耀中堂健康养生
“孟母三迁”、“养不教、父之过”等都反映了中国人自古以来重视教育，在社会环境愈来愈激烈的市场竞争中，愈来愈多的家长更加深刻地明白了教育才是孩子成人成才的根本所在。那什么样的教育才是真正让孩子好？
1、爸爸妈妈相爱相敬，
2、父母情绪平和稳定，
3、父母积极进取，
4、父母终身学习，
5、培养孩子善良的性格，
6、培养孩子积极地心态，
7、培养孩子良好的自制力，
8、培养孩子好的习惯，
9、不断提升孩子自信心，
10、培养孩子独立地生活习惯，
11、培养孩子一技之长。
教育要以孩子为本才能真正好，现在，在分数为王的大环境下，很多家长、老师、学校紧逼学生，周末辗转各类补习班，高举题海战术，高压下孩子不再拥有属于他们的活力，只有沉默孤单。高考前夕频频发生学生弃考投奔职业教育的事件，为什么职业教育能受到考生们的青睐呢？
教学秘诀
所有的教育，都是一种行为影响。
也就是偶像效应。
家长教育的对象，不应该是孩子，而是自己。
你热爱生活，热爱学习，享受不断进取的样子，会在日常点滴中，被爱你信你的孩子所模仿。
教育其实很简单，分两步。
步骤一，把自己理想中未来孩子的样子描摹出来。
步骤二，开始自己朝那个方向努力。
希望孩子多才多艺，自己就先找到可以全身心投入的爱好。
希望孩子热爱运动，自己就要先爱上运动，并且享受地坚持下去。
我觉得，对于孩子的教育，把握两个关键点。
第一，品行远远超过分数。成绩并不是学生的唯一标准，这个我相信大家都很认同。我带过那么多学生，遇到过各种类型，有成绩很差，品行也不良的。有成绩很好但为人不好的。也有成绩很差但对人特别热情，性情忠厚的。也有成绩很好，情商也非常高的。所以说，成绩与人品并没有直接的关系，但为人处世的方式是最重要的。即使成绩不突出，有了好的品行，以后的学习和生活也不会差的。
第二，真正的教育应该尊重孩子，扬长避短，不用苛求完美。尺有所短，寸有所长。每个孩子的学习能力不同，兴趣爱好不同，不能一味的压制他们，逼他们学习，而要发现他们的长处，多加鼓励和支持。这样的话他们学习更有动力。比如，有喜欢绘画的，喜欢跳舞的，喜欢篮球的，喜欢阅读的，这些都是很好的，重要的是正面引导，给他们一定的自主权，让他们学会取舍。
首先我们需要明白，孩子不是我们的孩子，而是他自己，一个独立的个体！所有的教育都不应该是想当然的强加而上，而应该是细微观察后的因材施教！
我们做父母的以为的正确和好的方法以及教育方向，不一定就适合我们的孩子！
我们需要与孩子共同成长，共同学习，以学习的姿态当父母，以学习的姿态陪伴孩子成长！
树立正确的价值观是家庭教育的主要目的。
一.家长成长
好多家长在匆匆忙忙中做了家长，在孩子黄金发展年龄段草草缺席，这种现象是造成社会发展缓慢的主因。前几天的“17岁男孩跳桥事件”绝不是偶然，如果和家长良好的沟通，绝不会有这等现象出现。家长的初衷认为“ 我教育你，是为了你，是爱你，只是你现在不理解。”
家长没有深层次的去了解孩子，在孩子从出生到小学毕业阶段属于缺席状态，陪伴孩子成长我觉得有三种状态：
1.缺席型，家长外地务工或休息时间和孩子不同步，基本不在孩子身边，所有教育都靠爷爷奶奶和学校，学校只给孩子成绩方面的进步，爷爷奶奶只给孩子温饱方面的照顾，爸爸妈妈会以为只要给孩子钱或报辅导班就是尽到监护人的责任。这样的孩子到初中或高中阶段，感受爱的能力就会特别差，会觉得家里人给自己的爱是理所应当的、应该的，不会换位思考、缺乏责任心等等不良表现。
