电影《狗十三》，是曹保平导演的第三部电影，被誉为十年来国产电影里最好的青春片，先后斩获柏林电影节新生代单元国际评委会特别推荐奖、第21届北京大学生电影节最佳影片奖。成片于2013年，尘封5年后，于2018年12月7日终于公映。
《狗十三》是个乍看感觉很荒诞的名字，有些人会觉得莫名其妙。其实，片名里的“狗”是电影的引子，电影主线就是两次丢狗找狗的过程。而十三，指代片中主角少女李玩的年纪。
这部豆瓣评分高达8.3的电影，呈现的是一部中国孩子的成长史。更准确的说，这是一部听话孩子的驯化史。电影主人公李玩和大多数青春期的孩子一样，满头的青春痘，瘦小，长相普通，足够平凡。
电影主要讲述了，初中女孩李玩父母离异，住在爷爷奶奶家。为了缓解女儿和自己的矛盾，父亲送给她一只狗，酷爱物理的李玩为它取名爱因斯坦，形影不离。
但因为爷爷的一时疏忽，狗丢了。为了摆平李玩，后妈送来了一只长得一样的狗，全家人一口咬定：“这就是爱因斯坦。”可李玩清楚，那并不是原来的爱因斯坦。
后来李玩好不容易接受了新狗，却因为新狗咬伤了弟弟，后妈便让李玩爸爸将它送去狗肉馆。尽管李玩怎么哭闹恳求爸爸不要那样做，爸爸依然送走了它。
而这一次，少女李玩没有再像第一次丢狗那样闹，她替那只像自己一样无法掌控自己命运的狗感到难过，也深知自己的反抗都是徒劳……到最后，李玩和堂姐在街上遇到了真的爱因斯坦，却庆幸还好它没有认出自己，因为她知道自己根本没有能力保护它。
导演曹保平说过：“没人注意到我们在什么时候忽然就长大了，一切好像自然地发生了，但那一天的到来其实是很残酷的。我想让大家回头看看这一天。”
豆瓣热评
家长们，你们的孩子是什么时候开始长大的呢？
其实，可能会有一部分看过电影的爸妈开始思考，在对待孩子上，我们是不是也会有什么地方做得欠妥？如何避免孩子以影片中这种悲痛的方式成长呢？
01
尊重孩子的自我和尊严
电影开头，李玩的爸爸被请到学校，老师告知他李玩的英语成绩不好，于是李玩爸爸当着学校老师的面骂李玩，还强迫李玩换掉了她最喜欢的物理兴趣班，改成了英语兴趣班。被强行改掉兴趣班的李玩很生气，于是，李玩的爸爸塞给她一叠现金哄她开心。
类似的事情还有，李玩考到了第一名，李玩的爸爸知道李玩喜欢物理，承诺带她去天文馆看宇宙展览。看展览的那天，本是兴致勃勃，但接到一个电话后，他还是拉着李玩去赴一个教授的饭局，最后错过了展览的时间。最后，展览没看成，还突然被告知自己多了一个弟弟。
塞钱这种哄人方式显然不该是哄女儿的方式，一个13岁的孩子要的从来都不是金钱。有一句话是：“有多少父母在用物质上的勤奋，掩盖精神上的懒惰。”现实生活中也确实有很多父亲就是这样把孩子当成一个没有自我、没有尊严的物品，从不正视孩子的感受。
02
孩子要的是“无论怎样我都爱你”
有时候，父母给孩子的爱，常常是附带条件的，就像电影里：
为了弥补自己强行修改兴趣小组的行为，父亲掏出百元大钞递给李玩。为了安抚李玩，以便告知她小弟弟的存在，于是父亲给她送了一只小狗。为了带她去冰场见弟弟第一面，于是先带着她去看展览。因为李玩听话敬酒，父亲对她赞许肯定。因为李玩物理获奖，父亲对她温暖微笑。生活中，相信也有不少父母经常会对孩子说：“你考了一百分，妈妈好爱你。你今天真听话，爸爸好开心。”几乎所有的关爱前面，都需要加上一个前置条件才能成立。
无形之中，我们在用爱在和孩子做交易，只有孩子提供给我们一点什么，我们才会“施舍”给他一些爱，如果让我们不满意，我们还会从他手里把这爱夺回来。
有条件的爱会让我们的孩子无所适从，他最爱和最信任的父母都给不了他安全感。久而久之，孩子可能会压抑自己的天性，学会讨好家长。
03
不要以爱之名
用恐惧和权威要求孩子懂事
13岁的少女李玩，父母离异，亲生母亲远走高飞，父亲早已重组家庭。爱因斯坦是自己唯一的慰藉。可是全家没有一个人理解当它丢了之后，李玩的“过激”反应。
等不到家人的道歉，也没有一个人陪伴她度过伤心的日子。大人们只会觉得，为什么要因为一只狗这么任性呢。于是他们买了一只新狗，睁眼说瞎话告诉李玩爱因斯坦找到了，逼着她接受。
没人愿意问一句“你想要什么”，只是认为给了个台阶，你就该顺着台阶下。不接受，那就打一顿。少女李玩在抗争后等来的是父亲在暴怒下用拳头解决整件事。
李玩的父亲是典型的父权观念下的家长，口头上说着为人父母，可在实际的成长中却是缺席的。在暴打女儿后，他尝试与她和解，把女儿搂在腿上，笑着说：“打你，是因为爱你。”你还小，所以你不懂。
大人的世界里对孩子的要求最多的就是两个词：“听话”和“懂事”。听话就是，你不可以有自己的想法。而懂事是，你该懂得察言观色，隐藏自己的真实想法。
最为典型的是整部电影最残忍的一个片段，在李玩自己的考后庆功宴上，有一个叔叔给她夹了一筷子红烧狗肉，全家人盯着她担心她甩脸色，但意外的是，她非常平静得道谢并且咽下了那块狗肉。
为什么大人需要听话懂事的孩子。因为他们常常无视孩子的独立人格，只是不断地用自己的观念把孩子捏成自己想要的形状，让孩子遵循大人的意志去成长。
周国平曾说：“许多人的所谓成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是成熟，而是精神的早衰和夭折。真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。”
真正成熟的人，他们懂得为自己保留这世间最美好的那一份天真，以勇敢无畏的姿态，守护灵魂里的温柔与单纯。
作为父母，愿我们能真正地尊重一个孩子，而不是驯化一个孩子。愿我们用心守护他们的天真与温柔，实现真实的自我，拥有独立勇敢与完整的自尊。
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