01
子曰：师者，传道，授业，解惑也！
今天是教师节，朋友圈都在刷祝福教师的信息，我的思绪马上飘回了少年时代。
那时刚升初二，一天早上，下着大雨，我迟到了。
当时是早读时间，语文老师在教室里踱来踱去，监督大家背书。
我站在门口，一会语文老师过来了，问我为什么迟到，我一声不吭，他又问了两遍，我还是不吭声，他一把扯着我的耳朵，疼得我龇牙咧嘴，赶紧用手捂着。
初一我在重点班，下学期因为觉得压力太大而去了普通班，升初二我的成绩可是班上前三名，这个糟老头子竟然当着全班这么多同学的面扯我的耳朵？
我只觉得颜面受损，满脸通红站在那里，感觉自己像个傻瓜。
早读结束后，他才让我进教室。我在心里咬牙切齿的想着：老不死的！
当天的语文课结束后，他布置的作业是每天都要写日记。
那天我写的就是迟到这件事，我写我迟到了心里是怎么想的，语文老师如何对待我，以及当时我的想法。
当然没什么好话，比如语文老师姓韩，我们家乡话讲菜做咸了也叫“韩”，我在日记里写：怪不得姓韩呢，果真很“韩”。
我以为日记只是他布置的作业，而且那么多人，他不可能仔细看的。
谁知道第二天发作业下来，我没收到我的日记本。看到左右同桌都收到了，我的心里开始打鼓：这个糟老头又要为难我了！
谁知道他说大家的日记他都认真看了，有的人记的就是流水账，什么重点都没有，而有的人描述得却生动活泼，下面把写得好的念一下。
02
然后把我叫起来，让我自己念。
我吓得战战兢兢的，没有一句好话的日记，让我自己念？万一我念了他打我怎么办？我马上想起前一天迟到后耳朵的感受。
尽管不情愿，还是起来念了，引得全班同学哄堂大笑的同时，我拿眼睛偷偷瞟韩老师，发现他一点也没生气，反而很高兴的样子。
念完了，他把日记中出彩的地方拿出来解读，让大家学习，并鼓励我加油。
那一刻，我在心里终于和他冰释前嫌。
后来，我写的作文经常被他推荐上校刊，一篇文章能得两块钱的稿费，那时辣条才五毛一包，写一篇文章能买四包辣条，还是挺有诱惑力的。
空闲的时间，我满脑子都在想文章，整个初二是我写过最多文章的时候。
韩老师还有一个怪癖，那时候经常要测试，大考三六九，小考天天有。尤其是语数外。
经常测试就已经让人筋疲力尽，晕头转向，多数人的测试成绩都不太好。
他讲题的时候看心情，心情好会由着同学们A,B,C,D的喊各种答案而不马上制止，心情不好就板着脸敲黑板要求安静。
每次试卷讲完之后他都重复一句：你们要记住啊！记住啊！不要过两天拿同样的卷子你们不会做啊！
刚开始，大家都以为他在开玩笑。可是后面发现他说的是真的。
韩老师最喜欢把做过的试卷，隔半个月，一个月再发下来，让你再做一遍。
很少人能够考得比第一次高，有的人能保持上次的分数都不错了。
这个时候，他总是痛心疾首的敲着黑板，让你们记住记住，记住了吗？还要不要考第三遍？
没人敢搭腔，没人能保证下次无限接近满分。
03
韩老师喜欢唐诗宋词，每次课本上出现这样的文章，都要叫人起来朗读。
也不知道从什么时候开始，每次点人起来朗读，都有我一个。
其实我是不喜欢朗读的，因为拼音不好。
尤其平舌卷舌分不清，平时老师授课也是方言，所以就算心里清楚怎么读，可是到了嘴边还是很难读准。
但是朗读必须要用普通话，就不得不逼着你尽量咬文嚼字，才能显得抑扬顿挫，有张有弛。
读完之后，韩老师再逐字逐句解释全文的意思。
解释完，接下来就要求大家背诵了。
在一片嘈杂的背书声中，我每次都觉得心力交瘁。因为我的记忆力不好。
很多时候都是上午或者下午的最后一节课要求背诵。
韩老师搬张凳子坐在门口，你觉得自己背会了，就去找他背，背一个走一个，不用管放学时间。
多数情况下，班里只剩几个人了，或者已经放学了我还没背熟练。
这时候，韩老师要回去做饭了，他就让我们背会了再去找他。
我每次都先回家吃饭，在这个过程中再背几遍，吃完饭来学校，马上去找老师背。
韩老师的房子在学校的教工宿舍顶楼，一室一厅的小房子，经常，他改不过来作业的时候，会让几个语文成绩好的上去，帮他改作业。
也就是那些做过一遍的试卷，让我们对着答案改。
有时候改到自己的试卷，看到做过一遍的题重新做还是错，自己都觉得无地自容。
上大学的时候我不会讲普通话，现在却能够用普通话和人沟通，而很少带方言口音，想来，和当初韩老师逼着我们朗读背诵文章有关。
04
上了高中后，有一次放假我去了初中的学校，本来只是随便看看，能够遇到韩老师最好，遇不到回来看看母校也好。
因为很多时候，我都在回忆过去的时光。
当时正好下课了，学生都跑到走廊上交头接耳，互相开着玩笑。
我从走廊这头往那头慢慢走，走过我的初中二年级，看到那个班级，桌椅已经调整了位置，但是斑驳的墙壁，古老的大吊扇，还有一整面黑板的粉笔字板书，让我想起自己曾经也坐在这里，听着韩老师讲课。
出神了一会，一抬头，对面就是韩老师。他站在那里，一动不动，半天才想起我的名字并叫出来，惊喜之情溢于言表。
他说我长高了，问了我最近的学习情况，我都一一认真回答。
走了没几步，铃声响了，我知道他要回去讲课了，跟他说：老师再见，赶紧回去吧！突然就有点想哭。
他转身走了几步，又回头看我，最终只是摆摆手，算是说了再见。
我离开后，再也没有回去过。
现在想来，那时的韩老师已经50多岁了，头上多是白发，他身材微胖，背微微有点驼，夏天常穿一件白色短袖衬衣，冬天穿一件呢子外套，脖子那里系着一条格子围巾。看起来显得更加臃肿。
05
我从来不曾觉得自己在语文，尤其在文学上有什么特长，是韩老师不断的鼓励我，不计较我的小人之心，让我去寻找自己的潜能。
不逼迫，不强求，让你自己就爱上语文课，爱上写作文。
虽然后来，我没有听他的话一直写下去，以至于十多年之后竟然什么都写不出来。
但是现在我开始写了，哪怕写得不好，但是想起在我人生观还没定型的时候，遇到这样一位良师，深感三生有幸！
他没有教给我什么做人的道理，但是他让我变得自信，乐观，相信事在人为，而这些，足够我受用终生！
在这个特别的日子里，祝愿韩老师身体健康，阖家幸福安康！
昨天看到一位读者在下面留言说，现在的很多老师同学不但不会鼓励你，还会打击讽刺你。
我很想借马云的那句话来回答：当别人都看不起你的时候，你要看得起自己，因为你远比别人想象得优秀；当别人都看得起你的时候，你要看轻自己，因为你根本没有别人眼里那么优秀。
所谓成功后的自带光环，就是这个意思，荣誉会让你飘飘然，找不到自己的位置。
而没成功前，无需在意任何人的眼光，我本来就一无所有，还怕你看不起我吗？
只要自己看得起自己，你想做的事都可以做到。
命运是掌握在自己手里，而不是别人嘴里。
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