接地氣，話家常，100分鐘站立授課，兩度深躬致謝 ……這是4月10日晚蘭州大學城關校區逸夫科學館報告廳，嚴純華校長為師生傳達“兩會”精神、講授專題思想政治理論課的課堂。
全國政協委員、蘭州大學校長、大學教授……嚴純華用多重身份，對全國“兩會”精神進行多種解讀。而如何講好這堂思政課，“不同”的嚴純華有著不同的辦法。
委員授課：
做有家國情懷的蘭大人
課堂上，全國政協委員嚴純華首先向在場師生介紹了“兩會”的會議流程，並結合中國經濟社會發展實際詳細傳達了習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神、參加部分代表團會議的重要講話精神，以及十三屆全國人大二次會議和全國政協十三屆二次會議的主要精神。
“兩會”期間，習總書記在參加甘肅代表團審議時重點強調了甘肅省當前脫貧攻堅的主要任務。作為全國政協委員，嚴純華向在場師生表達了心繫甘肅發展的感受：“110萬貧困人口，用不到兩年的時間贏得脫貧攻堅戰，對甘肅來說是一場硬仗。”他告訴現場師生，此次總書記的講話重申了脫貧攻堅的決心，為西部的發展進一步指明瞭方向。而對於今年政府工作報告中提及的新時代“西部大開發”，嚴純華解讀道，“西部大開發”不僅是東部的產業向西部轉移、利益向西部傾斜，更是一場以GDP的綠色效益為指標，在人才匯聚、科技創新、新產業動能培養上的內涵式發展。
“兩會”期間參與了教育組提案討論，嚴純華感受很深：“面對經濟下行壓力，國家依然保持了教育投入，保證教師收入不減，對於在座的各位老師同學來說，你們是幸福的。”因此，他鼓勵全體師生做富有家國情懷的、有擔當的蘭大人。
校長授課：
一家人不說兩家話
“當前學校的發展仍然面臨著許多困難，辦學條件依然不充足。如同過日子一樣，要做飯了發現鍋還沒有，這就是目前的現狀。”對於當前學校在基礎設施方面存在的問題，嚴純華跟在場師生聊起了家常。而對於學校的未來發展，他的心裡也有一本賬。在未來的三到五年中，學校將在完成基礎設施建設的基礎上做全做強榆中校區，做精做優城關校區，“就像袁書記說的，想都是問題，幹才是答案”。
對於學校“雙一流”建設，嚴純華說，學校的發展要強調自身的辦學特色和優勢，既要“人無我有”，又要“人有我優”。紮根西北的蘭州大學在課題研究、專業設置上都帶有深厚的地域特色，對於西部的相關研究也有著得天獨厚的地理優勢，因此要將論文寫在隴原大地上，主動融入國家戰略，主動服務地方經濟社會發展，立足甘肅，面向西部，服務全國，在新時期創造新輝煌。
老師授課：
探尋思政課的意義
戲稱自己是講思政課“門外漢”的嚴純華在講課伊始就談起了自己40年前上大學的“糗事”，拉近了與在場師生的距離。“思政課難講在哪裡？”“思政課教什麼？”嚴純華說，“思政課難在教的是做人，教孩子做好人。”在他看來，思政課是為了更好的教育，是讓老師成長得更快，讓學生成長得更正，在掌握科學文化知識的同時在待人接物、情懷秉性、人格塑造上得到提升。
“思政課要有設計感。”嚴純華認為這種“設計”不僅要體現在教學的方式、方法和技巧上，更要體現在師生的良性互動上，關注周圍的學生，鼓勵學生開口，主動跟學生交流，讓學生走上講臺，成為思政課的主導者。
“在一所優秀的學校，碰到人生中銘記一輩子的老師是一種幸運。”同學們選擇蘭州大學，成為蘭大人，就要在學習中夯實基礎，在一專一技的掌握上有過人之處；要對老師多一點包容理解，多一點建議交流；
要將思政精神融入日常的工作生活學習，舉手投足展現“蘭大範兒”。嚴純華說，“這就是思政課的意義所在。”
文字 | 肖坤 楊帆
圖片 | 高詩堯
主編 | 肖坤
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