超級茶
需要上補習班！
不是因為我自己做培訓，所以推薦他們上培訓班，而是接觸太多的學生，感覺城市的孩子，農村的孩子城裡差異太大了！
大家應該都知道，現在農村教育資源比較落後，落後的原因也很簡單。
第一，師資力量跟不上。你城市的老師，不說中學，小學最低學歷是本科以上，而且一位難求，想進城市的公里學校，競爭壓力太大了。因為，待遇好，生活方便，也能吸引一些異地的人才過來。但是，農村就不一樣了。說實話，對老師這邊學歷上，小學只需要專科以上就可以了。甚至，有些中學，只要你有專科學歷也能上課。這是很明顯的差異，做了幾年的教育工作，深知一個好的老師，一個有水平的老師對學生的影響是多大。農村老師其實很多有水平，有學歷的人都不願意去，這個沒辦法的事情，即使現在已經有很多關於農村義務教師的補貼政策，可能吸引力還是不夠，不能吸引很多優秀的人才進去。
第二，在城市裡面，你學習差了。可以報培訓班，可以有父母陪伴你學習，可以找家教，也可以上網找老師給你輔導。但是農村呢？你城裡差了，可能遠在他鄉的父母壓根都不知道你的情況，你爺爺奶奶關心的最多也就是你的生活，學習上他們也幫不上什麼忙。農村的留守兒童也多，沒有父母的陪伴，不少孩子都以手機為伴。想必很多孩子對手機基本沒有什麼抵抗力，一個成人如此，何況一個孩子呢？學習下滑，成績很不上是很自然的事情。
有人說，農村的孩子很懂事，比城市的孩子勤奮。其實，那也是少數。農村的孩子我覺得比城市的孩子生活上確實要自立，但是學習上，很多農村孩子努力程度還不如城市的孩子。我自己接觸過這樣的孩子，農村的孩子很多在家能自己做飯，洗衣服，但是城市的孩子大部分都是父母代勞了。
但是，我接觸同樣年齡的學生，城市的孩子考90分是班級倒數第三名，但是農村的孩子是班級前幾名。這是好的，差的我就不說了。接觸的很多農村孩子，成績不及格，但是沒有人去關心他們。這就是差別。城市的孩子，恨不得掉個一兩分，家長漫天遍野的找老師補習。有人說，城市的孩子壓力大，但是以後呢？好的分數確實能帶來好的運氣！但是，農村的孩子沒有這個機會！
所以，農村的孩子也需要培訓，也需要課外輔導，但事實是很多孩子沒有機會，沒有經濟條件去參加。如果，農村的學習利用週六的時間給孩子輔導，收取少量學費，也是很讚的！
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農村學生需不需要補課，本人有以下幾個看法。
學生補課需要取決於孩子是否能聽懂課，全班同學都能夠理解的問題，這名學生不能理解，這時這名同學需要補課，因為如果你不補課，如果後面的內容有相關的知識點，那這個孩子就更加聽不懂啊，所以這種情況需要補課。
學生補課，還取決於是否有其他的需求，比如說高中孩子想考取自主招生或者競賽，學校講解的課程完全不能滿足這些需求，這時則需要補課，也許你會說農村孩子怎麼能考去自主招生或者參加競賽，現在農村孩子大多進城市接受教育。所以這種情況下也需要補課。
學生補課，還取決於家長是否有能力進行輔導，農村學生的家長有的是父母，輔導孩子有的是爺爺奶奶輔導孩子，如果他們對文化課掌握的不夠好，不能給孩子一個很好的輔導，這時就需要藉助外地，所以補課也是很重要的。
學生補課還取決於學生的興趣，如果學校開設的文化課學生學起來沒有問題，自己喜歡的興趣愛好在學校沒有開設相應的課程，這樣就需要進行補課。
另外一種原因是我自己經歷的，比如學校對英語課堂的開設並沒有達到一個較為理想的語言學習環境。孩子學習英語，但是不敢說，寫起來也比較困難，於是，我就給孩子找了一個外教，經過幾年下來，孩子聽說讀寫都有很大進步，在上初中時，英語學習就很得心應手，如果孩子在農村沒有外校，那麼這一種情況就無法彌補了。如果就近的鄉鎮或城市有外教這將對孩子學英語有很大的幫助，我認為這種課補習起來還是很有意義的。
所以農村孩子補課一定要根據自己的需求進行補課，也希望孩子在補課期間能夠認真學習不單是對自己負責，也是對父母心情培養的一個回報。
