实操笔迹学
“我想要的只是一个温柔的妈妈”
上海17岁男孩和母亲吵架选择自尽的事，这两天想必大家都看到了，不用赘述。
我能理解，不用百度，单在自己周围，最近就听说过两三件类似的事情（之前把他们写出来放在这里：救救孩子，那些提前陨落的花朵们），所幸，有的孩子被救回来了。
上午跟孩子爸爸聊天，我说17岁孩子的事情出来后，在微博上，匪夷所思的是这个孩子被一堆陌生的家长骂。
他说这样的家长都......,他说你不要再传播这个镜头，不要关注点再放在这个孩子身上。
也有老师跟我说：你不要再转那个视频，不要再刺激那个妈妈了。
他们没多说啥，我理解，这不仅仅是一个特殊的个体事件。而是，其实每个父母包括我自己，在这样的事件面前，都值得反思。
一
先说说自己看到的一些现象吧。
自己的孩子九月份要上一年级，最近开始混迹在一些幼升小的群里。
在一个比较有名的、大家削尖脑袋都不一定能进去的学校招生意向群里，经常会有一些讨论，诸如孩子要上什么课，报什么班，应该参加什么课外活动。
有时候别人说了一个新玩意，其他人就怕被落下地赶紧打听和跟队，有的甚至孩子还在肚子里，就已经开始焦虑和筹谋。
我是从小被放养的，父母鲜少过问成绩，就自己疯玩，或者一边看电视一边写作业，就是考了第一名父母也不多表扬说怕孩子骄傲。
所以，我看到家长们这样地安排孩子，我作为旁观的家长，都觉得很有压力，有点透不过气。
他们咋不问：孩子喜欢不喜欢呢?
我在想，这些父母们都是好心，但就像一个温室，如果没有孩子发自内心的自我驱动的生命体验和链接，一颗小苗要怎样才能长成苍天大树？怎样面对这漫长一生的沟沟坎坎。
记得娃两三岁时曾经很宠溺他，让他几乎没有规则地去“探索”世界，有时候不免打扰别人。
于是，敬重的老师给我转了一个链接：《慈母多败儿》，文章列举了很多事事替娃包办的父母，事事铺路的父母，但是孩子的心理承受力，离开他们，还是很差，一遇到挫折，就很难自我调适，一些恶性事件就会发生。
那时候，我理解老师的意思是让我多给孩子吃一些苦，不要管太多，让他自己经由磨砺习得解决问题的方法，让内心面对困难的力量慢慢增强起来。
直到现在，都获益匪浅。
二
孩子慢慢大了。前段时间，6岁的孩子不知道咋地跟他爸爸说起死亡的事情来。他问：人是不是都会死，然后问他爸爸，爸爸和妈妈啥时候会死？
sigh......
他爸爸问：为啥这样问呢?
孩子说：因为这样的话，就没人管我了阿。我想干嘛就干嘛了。
孩子一脸天真和释放。
我和他爸爸都一脸“黑线”。
童言无忌，不过娃真的是很认真的，嘿嘿。
我问娃:那样的话你不是很孤单么？没人陪你啦。
娃说：不会啊。还有朋友们啊，那时候幼儿园的同学们都长大啦！
一颗颗自由自在的灵魂，期待自由自在的空间。
足够我们深思......
三
记得以前经常有父母遇到孩子教育问题就去跟老师哭诉、求教。
老师通常云淡风轻地说：你不要太管他，让他自己该干嘛干嘛，他就会好，你也会好。说完就神秘地笑。
父母们一脸错愕。
老师曾说（大意，原话不记得）：大人怎么可以自大到觉得孩子是可以管就好的呢？
老师常常说的是：不是管，而是我们要去爱别人，这种爱，就是尊重别人，给别人空间，平等地交流和探讨。
这些话之前曾经整理过一篇文章：
管好自己，不要管别人
文章出来后，也有一些争议？有的网友说：怎么不管别人，只管自己，如果孩子不管，他能好么?
