柳双龙

不赞成这种偏激的做法。堵不如疏。

一、家长无法阻止孩子接触电视手机

家长没有办法时刻盯着孩子，家里不备手机，孩子的同学会有。走上街去，遍地是大显示屏。

而越是阻止，孩子对此的好奇心越是强烈。

一旦这堵隔绝孩子和手机的墙不在了，或者孩子能攀爬过去了，那么只会让孩子更加沉迷手机，愈发不可收拾。（常见于青春期）

二、这会造成孩子的社交问题

手机已经是生活、工作中不可缺少的工具。而在学校生活中，孩子们会谈论有关手机的内容，包括游戏。

如果孩子对此一无所知，那么他就变成了鸡立鹤群的那一位。而耳濡目染，同样会加剧孩子对手机的追求。

年幼时，孩子不敢造次，但是会有念想；到年长时，孩子有能力了，可能自己偷鸡摸狗的接触手机，甚至偷钱买手机。

三、手机、电视不是洪水猛兽

手机、电视并不是什么洪水猛兽。相反，它们可以成为孩子学习上很好的助力。重点在于怎么用，怎么引导孩子用。

四、学生生活，不应该只有学习

学生生活，应该是多姿多彩的。学生生活只有学习的孩子，那么必定是在压制自己的本能的。

到了青春期，孩子就会寻找自我价值的定义，连本能都丧失的孩子，如何能找到自我价值？我的存在，不过于为了学习而已。而学习，不过为了家长的要求而已。

“我活着，到底是为什么？因为家长吗？家长需要的，只是成绩罢了。既然成绩才是他们的儿子，抢走了我应有的父母，那我就讨厌学习，同样的我也讨厌我的父母，因为他们爱学习不爱我。”

这是我和许多叛逆期孩子接触后，他们给我的信息中得出的答案。

极端的教育方式，必然带来极端的问题。

熊孩子专治

爱玩手机电脑的孩子也能优秀，妈妈的做法值得学习

随着高科技的发展，各种电子产品应运而生，电视机、电脑、平板、手机……等等，让人目不暇接。这其中，智能电脑的普及，让人们可以更方便、快捷的看电视、玩游戏，许多的年轻人因此沉湎其中不能自拔，就连几岁的孩童也对电脑好奇上瘾，小小年纪操作熟练，鼠标运用自如，让人不禁叹为观止。

周末去朋友家玩，刚进门就看到她七岁的儿子亮亮在嚎啕大哭，满地打滚，我的朋友小敏则站在电脑旁边一脸无可奈何的样子，原来是亮亮玩了一个多小时的电脑了还不罢休，而小敏则关闭了电源，于是母子开始了对峙。小敏说，亮亮从去年迷上了电脑，每天都要打开电脑玩游戏、看动物世界、看电视剧，如今视力在急速地下降，如若不让他玩，就哭闹不止。看着小小的亮亮已经带着厚厚的镜片，确实让人心疼忧虑不已。

其实，对于孩子迷恋电脑这个问题，我一向认为一定要辩证地看待，不能全部一棒子打死，玩电脑并不是全是坏处，游戏也可以开发智力，动物世界也可以让孩子跟随大自然的食物链去了解动物世界的弱肉强食，而电视剧则可以让孩子了解生活的百态，我们作为家长重要的是怎么去引导孩子合理的安排时间，有效的利用电脑拓宽孩子的视野，这就需要我们给孩子一个正确地引导，而不是一味地阻止。

同样是妈妈，张丽则是在孩子上学前班的时候就给孩子买了电脑，按张丽的观点是:与其禁锢孩子不让他接触电脑，导致他将来去网吧偷着玩电脑影响学习，还不如早早的让孩子去了解电脑接触电脑，适当的玩会游戏，立好规矩，讲好条件，和孩子共同的去学习电脑知识呢。张丽是这么说的，也是这么做的，如今她的儿子已经上高一了，当其他的同学刚刚学会游戏沉湎不能自拔的时候，而张丽的孩子已学会了编程序、修理电脑，并且还是游戏界的高手，聊起电脑知识来那是如数家珍，说起世界各国的风土人情、政治形式那也是侃侃而谈，而且学习也是非常的棒呢！