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客觀上說，得看孩子是否需要補課，對補課是否有興趣？還要看家庭經濟條件是否允許？當然，現在大多家長無論有錢沒錢，都望子成龍望女成鳳心切，都會想盡一切辦法讓孩子讀書學習，只要孩子需要，父母都會竭盡全力付出。但孩子拿著父母的汗水錢，去補課班不一定都用心學，有不少孩子就像上班一樣，到時間去，到時間回，成績依然不好。有的孩子為了應付父母，花錢報了輔導班，半道卻去了遊戲廳。這樣的案例不是沒有。這樣的補課就失去了意義。
其實，孩子若課堂學習跟得上，本人建議不必補課。提前補課對孩子有利有弊。關鍵是孩子自己認識的態度，正確對待了，即便提前補課，也不影響課堂聽課。否則，提前學了，課堂就不聽了，不但達不到補課效果，還花錢讓孩子養成了不好的習慣。得不償失。
當然，若孩子學習成績不好，還有積極上進的心情，自願提出需要補一補，孩子會認真對待，那找個輔導老師給點撥一下學習方法，給孩子一個積極上進的機會，還是值得的！
微雨2324
孩子，無論農村還是城市，都面臨著相同的問題，要不要上補課班。
其實，是家長的眼光決定孩子要不要上補習班，或者說上那一類補習班。
一，看中當下。
比如孩子成績差，就去補文化課，以此提高成績。
這種家長的比例很大，因為他們以為，成績決定命運。
殊不知，一個人的核心力量，比如自信程度，做事的耐心專注度，遭遇挫折的逆商，等等，才是決定甚至改變命運的重要推手。
農村有很多利於孩子身心強健的天然優勢，所以孩子們往往獨立，堅強。
二，著眼未來型。
家長們對孩子的未來有規劃，就應當能儘可能選一些“遠期”目標。
這些興趣班，短時間內看上去沒啥用，比如專業的藝術。
但長期積累會給孩子其他人難以在短期間內達到的知識和眼界，這也會對孩子的未來，會產生重大影響。
所以，上不上補習班，上什麼補習班考驗的是家長的格局和眼光。
用戶Anita
孩子上不上補習班，我認為要取決於孩子興趣！培養孩子學習的興趣比培養孩子學習的成績更重要！農村的教育雖然相比城市的教育落後，但是我認為隨著科技的進步，網絡的普及，孩子只要有學習興趣他會自己解決學習問題。
現在很多家長在教育孩子方面都出現了焦慮症，覺得自己孩子不上補習班都會比別人家的孩子差。對於孩子是否上補習班我提幾點看法：
1.孩子在12歲之前學習興趣的培養和學習能力的培養比學習成績更重要。
2.孩子的教育是一個長跑過程，一味的拔苗助長式的教育容易讓孩子心理造成壓力，對孩子性格的培養產生極大的消極影響。
3.小學甚至初中的成績並不能代表孩子的知識水平，在這之前培養好孩子的學習興趣和學習能力會產生厚積薄發的效果！
4.強壓式的補習班學習，會短暫提高成績同時也會消磨孩子學習興趣。
總而言之，至於是否上補習班，看孩子自己，如果孩子喜歡去就給他報，如果孩子牴觸，報了也沒有用！
新奇蹟l崔一凡
學生上學的時候都不應該上補習班，無論是農村的學生還是城裡的學生，上補習班不可能提高學生知識，知識不可能通過補習提高，知識不是教會的，能教會的都不叫知識
唐Sir217
農村孩子現在大部分從幼兒園就到城裡上學了，和城裡孩子沒區別，也是補課，上興趣班。
二閨女進城
具體要不要上培訓班需要根據孩子學習情況而定，如果孩子學習不錯，學習能力也不差就沒必要上培訓班，因為培訓班往往是應試，教你做題，往往是查漏補缺，而對於學習方法講的不多！
同時還得根據孩子意願，上不上培訓班主要還是取決於上培訓班對於孩子有沒有提高，這就在於孩子想不想去，如果孩子主動想補習，可以給孩子創造條件，如果孩子不想，逼著去，效果肯定差，反而會引發孩子厭惡學習！
思想引領行動
這個問題還要和家庭聯繫起來 ，有的家裡父母學歷都高 父母就自覺承擔孩子的教育
有的父母本身就學歷低 甚至文盲 如果小孩不努力的話 又不愛學習 就只有依靠補習了
烈日當空334
農村城裡的其實都不需要。