2.路人型，家长会花大把时间在孩子身上，报各种各样的兴趣班，孩子玩或学的时候，基本不参与。只看着孩子玩或学，这个不能动那个不能碰，把自己的主管意识强加给孩子。这样的孩子到初中或高中阶段，依赖性比较强，做选择时会多看父母眼色，缺少独立精神。
3.成长型，家长和孩子一起学一起玩，一起看电影、看书，一起成长，玩的时候有很多皮肤接触，这些接触会给孩子安全感，一起看电影或书，树立正确的价值观导向，长时间讨论故事人物和事件（故事里的生死离别、悲悯情怀、游驻聚散厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱…），以引导的方式帮助孩子成长，在孩子幼小的心灵种上“疫苗”，来避免成人后遇到事情的无措和失落。
李亚莉莉安
曾读到对教育最好的解释——
一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。
所有的教育，都是一种行为影响。
也就是偶像效应。
家长教育的对象，不应该是孩子，而是自己。
你热爱生活，热爱学习，享受不断进取的样子，会在日常点滴中，被爱你信你的孩子所模仿。
教育其实很简单，分两步。
步骤一，把自己理想中未来孩子的样子描摹出来。
步骤二，开始自己朝那个方向努力。
希望孩子多才多艺，自己就先找到可以全身心投入的爱好。
希望孩子热爱运动，自己就要先爱上运动，并且享受地坚持下去。
希望孩子热爱读书，空闲时间就该美滋滋地读起来，而不是时刻手捧手机……
那些真的能把自己活得精彩的家长，孩子的未来也不会差。
而那些整日自己不思进取，却望子成龙的家长，多半是在白日做梦。
所以，教育很简单，也很难。
用户Anita
我觉得，对于孩子的教育，把握两个关键点。
第一，品行远远超过分数。成绩并不是学生的唯一标准，这个我相信大家都很认同。我带过那么多学生，遇到过各种类型，有成绩很差，品行也不良的。有成绩很好但为人不好的。也有成绩很差但对人特别热情，性情忠厚的。也有成绩很好，情商也非常高的。所以说，成绩与人品并没有直接的关系，但为人处世的方式是最重要的。即使成绩不突出，有了好的品行，以后的学习和生活也不会差的。
第二，真正的教育应该尊重孩子，扬长避短，不用苛求完美。尺有所短，寸有所长。每个孩子的学习能力不同，兴趣爱好不同，不能一味的压制他们，逼他们学习，而要发现他们的长处，多加鼓励和支持。这样的话他们学习更有动力。比如，有喜欢绘画的，喜欢跳舞的，喜欢篮球的，喜欢阅读的，这些都是很好的，重要的是正面引导，给他们一定的自主权，让他们学会取舍。
综上所述，孩子作为独立的人，他们有自己的思想，作为大人，我们应该以平等的身份跟他们交流，而不能总是高高在上，一手遮天。
如有帮助，欢迎交流。
东篱落雨
对于孩子来说，“做人”是最重要的！“德育”才是孩子真正的好教育！
真正的教育，并不仅仅是知识的传授，更重要的是道德教育。德育是教育的根本，也是教育的灵魂，是对人的理性、良知的启迪，是青少年健康成长的条件和保证；德育是习惯、思想品德、人格素质的培养，是传递正能量精神，让孩子正确认识世界观、价值观和人生观；德育是培养孩子成为一个有抱负、敢承担、自尊自爱、自强自立、堂堂正正的人。
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而为仁。行有余力，则以学文。”其意思是：“孔子说：弟子们在父母面前，就要孝敬父母；出门在外，就要遵从师长，言行要谨慎，诚实守信，要博爱大众，亲近有仁义有道德的人。身体力行亲身实践之后，还有余力的话，就再去学习文化知识。”通俗的说，做学问，得先学做人。所以，道德素质是做人的基础。学问，只是人类生存的手段，学问不高，可以再学，并且成功的道路千万条；而道德如果败坏，却是无可救药，学问越高，更是祸害无穷！