王燕则是采用了循循善诱，制定规则这样的方法来引导孩子:

第一，孩子必须完成作业后，才奖励他玩半个小时的电脑，半个小时一到，立即停止。

第二，玩一会电脑，就要适当休息眼睛，看看绿植花草，或者帮助妈妈浇一下花草。

第三，要玩益智游戏，让大人帮助有选择地看电视剧，多看一些大型有益的公益活动和教育片。

第四，让孩子百度一下，学习处理电脑偶然出现的故障，让孩子多学习电脑技术知识，转移他玩游戏的兴趣，开发他的智力。

如今，王燕的孩子不禁成为电脑高手，而且还养成了严格遵守规则制度的孩子，日常的一切都是在有条有理有序地进行着。

家长还可以多让孩子运用电脑搞一些小制作，参加一些比赛活动。也可以把一些学习上的问题让孩子利用电脑去查询资料、积累素材，对于一些历史故事、世界各地的地理情况等等多去百度搜索，让他们产生学习的兴趣，从游戏世界里转移出来。

孩子们都有很强的好奇心，喜欢接触新事物，喜欢玩电脑是在所难免的事情。世界那么大，如果我们没有很多的精力和时间去陪伴孩子外出旅行长见识，那么我们可以充分利用电脑的功能，让孩子多学习一些有意义的东西，引导他们开阔眼界增长见识，而不是一个劲地压制他们、她们。

另外，我们可以陪着孩子一起去玩去学，并且借此了解孩子的内心世界和兴趣爱好，正确树立他们的三观，把他们培养成有益的人才，同时也促进了亲子关系，岂不是一举两得！

有爱的父母都会分享这篇文章，让更多的人受益。

我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。J妈学堂的美国家庭万用亲子英文教学课程已经上线啦！关注即可免费获得！

J妈学堂

不让看电视、手机不行！孩子不想看才是解决问题的根本！手机、电视不是“洪水猛兽”，比它更可怕的是，孩子没有自控力。我是一名高中老师，就这个问题谈谈我的看法！

一、为什么小学初中的尖子生，到了高中会辍学？

前几年，智能手机还基本没有，流行一种害人的东西——网吧！而且很多都是黑网吧。那些年，班主任真的被折腾的够呛，学生放学，夜不归宿，班主任就会大街小巷的网吧去找学生，而这些学生，有很多都是初中的尖子生，父母心中的好孩子！

但是，到了高中，由于住校，同学之间的交流多了，和父母的接触少了。如果宿舍里有人带他去网吧，他有没有坚定的立场，就会一发而不可收拾！带他去的人往往不是太沉迷，而别带去的人，由于刚刚接触，往往完全沉迷于网吧不可自拔，最后谁也解救不回来，只能辍学。

穷怕了，所以变得贪婪；管严了，容易变得失控！

之前有一个学生，父亲是老师，从小对孩子要求非常严格，没有电视、没有电脑，只有学习，父亲为了孩子的学习，都是自己先学，然后再教，不会的请教完其他老师再教，孩子中考，以优秀的成绩考入重点中学，但是在高中强大的学习和竞争压力面前，变的特别脆弱，尤其到了高三，完全不去学习，他说要把小时候没有玩过的玩具重新玩一遍，小时候没有看过的电影，重新看一遍。最后，只能吞下高考失利的苦果。

二、为什么优秀的学生，变得越来越全能？

关于优秀，各人的定义不一样，这里不多解释。但是，现在的社会越来越需要全面发展的人，那种只学课本知识，不能广泛涉猎的孩子，必然不会适应社会的需要，即便出了成绩，也是暂时的成绩。在以后竞争中，必定会暴露其短板。

别的不说，就拿老师来说吧。有些老师中学成绩并不好，可能是很一般的师范毕业，但是吹拉弹唱，样样精通，上知天文，下知地理，知识面非常广，这种老师，无论在老师还是学生眼里都可能是优秀的老师，是会令学生佩服的“大拿”级人物；而有些老师，虽然毕业于985大学，但是除了专业知识，其他都不涉猎，这种人未必会成为优秀老师。

