追求有趣
题目中所提出的问答题，我个人认为是伪命题，因为要取消教师的高级职称，这根本是不可能的，那就说不上“老师着急上火”了。国家要办好教育事业，特别是中小学的基础教育，那么就是要提高中小学教师的待遇，拿什么提高待遇呢？这样国家才制定评定中小学教师的职称。下面具体阐述一下👇
1，中小学高级教师至少代表一种资历。本科毕业参加教育工作，到点就晋级也要十五年才能达到中学高级职称的任职年限。一般申报评审聘任都差不多一年，加这个高级职称到手教龄十八年了。高级教师至少代表一种成熟。经历了近二十年的磨炼，教育教学工作也能驾轻就熟了，给个班安排门课至少让校领导和学生家长放心。 2，晋级中小学高级职称，代表着教师的成就，也就是说一名教师通过自己的努力有了一种成就感。原来教育宣传都是一切为了孩子，为了孩子的一切，弘扬老师的奉献精神可以。但是也要注意老师自身的发展，如果一个人只为了别人，一点不考虑自己，我说那个人不是人他是神，他不食人间烟火，我们提倡老师具有奉献精神，但是还要有物质生活的保护，这样老师才有精力上好每一节课。 
3，中小学教师的高级职称代表着会拿着比一级和二级老师高出几百到几千的工资。众所周知，教师的工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资、和津补贴组成。如果职称越高，就有可能取得更高的岗位，岗位工资也就会相应的增加。
4，例如我本人所在的安庆市第二中学，有教师306人，其中中学高级教师120人（含安徽省特级教师8人、正高级教师5人），中学一级教师130人。有初中、高中2个教学区，共有教学班74个，学生3600多名。可以想象，这些人不在教学一线，这学校能正常运行下去吗！ 
5，当然评定高级职称还有不少弊病，那就是评定职称有名额的限制。例如，省示范高中下发的人数比较多，而一般普通高中名额下发的人数比较少；而农村里中小学在评定职称名额会比城市的人更少。这样的话让一些同等资格的老师无法评上高级教师，这个问题有待国家制定新的评定政策去解决。至于有人说什么，高级教师的职称是花钱买的，还有人说，高级教师的职称是拍校长马屁得到的。我本人认为这个一般不可能，即使有，也是极个别的现象。
安慶雜談
职称短期内是不会取消的，目前，教师的职称，是与教师本人的工资待遇直接挂钩的。以我自己为例，我是小学高级教师，相当于中教一级，也就是一级职称，像这样的标准，在我们当地，每月工资是5千多。
而我一位同学，在当地的高中任教，他的职称是高级职称，也就是中教高级，他每个月的工资数字，比我高出一千多元。
现在，在一些地区，小学教师，也可以取得高级职称了，像我们这个七、八十名老师的学校，目前有四、五名同事已经取得了高级职称。取得高级职称的过程有多难就不说了，在这几位同事的带动下，其他符合申请资格的老师们，也在积极地想办法，想要申报高级职称，试想，一个月比别的老师高出一千多元的工资，一年下来，就是一万多块，在经济不发达的18线城市，这笔钱，还是可以称之为巨款的。
因此，对于已经晋升了高级职称的老师，完全不必因为只听到了一句要取消职称了，马上着急上火，因为目前的你，工资里已经享受比别人多出的那一部分了，钱既然已经到手了，你有什么可着急的啊！
取消职称，不是一句话的事情，这需要有关部门的决策，即使在未来取消职称，那只能说明，老师们的工资不再与职称挂钩了，但是却是会普遍提高的，因为国家越来越重视教育，因此老师们不必担心自己的收入提高不了。
老左聊教育
晋上高级职称的教师，一听说要取消职称，就跟其他老师着急上火。
问主的这个提法有些幼稚哦。
“三味”也是一位晋上了高级职称的教师，别说是“听说要”，即便是“确定了”要取消职称，我为啥要“着急上火”?而且还是“跟其他老师”?
我傻啊?犯得着吗?
首先，即便取消教师职称，跟其他老师也没半毛钱关系。又不是“其他老师”说取消就能取消的。
其次，如果说职称给老师带来了实惠，受益者决不单单是“晋上高级”的老师;如果说职称给老师带来了伤害，受伤的也决不单单是“没晋上高级"的“其他老师”。
取消职称，虽然“晋上高级”的老师得不到职称工资，而那些晋上初级、中级的“其他老师”的职称工资，照样会一并取消。其结果大不了是全体教师工资降低而已!
最后一点，“其他老师”认为取消职称，教师之间的待遇就没差距了，就公平了，这种想法太幼稚!
一方面，教师的工资组成，除了与职称关系较大的“岗位工资”外，还有“薪级工资”等其他部分差距也是较大的。如果这些差距还是接受不了，那是不是也要取消，实行真正的平均主义呢?