家庭，是孩子最早的学校；父母，是孩子最好的启蒙老师。因为朝夕相处，耳闻目染，父母的言行直接影响着孩子的德行。孩子的性格，也取决于父母平时的态度。如今太多父母只强调孩子的学习，忽略或者无视孩子在思想道德方面的教育，认为成绩就是孩子最好的肯定，殊不料学会如何做人却是关系孩子的一生！因此，明智的父母，不会让孩子输在如何做人起跑线上！而是时常潜移默化地对孩子进行德育思想的引导，做孩子的榜样。在培养孩子学习文化的同时，时刻牢记并将孩子道德教育摆在最重要的位置。言传身教培养孩子爱国爱民、遵纪守法、尊老爱幼，传承中华传统美德，培养孩子的独立人格。
近代大思想家梁启超先生说过，“教育的本质是叫人不惑，不忧不惧，顶天立地做人。 ”其意思告诉我们，真正的教育其实就是教你怎样做人 。唯有以德为先，健康阳光，拥有良好的品行和习惯，孩子的心理才会健康。才能正确地根据自己的所学去解决问题和创造价值，让国家更加强盛、让社会更加和谐、让人民更加幸福。做一个真正顶天立地的龙的传人！
我不是教师
家庭教育是社会发展的基础，建立良好的生活方式，树立正确的价值观是家庭教育的主要目的。
一.家长成长
好多家长在匆匆忙忙中做了家长，在孩子黄金发展年龄段草草缺席，这种现象是造成社会发展缓慢的主因。前几天的“17岁男孩跳桥事件”绝不是偶然，如果和家长良好的沟通，绝不会有这等现象出现。家长的初衷认为“ 我教育你，是为了你，是爱你，只是你现在不理解。”
家长没有深层次的去了解孩子，在孩子从出生到小学毕业阶段属于缺席状态，陪伴孩子成长我觉得有三种状态：
1.缺席型，家长外地务工或休息时间和孩子不同步，基本不在孩子身边，所有教育都靠爷爷奶奶和学校，学校只给孩子成绩方面的进步，爷爷奶奶只给孩子温饱方面的照顾，爸爸妈妈会以为只要给孩子钱或报辅导班就是尽到监护人的责任。这样的孩子到初中或高中阶段，感受爱的能力就会特别差，会觉得家里人给自己的爱是理所应当的、应该的，不会换位思考、缺乏责任心等等不良表现。
2.路人型，家长会花大把时间在孩子身上，报各种各样的兴趣班，孩子玩或学的时候，基本不参与。只看着孩子玩或学，这个不能动那个不能碰，把自己的主管意识强加给孩子。这样的孩子到初中或高中阶段，依赖性比较强，做选择时会多看父母眼色，缺少独立精神。
3.成长型，家长和孩子一起学一起玩，一起看电影、看书，一起成长，玩的时候有很多皮肤接触，这些接触会给孩子安全感，一起看电影或书，树立正确的价值观导向，长时间讨论故事人物和事件（故事里的生死离别、悲悯情怀、游驻聚散厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱…），以引导的方式帮助孩子成长，在孩子幼小的心灵种上“疫苗”，来避免成人后遇到事情的无措和失落。
二.社会帮扶
家长成长很多都属于被迫成长，在没有做父母以前就没有准备，有准备也是经济方面的考量（养一个孩子要花多少钱），这就需要社会帮扶。可以从下面几点来实现：
1.学校。学校有定期的家长会，在家长会上组织家长对相关事件或家庭教育良策进行讨论，由语文老师录音并总结成会议记录，学校从所有记录中总结提炼，以文章形式或活动形式教育家长成长。
2.个体。鼓励个体建立图书馆或亲子体验馆，
地点：在小区内
工作时间：放学时间
内容：绘本 经典儿童文学小说 漫画书籍，家长交流室。
考虑到租金比较高，可以以文件形式要求开发商把闲置门面房提供免费使用，让家长和孩子养成每天必去交流学习的习惯，让更多人受益。