实际上，这不是说真的啥也不管了，自由放任了。不管别人更多是一种心态，是想呼吁父母对孩子，更多不要是管理、控制的心态，而是互相尊重、平等协商、平静引导。
我就常常被孩子的智慧震到，常常，他带给我很多思考，让我学习到很多。
我真的从来不认为：孩子是我苦口婆心能够管出来的，他们，智慧着呢。
就默默地做好自己的工作，安排好自己的生活，尽量做好示范，因为身教甚于言教。
然后在衣食住行方面尽量给他一个基本但不浪费的方便，同时，尽量给他一个比较良善的环境，保护孩子不误入歧途或者到一些不好的环境中，因为境教甚于身教。
其他的，就交给孩子的命和时间吧。
这样，也许孩子和大人都会舒坦很多。
四
说这么多，好像有点站着说话不腰疼。
由于个人的修为不够，我和他爸爸，还是经常会“居高临下”地让孩子干这干那，自己气得不行，还偶尔把孩子整哭。
但我想，我们还是会一边犯错，一边提醒自己，下次情绪再收敛一些，再收敛一些。
六岁的孩子常说：很喜欢现在的幼儿园。
我问他：为什么呀?
他说：因为老师好温柔呀。
我和他爸对视一笑，这么小的毛孩子，还知道“温柔”这个词儿了......
“爸爸、妈妈不温柔么？”我问。
“嗯，是啊，老师温柔”孩子说。
愿我们都能做一个温柔而有力量的家长，让孩子喜欢和信服， 共勉噢！
最后，奉送一个泰国短片，《豆芽》，讲述一个娃妈是怎么鼓励娃的，无论生活几多艰难，她总是带着赞许的眼神，对娃鼓励道:我们试试。
禅喜与书影驴
小孩发脾气时，大人首先要耐住性子，不要上来就一顿责骂。问清楚孩子发脾气的原因，是有理还是无理，有理就应该听他的。无理要和他说明白道理，为什么不能这样。不要以为孩子都不懂，孩子其实什么都明白，关键是要看大人是否把他们看成一个独立的个体，凡事要站在孩子的立场来考虑问题，而不是用家长的身份来进行压制。
我家孩子从小我们就尊重她，只要有道理的我们都听从她的意见。小时候她想学什么不想学什么都由她自己决定。上学后其他孩子都在补课，我家孩子不想补，我们都听从她，孩子成绩也一直名列前茅。考上了省重点高中。长这么大从来没有过叛逆期，跟我就像朋友一样，一回家叽里呱啦，恨不得把学校的事情都讲给我们听。有什么事情，第一时间就会跟我们讲。
所以爱孩子，不是要孩子强行服从你，畏惧你，而是要告诉孩子你爱他，他们才会从内心真正爱你。心中有爱的孩子，不会叛逆，不会无故发脾气，更不会像跳桥那个17岁的男孩那样，舍得离开你们。
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在我们农村有句老话 七八岁的孩子惹的鸡狗不耐烦 随着时代的进步 这个年龄段提前了六岁七岁 这个时期孩子性格上的显得偏激 家长不要过于担心 现在的孩子通过网络 认知能力 辨别能力 都比较强 也很容易表达自己或许高兴 或许伤心的情绪 用这种方式引起家长们的注意 当然 我们家长要明白 孩子为什么发脾气 如果无缘无故 无理取闹 我们家长 不要跟着大呼小叫 显出自己比孩子有气势是的 适当的以静制动 如果孩子是因为某种要求没有达到她的满意而发脾气 或者我们的某种许诺没有兑现 引起孩子的不满 那这个时候 孩子情绪的发泄是必然的前因后果 我们都应该检讨自己 这样轻易的许诺不要再有 再来就是和孩子平常的交流中 不要以为我是家长就高高在上 学会倾听 观察 和他以小伙伴的身份自居 引导培养好的生活习惯 希望借鉴
天天向上学前教育
当儿童处于发脾气的状态时，他们从来都不是安静的提出问题和要求，而是处于一种失衡和故障的状态。这是他们的一种反抗和自我保护的表现，都是为了维持和保护具有独特的生命创造力，而这种独特的生命创造力一直被我们漠视！
作为家长作为教育者的你，还在漠视孩子的独特，还在进行自以为是的，错误的干预吗？
“望子成龙，望女成凤”不能我们一厢情愿的去打造，需要了解他们发脾气的原因，深入了解儿童的内心，了解他们成长的秘密，帮助和引导他们成”龙”成“凤”！
实操笔迹学
孩子有脾气正常，看什么情况？正常对待，教育孩子不能随便乱发脾气！要学会控制自己情绪.把孩子当朋友一样去沟通交流.
自由翱翔的燕子988
上策，平视孩子，从孩子得角度考虑问题，看问题出在哪？
下策，打。