另一方面，对于“晋上高级职称”的老师，我不敢说全部，但绝对为大多数，他们的“高级职称”不是混来的，不是偷来的，而是光明正大靠自己辛苦工作挣来的!无论他们现在状况如何，绝不是靠“其他老师”吃饭。即使取消职称工资，他们的工资还是会比我们这些“其他老师”高啊。
一句话:教师职称也许确实存在一些不合理之处，也一定程度上伤及了部分老师的工作积极性，但这一切，绝对不是“晋上高级”的老师的错!
大家说对不对?
三味聊教育
很多人说高级职称是要花钱买的，我1998年评上中学高级教师，没花钱买啊！
当时就是交了一点评审费，好像是300元吧。英语合格证是自己到市考点考的；计算机合格证是自己花钱去市人事局考试中心培训考来的，为此还让腰间盘疼了几个月，因为培训期间除了吃饭睡觉，其他时间都坐在电脑前练习了；论文是自己写自己投稿发表的，和别人合作出版的书籍也是自己利用一个个夜晚写出来的；课题是自己老老实实做的，尽管回过来看看质量不是很高，但个人觉得也是有益的尝试；一些表彰是自己努力干来的；为我写培养下一级教师证明的也的确都是自己的徒弟。
总之，没有一点造假，除了评审费也没多花一分钱。
可能有些老师觉得职称评聘与工资挂钩不合理，但我个人觉得这样做对激励教师个人努力，促进教师队伍整体素质的提高还是有好处的。
话说回来，我也不担心真的像一些老师希望的那样取消职称，让工资与教龄挂钩。说自私一点，按教龄计算工资我也不吃亏，更不会着急上火。自己35年教龄了，怎么算也不会算低了。
南山松东海水
先跟大家讲一个故事，曾经有一个老师，本来在下面一所高中教书。他给领导送礼跑断了腿好不容易调到县城重点高中。那知过了两年之后，因为搞开发和原先的他所在那个学校合并了，所有的老师都自动并入新学校。所以他就非常的怄气。为了发泄不满，一有机会总是诋毁原先的学校，说一些看不起该校老师的话，似乎表明他比人家高一级。
现在有些评上了高级职称的教师，特别是近几年评上的（老高级教师还是乐于助人，唯愿人好的多），也是这样的心态。因为他们当初辛辛苦苦费尽周折评上了高级，成了既得利益者，如果要取消高级，他们是肯定不同意的，当然要跟别人急。他们乐意做一个看客，笑看低一级的老师们折腾。
这就是中国自古以来的文人相轻，也是我们这个汉民族的劣根性。其实也不过是鼠目寸光，等到要评正高级的时候，才体会到“刀”的厉害——老师不过都是鱼肉罢了。利益和荣誉，永远争不赢领导。
一路散花说教育
俗语说：田中耕牛无宿草，仓中老鼠有余粮。职称评定可以有，但以前的办法不可行，我是施工单位的工程师，遇见一般的难题得靠基层的技术人员处理和解决，但其
职称最多是中级，而那些不在基层工作，没有实践经验的却是高级职称。而对于我们，还有好多条条限制着你，外语有条件，得参加市里面的考试，并且及格了，文凭要大专，我四年的中专没用。我上学时曾经学过俄语，参加工作后，为了职称晋升又补习过日语和英语，且由于工作忙，长期不用外语，早忘记了，现在外语和文凭没限制了，我又退休了，真 让人无语啊，自认生不逢时，干了几十年工程，居然不如一个靠嘴皮子的马屁手。
踏遍青山
教师职称不会取消。“评上高级职称的老师听说取消资称就火了”，这是假问题。据笔者的长期观察，即使有一天彻底取消了中小学教师职称评定，那些高级职称的老师也不会火。
首先，职称是教师的精神枷锁。国家设定评定职称的初衷是调动教师的工作积极性，有奋斗目标，在向目标迈进的同时，教师的专业水平也就自然提高了。这一政策开始几年里，确实它起到了积极的作用。但是，几十年过去了，这一制度没有实质性的改进，虽然增加面试环节，但仍然没有从根本上改革。这一制度的僵化，严重损害了广大教师的工作热情。资称评滋生了腐败，养成了懒情，助长了形式主义，危及了教师间纯洁的友情，滋生了内心邪恶。任劳任怨，一心扑在教育事业，正直无私的教师，很少得到职称晋升的机会。那些拉关系，请客送礼的教师往住得到晋升的机会更多！甚至，他根本没有从事教学任务，不上班干自己的活儿，竟然能顺利晋级！职称是每一位教师的精神枷锁。
其次，在没有评定职称时，教师之的友情是纯洁的，道德是高尚的。一般不会妒忌。如果真取消了教师职称，他们会发自内心的高兴。
再次，取消了教师职称制度，减轻了很多事务，不再为此东拼西凑地写论文，不再进行伪课题研究，不再讨好谁谁。
其实，取消教师职称评定是广大教师的心声。如果真的一天取消了，那么将是基础教育的大进步，将是广大教师的无比好事，教育事业将脱离虚伪的东西。青少年儿童也会幸福成长。
箕台听风