现在多数优秀的学生，也可能很精通“吃鸡”游戏、也可能很迷恋篮球，但是，关键他有自制力！是老师说的那种“玩就痛快的玩，学就拼命的学”的那种类型。

当然，这并不是说孩子就一定要去看电视、玩手机！凡事都要有度，过犹不及，在现在手机普及的大趋势下，我一直认为堵不如疏。当然，如果孩子能把对电视和手机的兴趣，转移到对课外书的追求上，这是更加优秀的做法，这样的孩子，一般会是学习中的佼佼者。

电视、手机也是获得信息的一种途径，是一把双刃剑，用好了,它是阿里巴巴的宝库,里面有取之不尽的宝物;用不好,它是潘多拉的魔盒,给人类自己带来无尽的伤害。

我是“赢在高三”，致力于高中教学和高考研究！

赢在高三

为了孩子学习，完全不让孩子玩手机和看电视，并非上策，最多属于中策，属于无奈之举，但是总比孩子沉迷游戏好得多。

不让孩子玩手机看电视，也是有害处的，导致孩子跟这个社会脱节，连手机都不会用。这倒是其次，最重要的是，手机和电视，传递给孩子很多有用的信息，杜绝电视和手机，孩子对于外界的信息一无所知，想成为真正优秀的学生，是不可能的。

古人对于读书，要求是家事国事天下事事事关心，而现在是信息时代，电视和手机是人们接收信息的重要渠道，国事天下事，就是时政啊，孩子不懂时政，对学习可是只有弊没有利的。

所以，对于孩子接触电子产品的上策是，允许孩子玩手机，也允许孩子看电视，但是应该培养孩子一种习惯，就是学习累时，适当用电子产品休闲放松一下。只要让手机和电视成为孩子玩和学习的工具，就没有什么不可以。

但是，如果孩子的自控力很差，不但电视和手机不会成为他们玩和学的工具，他们会沦落为电子产品的奴隶，对于这样的孩子，一刀切杜绝其接触电视和手机，也是一个对策，起码，还阻断他们沉迷游戏，赢得矫正的时间。

因此，完全不让孩子玩手机和游戏是不是很好的策略，也是要从具体的孩子出发，从孩子现阶段对于电视手机的态度出发。那种自控力强，分得清玩学界限的孩子，家长若是禁止，倒是害了他们，影响了他们的学习。那种自控力弱的且有沉迷迹象的孩子，如果还不采取断然措施，同样是害了孩子。

人的个体差异是永远存在的，无论是学习还是玩耍，都一样。玩手机只是一种现象，透过这种现象，我们应该看到的，是孩子的自控力，采取什么策略，应该从孩子的自控力出发！

当代师说

孩子上学了，有些家长为了孩子的学习，自己也不看电视了，这样到底对不对呢？我觉得这样的家长是非常负责任的家长，这一点是肯定对的。 因为孩子们往往都是以家长为榜样，如果连榜样都去做一些他们让孩子不能去做的事情，

老邵谈商业模式

在对待孩子的某些行为上，我们很有可能会走入两个极端：完全不让孩子干某件事或者是任由孩子干某件事。

任由孩子玩手机、看电视

出去吃饭的时候，同桌很多父母都会把手机拿出来找到孩子喜欢的节目，然后把手机丢给孩子看，自己就和桌上的其他人聊天、吃饭。其实，说实话这样做很实用，最起码我们可以好好吃一顿饭、好好说一会儿话。

在家里的时候，我们有时候也会把电视打开让孩子自己看会电视，这样我们好去做别的事。

然而让孩子看电视、玩手机的确可以让我们从孩子的视线中解放出来，但是这样做的坏处在孩子上学的时候也会显现出来。孩子回家不愿学习、做作业只想着看电视，这样就会导致孩子的学习成绩变差，父母对孩子进行打骂教育，减少我们和孩子的亲密度。

完全不让孩子玩手机、看电视

为了孩子的学习完全不让孩子玩手机、看电视不现实。现在很多老师都会在某个软件上给孩子布置任务，做阅读理解和听课外读物。

除了上面这个原因之外，现在手机和电视节目已经成了孩子的社交工具，如果某个东西你看过你就可以加入其他同学的谈话，但如果你这个东西没有看过，你就没法和同学交流。孩子交不到朋友就可能会变得孤僻。