3.个体.鼓励个体建立亲子自然乐园，让孩子们零距离接触喂养温顺一点的动物，比如：牦牛 羊驼 兔子等，由于现在生活环境都在市里，好多孩子没有养过狗，其实训狗是一个想办法、克服困难的一个过程，体验过这个过程培养孩子耐心、增强信心有很大的帮助。
4.足球.教孩子学会对抗、学会遵守规则、学会换位思考、培养团队精神，都有很好的促进作用，建立免费球场，在每个球场寻找优秀志愿者，组织孩子们多进行有氧运动，就会远离手机 游戏。
5.志愿者.组织
博物馆讲解员（文化局退休员工、大学生志愿者）、
足球教练志愿者（足球爱好者、足协队员、体育局退休员工）、
摄影展组织志愿者（摄影协会会员、摄影爱好者）
音乐 美术 志愿者（大学生志愿者、艺校退休教师）
家庭教育是一个漫长的变革过程，和“民众的幸福获得感”息息相关，也是转变人民价值观的良好平台，抓好这一点，从孩子身上找突破口，影响家庭和这个社会。
豪艺翔家居
心里健康，身体健康肯定是最重要的。
什么教育才是好的教育呢？
能够帮孩子树立正确的人生观，价值观的教育就是好的教育，说起来容易，做起来就难了。
我们这些70后小的时候，社会，学校，家庭三位一体的教育，比较容易的就帮助孩子做到了这点。
现在整个的社会的价值观都有问题，很多成年人都迷茫
不要说孩子了。学校的教育职能也在大幅度下降，除了学习，学习，学习，其它的就都爱莫能助了。当然学校也有学校的难处，可是孩子们怎么办呢？
那就只有靠父母了，所以当今社会家庭教育对孩子的作用就不言而喻了。
生活包一切
1、我认为真正好的教育就是言传身教，你想让孩子成为什么样的人，自己首先就要努力变成什么样的人。
2、很多家长在孩子教育方面投入大量金钱，报各种兴趣班，补习班。这里面估计有一部分家长只是为了自己心里安慰，你看，我给你花了钱了，再学不好不赖我了。一些家长没有遵从孩子自己的意愿，而是替他们规划人生，这其实并不是真正的对孩子好。
3、很多时候，我们过于强调学习成绩，于是教育孩子，学习好才是硬道理。这确实没错，学习成绩有时能改变人都一生，但是我觉得，对于一个人来说，正直和坚毅才是最重要的。
婧待花开
我国的优良传统教育思想，就是以德育人。这是中华文明能传承五千年经久不衰薪火旺盛的重要原因之一，也是自古以来一些城乡家族家庭兴旺发达恩泽绵长的重要原因。这不是強制灌输，体罚教训，而是心的交流，春风化雨，润物无声，学习领悟并严格遵守重要基本规范基本规律，把庞大深奥的道德伦理体系具体体现到日常生活的各方面，包括世界观价值观人生观生活方式生活规律生活作风等等，久久为功，刻骨铭心，砥砺前行。要深刻学习和领会毛主席的教育思想。从小立大志，一辈子只做好事，不做坏事。做一个有道德的人，纯粹的人，脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。以德为指导为宗旨，根据自身各时期实际，遵循人生各时期的生理心理特点与发展规律，去参加与安排学习和家庭社会活动，汲取书本和实际生活中的知识，学习技能，培养能力，感悟并坚定信念，在德智体美劳等各方面勤奋努力，互动互补，协调发展。成为一个能自食其力的人，对他人有益的人，对社会国家民族发展有用的人，有贡献的人。
友谊39904
适合孩子的教育才是真正的好教育！
首先我们需要明白，孩子不是我们的孩子，而是他自己，一个独立的个体！所有的教育都不应该是想当然的强加而上，而应该是细微观察后的因材施教！
我们做父母的以为的正确和好的方法以及教育方向，不一定就适合我们的孩子！
我们需要与孩子共同成长，共同学习，以学习的姿态当父母，以学习的姿态陪伴孩子成长！
真正的好教育是陪伴孩子，共同成长！