职称这会儿成为了众矢之的。原因是，很多教师评不上职称，对于职称只可远观而不可得。而少数领导，不上课，却能通过种种手段评上职称；不仅如此，很多有关系的，课教得不敢恭维，关系硬得来劲，高级职称唾手可得。普通老师们当然有气，是心里有气。职称作为一种奖励优秀教师的荣誉和物质褒奖，却成为一些人“巧取豪夺”的目标。
望着这只能看得见却无法摸得着的职称，更多的老师，宁可希望取消职称，而达到自己的心理平衡。因为职称的变异，让更多人感到痛苦。本来是对优秀教师的奖励，可现在一定程度上成为平衡关系的砝码。而那些评上职称上的老师，已经下了很大本钱，好容易竞争上职称，说说就要取消，自己已经得到的既得利益，要打了水漂。这才不能干，如果取消，想来一些过激的心思都有了。
让我说，职称确实是可以取消了。虽然有的地方，评职称相对比较公平公正，可有的地方，却已经变味了。这种变味的评职称，不仅不能激励先进，反而会打击先进。职称有了这种负面的功能和效应，确实是没有再评的必要。如果坚持保留职称，那就请从上到下，制定严格的检查督导制度，哪里职称评得不公正公平，就要推倒重来，追究校长、局长的责任。
莫怪老师声称要取消职称，这是因为老师们心里有气。能这么说，说明老师们对职称还心存希望；如果还说都懒得说了，那才是真正的心死了，职称也就真的到了不可救要的地步。
老师们这么说没有道理么？是不是有的领导该想想了？亲，你说呢？
跟我学公文
有些晋升上高级职称的教师，一听说要取消职称，就跟其他老师着急上火，这不是很正常吗？别人费了九牛二虎之力才评上高级职称，正享受高级职称带来的利益，现在要取消动了他们的奶酪，他们能不急？换做是你，你不也一样吗？
一、评高级职称太难了。要评上高级职称真的要费九牛二虎之力，首先你要在一级教师岗位工作五年以上，而且你还得有班主任工作经历，要写论文，主持课题，自已在比赛中获奖及带学生比较获奖，以前还必须有计算机等级证和职称英语考试成绩等，哪一项不是要教师都费很大精力。同时还得有职称名额，否则条件达到了也评不了。甚至为了得到职称指标，还得讨好领导。总之不但要自己各项材料要合格，还要争取到职称指标，把老师磨得脱一层皮。你说你好不容易评上的高级职称，说取消你愿意吗？
二、高级职称带来了不少利益。就算是两位同学历、同工龄的老师，高级教师比中级教师年收入差10000元以上。不仅仅是岗位工资的差距，还包括单位缴纳的住房公积金、养老保险金、职业年金等方面的差距，还有绩效工资的等级差，甚至于其他补助比如取暖费也有等级差。以高级七级岗与中级八级岗为例，岗位工资差2773-2440=330元，绩效工资有的地区也区分高级与中级，就算差300元吧，那两者共差630元。另外单位给缴纳的住房公积金12%、职业年金8%及养老保险金20%等也有差别，630*40%=252元。这样每月收益总差距在630+252=882元，一年超10000元。记得以前分房时，高级职称比中级职称可享受更大面积。在工作量、工作业绩差不多的情况下，年收入差10000元以上的差距让很已评上高级职称的教师怎么舍得放弃。
三、高级职称也是一种荣誉。虽说高级职称的评审过程中存这样那样的不公平现象，但能评上高级职称的还是感觉自己高人一等，在享受各种利益之外，觉得高级职称也是一种荣誉。不过说实话，有些高级教师的教学水平并不比一级教师高，只不过是年纪长一点，运气好一点给评上高级教师，千万不要以为自己真比别人强。另外评上高级教师，也不能躺在职称上睡觉，也要做出相应的贡献，否则也会让其他教师不满。
职称一时半会是不可能取消的，我们也没有必要为此事而给自己添堵，开开心心过好每一天，努力搞好各项工作，争取早日评上高级职称吧。
以上是我的看法，你们觉得有道理吗？欢迎大家留言评论。
良心老师
评职称与工资无关，就相当于你的荣誉，你还会评职称，你还会争所谓的优秀吗？答案不用我说，地球人都知道。
换句话说短时间内不会取消职称的，因为没有好的办法能代替它。因为职称需要一定的条件，为了达到条件，能够激发青年教师的工作热情，不然班主任谁当，特别农村中小学，教师收入就少，没有所谓的灰色收入，班主任累死累活的，起的比鸡早，睡得比狗晚。平时的比学赛教没人参加，各种活动没有人参加。为了增加一点工资，学校工作才会有人干。
取消职称高级教师更没有着急上火的道理，人家也会赞成的，你评上高职又不扣减他们的工资，人家工资已经比你多拿了许多年，人家偷着乐，况且取消职称又不是取消他们的工资，有必要和你置气吗？可能是吃不到葡萄说葡萄酸，看着别人拿着中高的工资心里多少有点落差。