控制接触

如果孩子每天看电视，那他活动的时间就会减少，这样就会增加孩子肥胖的危险。学龄前儿童由于认知发育的限制，他们在接触电视信息时无法准确的理解和评价所接触到的信息，因此他们很容易完全相信电视上的内容。但是由于很多电视节目的质量不高，这就很容易给孩子造成负面的影响。

因此美国儿科学会建议，控制对电视的接触。他们建议儿童在两岁前完全不能观看电视，之后每天看不超过1到2个小时有质量的节目。

如果不让孩子看电视，那家长要如何解放自己的双手呢？答案很简单，让孩子看书。书本的质量家长可以控制，可以选择，并且看书可以增加孩子的知识面，培养孩子的认知能力。

出去和别人聚会的时候，帮孩子带本绘本，做家务的时候给孩子一本绘本，或者让孩子帮忙都是可行的办法。作为家长我们唯一要做的就是培养孩子的阅读习惯。

这很辣妈

当今社会，不让孩子看电视玩手机是不对的，时代不同了，现在很多信息包括学习都来自手机，手机的用处有的时候远远超过了电脑，手机对大人有用，对孩子同样也有用，只要掌握好度和方向，完全可以在不影响学习的情况下成为孩子学习和生活的朋友。手机可以是学习机，能帮助孩子学习，让孩子学到课本上学不到的东西。手机可以是对讲机，可以成为父母和孩子沟通感情的工具。手机可以是银行，可以理财。手机可以是钱包，随时随地买喜欢的东西，不用像以前一样，买完东西，还会为找回一大推的零钱没处放而烦恼。在信息行业飞速发展的今天，孩子们同样不能离开手机，培养孩子们用手机学习的能力是最重要的，对于看电视，我相信现在大人们可能也很少看电视，孩子们自然也不会经常看了。适当看看可以放松心情，减轻压力，对学习是有好处的。

千万不要以学习的名义剥脱孩子们，发现新事物，运用新事物，掌握新知识的能力。父母一定要给孩子自我发展的空间，让他们能够轻松自由的学习，生活。有些大人一点不让孩子玩手机，平板，酿成的人间悲剧还少吗？某市一小区14岁女孩11楼坠下，孩子只是想通过窗户去另外一个房间取妈妈锁在屋子里的平板电脑，弟弟找来床单系在姐姐的腰上，可是弟弟太小，绳子跟本没系紧，姐姐刚爬上窗台腰间的床单就开了，直接掉了下去。结果让人惋惜和痛心，值得大人们深思，不要在造成无法挽回的后果后，而后悔莫及。

亲爱的家长们，让我们一起为孩子营造一个自由，放松的学习和生活空间，让孩子们健康、快乐的成长！一起努力吧！

驾考车行道

手机、电视是生活的一部分，关键是要掌握好“度”。这个度的分寸掌握好了，那么一切都不是问题。

通常，对于孩子该不该玩手机和看电视，有这样两种做法截然不同的家长：

一、坚决反对型。这类家长视手机、电视为洪水猛兽，坚决不让孩子碰，更别提看和使用了。在他们的眼里，手机、电视只会使孩子痴迷耽误学习，对孩子没有任何好处。基于此种认识，家长会采取严密措施，杜绝孩子和手机、电视的接触，一心让孩子扑在学习上，认为只有这样，孩子才能不分心，搞好学习。

二、放任不管型。这类家长对手机、电视没有一个正确的认识，不管不问，放任孩子随时随地，没有任何时间限制的看电视，使用手机。这样，往往培养一批玩手机，看电视上瘾，无心学习的孩子。

以上无论哪种做法，我都不赞成。我认为凡事有个度，这个度拿捏好了，要比纯粹封堵或者是放任，都会有更好的效果。现代社会，电子产品层出不穷，各式各样五花八门，给我们的生活带来了许多的便利，也极大的丰富了我们的生活。孩子是社会中人，我们不可能让孩子游离于社会之外，玩和使用很正常。这里需要解决的不是该不该玩的问题，而是啥时候玩，玩多长时间的问题。家长应该学会引导孩子正确对待这件事。比如，平时不玩不看，只在周末时有固定时间使用，到了规定的时间就要坚决退出，给孩子养成一个会自我控制的好习惯。这方面刚开始时可能有些难度，孩子的自制力也差，家长要做个有心人，多多帮助孩子。久而久之，养成习惯了，也就不是难事了。总之，怎样看，啥时候看，看多久，都需要根据自家孩子的实际情况做出相应的安排。只要把这些把握好了，玩手机，看电视，就既不会耽误孩子的学习，也会使孩子的生活不仅限于学习，得到很好的调剂。

