樂朵中日韓美容養生
這個其實非常殘酷和現實。雖然這是不規範的操作,但學習能力好的學生放在一起利於因材施教。但會出現馬太效應,強者越強,弱者越弱,好的越好,壞的越壞。
但這種方式,其實就是讓孩子們提前感知到這種競爭的壓力。社會又何嘗不是呢？你不努力,你就和你一個層次的人生活和競爭。你努力了,進入更高的平臺,結交更優秀的人。
但差生並不是說沒有希望了,也許他不適合這種教育方式,每個孩子都有閃光點,並不是學習能力好就說明以後踏入社會就能混的多風生水起。情商其實最重要。
柚子說教育
我覺得這麼做挺好的。在農村長大，農村的生活給了我不少啟發：農村養母豬，一年會有三胎，一胎少剛五六隻，多則會有十一二隻小豬仔，豬仔多了，主人卻喜憂參半，喜的是個頭多，能多賣幾個錢，憂的是母豬的奶頭不夠，一兩隻兩三隻會搶不到吃而相對瘦弱。因此，許多人都會選擇把個頭稍大的儘快賣掉，以便照顧到瘦弱的。如果把成績優秀的，反應能力強的在一起，我想老師也好學生也罷都樂於這樣。當然，普通班的老師可不能因此而懈怠，甚至需要事業心更強的人來做班主任，學生才不會因此而有所失落。
灰鴿68
學校是人生的起步點，為了給大家一個相對公平的環境，所以不提倡搞分班，重點等所謂的差別對待，這是好事，使大部分人不至於輸在起跑線上。學校分尖子和普通班這是和教育局的要求不符合的，但作為學生，你們是沒有能力改變這種情況，那麼你們只能接受並努力使事情向好的方面發展。
說一句不好聽的話，作為一個學生，你只看到了學校裡有這樣不公平的一面，但你可知道這個社會里，這種所謂的不公平根本就是常態，甚至它就是社會動作的基本規則。重點和普通班就是縮小了的階級差別（侷限於學生時代和學校範圍內），階級差別從來都是存在而且可以說是社會向前發展的重要動力，無論國內還是國外，這種差別都是事實存在。有人在大企業做高管吹空調，有人在街頭擺小攤曬太陽，為什麼？原因很多，但其中無疑有最重要的一條：學習成績導致的學歷差距！正因為這個，分在普通班的學生更要向尖子班努力，無疑這是一個艱難的過程，但請你記住，在學校裡由普通班升上尖子班是最容易的，相對也是最公平的，只要成績達到了基本就可以了。否則當你兩手空空地出到了社會，那時候再希望通過努力改變自身的命運，可沒有在學校裡那麼容易了。
是的，學校目前絕對是我國最公平，最能按你的付出給予你回報的地方，趁現在有比較公平的環境和條件，好好學習，考個好的大學，那是目前最能改變你命運的方法了，等到出了社會，嚴酷的現實會讓你知道為什麼連大學都被稱為象牙塔了。
海石花1819
很明顯，這是“應試教育”這棵樹上結的果。優生想獲得更優質的教育資源；校方想獲得更高的社會認可度。
在這種情況下，差生當然有學習的必要。社會需要的人才不同，不同層次的人才在不同的崗位上都能實現自己的價值。難道要把所有的學生都培養成高精端人才嗎？這是不需要的，也是不可能的。
學校這樣做，也能對學生起到激勵作用。
當然，世上沒有絕對的事，凡事有利就有弊。
星星渡口
一場戲要是隻有主角，沒有配角，你願意看嗎？現在學校為了升學率分重點班和普通班已經是"正常的"了。有了差生班，優秀生班才會更加出彩。無論在哪種班，我們作為學生都得刻苦學習才能回報我們的父母，其實就是為了自己的將來哦！起點不一樣，但學習不能停止，不能放棄。儘管我反對分班，但我為此無能為力！
george20
有，當然有。龜兔塞跑，聽說過吧？再說了，讀書是為了進步，是為了不被淘汰，而不是說一定要是第一名。記得以前看過一個段子，說甲和乙叫個人經過一片森林，發現前面有一隻老虎，這個時候甲就換上了他的跑鞋，乙不解就問他，你能跑過🐯，甲：不能，我只要能跑贏你就可以了。雖然現在沒進重點班，那麼努力跑，爭取跑贏普通班的所有人，然後在去跑贏重點班的部分人，最後再去跑贏重點班。每天進步一點點，爭取進重點，沒進去，自己安安努力，下次進，不是說這次沒進，以後就沒機會了。
明責權教育老師
有必要
這是因材施教
差的放好的裡跟不上 老師慢點 效果還好
好的放差裡 浪費時間 看著 等著 無所事事
有的人會說 對學生不公平
其實這才是對差的和好的好
生活中有的人把自己的孩子 達不到好班標準的孩子 放到好班 以為是好事 結果呢 沒達到那個程度 疲於奔命 反而效果差
快扶我喝藥去賣餅
現在流水線都是全英文的，普通班畢業就可以賺錢了。
星火天穹
有啊，輪換上下正常，好事
心態50248
這樣只會兩極分化，差的學生會越差，好的學生會越好，學校應該要一視同仁，要把學生平均分好，學生才能有效提高成績！
