说到“打击乐”
你首先想到的是什么？
“敲锣打鼓”？
“叮叮咚咚”？
那就来去探探究竟！
今天，我们的
校园美育教育系列报道
带您走进定安小学、
厦门第二实验小学分校的
打击乐项目~
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鼓之铿
锵定安小学
定安小学操场上，鼓艺团的同学们正在进行击鼓训练。30多名鼓艺队成员摆好阵型，挥舞手中的鼓棒，动作整齐有力，奏出铿锵的乐章。
为什么是鼓艺？
定安小学有不少外来务工人员随迁子女，家长对于孩子文体艺术方面的重视程度比较不足，因此，相比声乐、舞蹈等项目，鼓艺的学习难度较小、基础要求较低，可以让更多的学生参与练习。学校的鼓艺团也从最开始的1个班30余人，增加到如今的初级班和进阶班，共70余人。
“我们就是想通过鼓艺训练，提高学生的艺术素养，让他们觉得艺术离他们其实很近”。定安小学鼓艺团指导老师李凌说，鼓艺团给了定安的孩子们学习艺术的机会，让他们有一个展示自我、展示风采的舞台。
困难多多，但贵在坚持
定安小学鼓艺团成立之初，并不是那么容易。没有室内场馆，同学们就在学校外面的空地上训练；乐器有限，学校便向共建单位借鼓……“后来我们借到一间训练教室，同学们就在里面练，大夏天没有空调，怕声音太大扰民也不敢开窗，每次的训练都是要站两个多小时，同学们一个个都汗流浃背，可是没有人喊苦喊累，更没有人说要放弃。”李凌老师说。
学鼓的女学员少，沈依铮同学却认为“有人说学鼓艺比较女汉子，但我还是很喜欢，音乐都是美好的。”除了在学校的训练，沈依铮也常常在家里自己练习，用小板凳作鼓，筷子当槌，完成简易练习。
学生 沈依铮
在这些比赛中，我学会了和同学们互帮互助、团结合作，给了我很大的进步和启发。
有付出，就会有收获！
自2014年组队以来，定安小学鼓艺团参加了两届思明区中小学生运动会的开幕式表演，在福建省中小学生艺术节、厦门市中小学生器乐展演等比赛中也多次取得好成绩。
今年1月份，鼓艺团还为厦门国际马拉松比赛做表演，并获得了“优秀表演单位”荣誉称号。
鼓艺蕴含着一种昂扬向上的精神，有助于培养孩子们大方自信的品格，他们训练、比赛的表现，就是最好的明证。
定安小学校长
魏潇淼
如今，鼓艺已经成为定安小学的一项特色项目，定安小学将探索把鼓艺项目纳入学校的校本课程，聘请高水平的专业老师，加强师资力量，让更多的学生参与，从而更好地发挥鼓艺社团的育人价值。
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乐之多元
厦门第二实验小学分校
走进厦门第二实验小学分校，这里的打击乐器品类更多，中国鼓、非洲鼓、爵士鼓、马林巴琴、铝板琴、木琴……一应俱全。
乐
训练教室里，30多名同学分奏不同乐器，有爵士鼓、木琴、铝板琴…… 马林巴琴与钢片琴声声清脆，箱鼓和康加鼓低沉浑厚，配上爵士鼓的律动，同学们的表演整齐熟练，一场小型乐团的演出有声有色。
为什么要成立打击乐社团？
厦门第二实验小学分校执行校长李晓弘说，打击乐包含鼓的种类多，它既有民乐的传统，也有西洋乐的现代，可以很好地结合，让孩子们学习。
打击乐团成立于2017年4月，经过了两年的训练，获得福建省第六届中小学生艺术节三等奖、厦门市中小学小合奏比赛一等奖等奖项，并多次受邀参加市、区重大活动开幕式表演。
如今，打击乐团已成为全校孩子们喜爱的明星团队，乐团也为同学们展示了积极向上的精神面貌，共同培养团结协作、精益求精的品德。
有普及，有精品
李晓弘老师说，希望能一步步扩大乐团规模，分梯队训练，提高专业技术水平，做到既有普及，又有精品。
听师生们说……
学生 陈黄荣：我三年级的时候加入社团，打击乐里有很多不同的尝试，很有意思。
学生 张楚钰：打击乐是团体演奏，一个人出错，其他人都会被连累到，所以大家一定要团结协作好。
指导老师 蒋进之：小朋友训练时的纪律很好，听从指挥演奏，把拍子打准，回家还都会练习，拍视频让我在线检查。
老师 逯瑶：打击乐团可以让不同孩子的性格有磨合，不同乐器之间有协作，学习上也可以相互促进。
记者手记
印象中，打击乐常常就是“敲敲打打”，也常常会被误解说，小朋友学这个会不会变得性格暴躁。然而，当我在这两所学校感受到打击乐后，我看到更多的是节奏感、气势还有同学们的协作和自信。
他们当中，有带着打鼓节奏写作业从而提高效率的；有因为练习鼓艺把家里脸盆都打破的；还有因为上台演奏而更加自信参加班级竞选的……培养孩子兴趣，让兴趣与学习相辅相成，促进学生的全面发展，以德育人、以美育人。
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