“童話大王”鄭淵潔，相信很多人都不陌生，他寫過《魔方大廈》、《皮皮魯和魯西西》更是陪伴不少人走過童年時光。
鄭淵潔寫的童話，和以往人們所創造出的童話世界不同，他把對這個世界的感慨委婉地塞在童話裡，一直在致力用童話告訴孩子們：這個世界不是童話。
在去年，鄭淵潔的一個童話故事《馴兔記》被拍成短片，雖然只有24分鐘，卻成為第五屆豆瓣電影年度榜單上評分最高的短片。
馴兔記
剛升入小學的皮皮魯和好朋友梁果被分在了一個班，一段看似無憂無慮的校園生活就此展開。
第一堂課上，班主任許老師就給孩子們立下規矩，“發言要舉手”，“回答問題要起立”，這個場景是不是似曾相識？
面對老師提出的“一隻皮球掉進一個深坑裡該怎麼辦”的問題。有的同學說用網子撈，有的同學說倒水讓皮球浮起來。老師露出了滿意的微笑——李小曼的回答是“標準答案”。
但是皮皮魯說：如果坑很深的話，那就再買一個，因為小孩子去撿球不安全。
儘管這是合理的質疑，但老師卻勃然大怒，因為皮皮魯當著全班同學的面質疑了她的權威。
皮皮魯很委屈給自己辯解，這時李小曼站了出來，告訴皮皮魯要聽老師的話。
這句話幾乎所有人在上學的時候都被告知過，爸媽說在學校要聽老師的話。
就在這時，班長突然長出兩隻長耳朵，一轉身她變成了一隻兔子。
一開始我還以為《馴兔記》是孩子們養兔子的故事。但看過才知道，它是講學校如何把孩子馴化成兔子的故事，用童話的外殼，包裹“中國式教育”，心癢難耐地打邊球。
兔子溫順，安靜，不易攻擊人，“好學生”特徵再合適不過。
起初大家還都把她視作異類。但在她獲得校長的表彰被樹立成榜樣後，全校掀起了爭做兔子的熱潮，老師也將打造“全兔班”視為教學目標。
於是，班裡的“變兔”開始如火如荼的進行。在一聲聲鼓勵加油中，孩子們一個接一個的都變成了"乖乖兔",妹妹魯西西也成功蛻變。
倔強的皮皮魯，自然成了為數不多、還沒變成兔子的“異類”，爭先恐後變兔子的乖學生抱成一團，淘氣的孩子就成了怪物。
盯住皮皮魯的不只有同學，對老師而言，把班級打造成全兔班是首要目標，所以淘氣的皮皮魯就成了她的重點關照對象。
影片雖然只有半個小時，卻涵蓋了三條主線。
學校，不惜一切的培養“全兔班”，班級與班級之間競爭，學生與學生之間競爭。
家長，媽媽無條件支持老師，說老師是為了孩子好，叮囑孩子要向變成兔子的同學學習。
本來皮皮魯父親還在質疑學校的教學方法，但在開家長會時，在他被老師點名批評後，爸爸也加入了“變兔陣營”。
中國父母的「好孩子」中，摻雜了多少「面子」成分。
為了不丟人，為了孩子不拖班級後腿，配合老師指示，被表揚。
於是，夫妻倆把皮皮魯的房間刷成紅色好讓他儘快變成紅眼睛；每天只給皮皮魯吃蘿蔔青菜，好讓他順利成為兔子。
儘管皮皮魯和梁果在“變兔”這件事上抗拒到底，但是架不住老師家長的軟磨硬泡。一天他發現好朋友梁果長出了耳朵，眼看著就要變成兔子了。
現在拖後腿的只有皮皮魯一人。
除了學校和家庭的兩條教育主線外，最後一條來自皮皮魯自身。
很多人好奇，一直頑強抵抗的皮皮魯皮皮魯變成兔子了嗎？
他沒有，但是但為了不讓老師更擔心、不讓父母再為難，只是雖然內心抗拒，他還是戴上了兔子頭套。
老師家長如願以償，父母笑了，老師笑了，可我們再也看不見皮皮魯的笑。
中國式教育：被扼殺的創造力
看完短片，是不是非常有感觸？在國內，一代代孩子在童話《馴兔記》中成長著。
希望孩子成龍成鳳的家長們，忙於工作，把希望寄託在學校和老師身上；老師沒有精力因材施教；方法出了問題，家長也不質疑，只管按老師要求對孩子下手。
兩邊拉扯著、盡了義務，唯獨沒想起聽聽孩子的想法。就這樣，多數孩子們在老師與家長的權威下，害怕和“犯錯”，於是習慣順從，甚至無條件服從。
然而，想象力與創造力不能被尊重的後果，也許多年以後才會顯現。
習慣了尋找標準答案，才發現人生沒有既定對錯；面對未來茫然無措，才明白沒有一本教科書能教人如何生活。
著名數學家丘成桐在專訪中提到，創造力是中國學生的"短板" ：“很多家長總是給孩子施加壓力，對他們提出各種各樣的要求，而一旦面臨選擇，卻又習慣包辦！”
越來越多的選擇人出國學習
《馴兔記》反應出來的中國式教育讓小編不禁想到了西方教育。
中國課堂以老師為主，由於一般課堂的節奏都比較緊湊，而且人數較多 ，大多數的時間都是老師在講臺上進行所謂的填鴨式教學。
而西方課堂絕不會出現像中國一樣60+的人坐在一個大教室裡上課。具體人數一定是課程不同、地區不同也有所差異的，但是較少的學生意味著學生可以與老師有更多的交流。
兩者之間最本質的區別在於，中國教學課堂裡，主角是老師，而西方教學課堂中，老師和學生同樣重要，甚至學生會在課堂裡起到更加主導的作用。
在西方，老師和學校會更加尊重學生的創造力，不會要求學生要聽話，也不會用成績去評判一個學生的好壞，孩子可以自由發言想象。這樣的教育和現在國內教育截然不同。
所以為什麼現在出國留學的學生年齡越來越小，選擇赴美生子的家長越來越多？他們是為了接受西方不同的教育，也是為了讓孩子多一個可以接受美國教育的選擇啊。
就像一個美寶媽媽說的：她選擇赴美生子，也是希望以後有機會讓孩子接受西方的教育，讓孩子多一些知識和機會看看世界，讓孩子不只是為了要考某某好大學而學習。
我想西方的教育更能體現鄭淵潔說的：
一個好的教育者應該用50種教育方式去教育一個孩子，而不是用一種教育方式去教育50個孩子。閱讀更多 超級爸爸官方號 的文章