一首老歌里唱的好：亦张亦弛，是文武之道。孩子既需要学习，也需要放松。偶尔的让孩子看看电视，玩玩手机，实在没啥不好。您说对吗？

W果果丰

我家孩子今年刚上小学，目前我们让他看电视，不然生活感觉有点无聊，其实家长应该陪孩子一起看看动画片孩子喜欢的节目，而且孩子也喜欢，不过我有时候偷懒喜欢躺床上玩会手机，对于手机我还是持保守态度，原来我也是感觉你不让孩子玩孩子以后和同学们没有共同交流话题，但现在我持反对意见了，为啥，我同学家孩子今年初中，一出门就是手机不离手你根本控制不了他，你让他适当玩，可是控制不了，现在也特别不爱学习，说白了学习无聊，玩手机多有意思，而且身边这种案例挺多，好多孩子尤其是上初中的感觉学习压力大，就想玩手机的，太多了，有时候挺无奈的，现在孩子玩手机的真的是太多了。能控制到什么时候控制到什么时候吧

我的角色是路人

我倒是觉得完全隔绝和放任不管都有点过了。动画片也是童年的一部分，我现在还记得小时候特别喜欢看的舒克和贝塔，海尔兄弟，葫芦娃。现在也是孩子的妈妈了，孩子也看电视，也玩游戏，但也很喜欢阅读，喜欢看书。并没有沉迷电视沉迷游戏，有些好的电视节目反而对孩子也有积极的影响。电视和手机是否会形成危害，影响学习，关键在于内容和时间的把握。

规则之下有自由，孩子反而更自觉，能自己管好自己。

从孩子三岁上幼儿园开始，家里便有一个规矩，周一到周四没有看电视时间，周五晚上及周末可以有，每次不超过2小时。我们自己平时也不看。但我们会花点精力去找那些经典的动画电影或者一些电视节目推荐给孩子，和他一起看。这些电影传递给孩子的是爱与勇气，是满满的正能量，孩子能感受到。这也是精神食粮啊。慢慢的引导之下孩子的品味也会提升，他很少去看动画片，反而很喜欢一些纪录片。现在还有个习惯，每次看的时候都摆个沙漏，不管我们是否在，都自己给自己计时，两个小时都很少用完。

他喜欢玩植物大战僵尸游戏，周末的时候，爸爸有时候也会陪着一起玩，两个人分享心得，还因为这个游戏，让我买了两套植物大战僵尸的书，看了好几遍。虽然喜欢，但也是跟看电视同样，他能管好自己，玩一会儿就不玩了。等下个周末再玩。

规则之下的自由，让孩子有了界限感，知道有所为而有所不为，知道自己该做什么不该做什么，在没有人看着盯着的时候，他也知道去做对的事情。

有家人的陪伴，有趣的事情太多，电视和游戏根本没有那么大的吸引力

很多孩子沉迷于电视、手机，并不是他们有多么的喜欢，而是没有更喜欢的事情可做。除了电视和手机找不到更好的陪伴。我和老公都是上班族，也是自己带孩子。每天下班回家，才是三个人一起的时间，我们很少看电视，看手机，但每天都会读故事给孩子听，会一起去小区散步，陪他轮滑，骑自行车。有时候也会一起坐下来聊聊天，也会一起玩亲子游戏。一起做家务。都是很开心的事

很有趣的是不管他在看什么电视，只要我在房间里面大声的读书，他就会喊等等我，马上来。或者说出去溜达，同样魅力无比。其实孩子在小的时候最喜欢的是父母的陪伴。

学习不仅仅是书本知识的学习，大自然里、日常生活里，对孩子而言都是一种学习。我们要做的不是隔绝手机和电视，而是管好自己，给孩子做好榜样，提高陪伴的质量。让孩子有能力管好自己。疏比堵更好。

關鍵字: 家长 育儿 孩子