句话，每个孩子就像一粒种子，只是有的发芽早，有的发芽晚，所以做家长的尽可以静待花开！

阅读能力培养也是，哪怕晚一点，也不要太着急，保护孩子的兴趣更重要。

附录一些我买过的感觉不错的绘本

• 一寸虫 ：生存的智慧

• 一片叶子落下来：有关生命与爱

• 爷爷一定有办法 ：爱与想象力

• 我爸爸

• 我妈妈

• 猜猜我有多爱你：很感人

• 蚯蚓的日记 ：搞笑，充满童趣

• 母鸡萝丝去散步 ：让孩子笑得前仰后合

• 一粒种子的旅行 ：展现自然的神奇力量

• 活了100万次的猫 ：经典感人

• 妈妈心，妈妈树

• 好饿的毛毛虫 ：可爱的洞洞书

• 大卫上学去

• 大卫不可以

• 大卫惹麻烦

• 魔法亲亲： 一个让孩子安心上学的秘密

• 蚂蚁和西瓜：真正充满了童趣的书

• 子儿吐吐 ：可爱的画风 温馨的故事

• 驴小弟变石头 ：让孩子感受亲情绘本故事书

• 鸭子骑车记：让孩子有大胆尝试的勇气

• 小黑鱼 ：独立面对困难 凯迪克金奖

• 字母树： 挂满字母的可爱大树，让孩子理解字词句

• 花婆婆 ：追寻和传播美丽

• 月亮生日快乐：让宝宝感到温暖

• 鳄鱼怕怕 牙医怕怕

• 月亮的味道：真正充满了童趣的书

• 如果地球被我们吃掉了：关爱地球关爱生命

• 你睡不着吗：用温暖陪孩子赶走怕黑的情绪

• 南瓜汤：孩子在争吵中才能更快成长

• 我有友情要出租

• 小阿力的大学校：第一次上学的小朋友必读的好书

• 两棵树：告诉孩子如何让对待身边的好朋友

• 谁藏起来了：训练宝宝观察力记忆能力

• 彩虹色的花

• 是谁嗯嗯在我的头上

jason妈咪有办法

我想说，有太多孩子，会主动喜欢上阅读，通常都是有家长坚持亲子阅读，引领他们进入书中的奇妙世界。

给孩子读绘本的目的，不是为了培养孩子成为超级婴儿，这样做是为了激发孩子已经具备的潜能，创造亲子之间的亲密纽带，并在孩子和书籍之间搭建一座快乐的桥梁，他们可以通过这座桥梁，渴望阅读。

当你抱着孩子给她朗读时，要时刻记住你和孩子之间的身体联系，尽可多拥抱，那在讲的过程中，还可以穿插一些亲子之间的正常交谈，这样能让孩子感受到父母深深的爱意。

如果有些孩子刚开始没有太多的专注力，没有关系，家长依然读书，尊重孩子的成长发育，做好榜样就好。

几乎所有研究都发现，婴儿看书时的注意力平均只能维持三分钟，那么每天数次的阅读通常可以使阅读时间积累到30分钟，虽然有一些一岁大的孩子，可以一次性听30分钟的故事，但只是个别情况。

随着婴儿渐渐长大，很早就开始给孩子养成读书听的家长会感到很轻松，他们不用去为孩子喜不喜欢看书而焦虑。

一旦孩子开始对绘本、图画书非常感兴趣，你就可以开始和孩子谈论书，给小孩子读书，不应该是被动的，尽可能的让孩子和你以及书本进行互动，和孩子交流的越多，他会更渴望的继续读下去。

在和孩子交流中，要注意以下事项：

第一，家长和孩子一起分享读书的乐趣，孩子可以按照自己的节奏，慢慢的展开故事情节，让他们有足够的时间来研究，或者仔细观察书中的图画。

第二，家长是用自己的词汇，还是是否完全遵照书中的文字朗读，取决于孩子的年龄和注意力持续的时间。

第三，家长在陪孩子阅读时可以增强互动，让孩子根据书名、封面或插图猜测故事内容，理解书中每幅画面的意义，进行想象。

每个孩子都是一个独一无二的，他们都有自己的特点，有自己的成长节奏。不能用统一的标准，来衡量亲子阅读绘本，到底有没有效果。

我相信，家长始终是儿童阅读能力发展的最为直接引导者。我们要坚持亲子阅读，用热情去点燃热情，一个热情的讲述者，一个热情的朗读者一定能带着孩子在图画书的海洋里自由自在地遨游。

希望我的答复对你有帮助。

关于今天的话题，欢迎在评论区提出或讨论哦！了解更多科学接地气的育儿知识，关注我的头条号。你的点赞、转发是对我最大的鼓励，谢谢你们。

让我们手牵手育儿，一起做更好父母。

舒然说育儿

唉，本来我一直觉得自己每天陪伴孩子阅读，是一件能够对孩子有所帮助的事情，直到看到了一篇科学报告，说孩子的阅读兴趣以及之后的成绩，和父母在幼年时代是否每天陪孩子阅读没有多大的关系。

具体的文章我忘记了，就是在头条上看到的。当时还挺失望的，我每天坚持，不管自己多累，不管自己是否生病，就为了孩子能够有阅读的习惯。结果专家告诉我说，这两者之间没有关系！

好吧，了解了这个结果后，我确实有点懈怠了。不过，孩子已经养成了睡前阅读的习惯。除非他自己特别累，否则都会主动要求阅读的。所以我家的睡前阅读仍然继续坚持着。

具体是否真的有效，是否真的能够帮助孩子建立阅读的兴趣和习惯，我还真不知道。但我知道，孩子很喜欢这个过程，就足够了。

所以，在阅读这件事情上，顺着孩子的心意走吧！喜欢就多读，不喜欢也别强迫了。说真的，我从小就没有读过绘本，小学识字后开始疯狂找书看，确实和父母没有多大关系呢！

關鍵字: 童书绘本 育儿 读绘本