仟葉教育想要告訴各位家長：我們常常幫孩子作出選擇，選擇學校，選擇衣服，選擇玩具等等。因而，孩子沒有選擇，沒有思考。所以，他沒有創新思維，也不會有太多嘗試。你可以讓他學到很多知識，你卻無法讓他舉一反三，也無法讓他有更好的想像力。那麼我們應該如何引導孩子，讓他變得更好呢，請大家和仟葉小編一起來看看吧。
1.魚缸法則，心靈的成長需要自由
一家公司裡，幾條小魚放在一個魚缸裡，好幾年了，竟然還是那麼小，於是人們認為，這魚就是這種小個頭。有一天，魚缸被打破了，因為一時找不到魚缸，於是，就把他們養在院子裡的池塘裡。沒想這些魚竟然長得很大。魚需要自由的成長空間，人更是如此。
2.強化定律，培養好習慣
人的習慣是被培養的，無論是有意識的，還是無意識的。而事實證明，一個好的習慣，會讓人走向成功，或者擁有好的心態。有一個鯨魚實驗，科學家在水裡放一堵玻璃牆，將鯨魚和食物各放在一邊。一開始，鯨魚猛烈地撞擊著玻璃，後來它終於發現，那是不可能的，所以一段時間後，它不再撞擊了。後來科學家把玻璃牆拆了，然而鯨魚還是如是有玻璃牆的一樣，只在自己那邊活動。
人的行為正如這個故事一樣，在一段時間或一些重複的經歷後，就被固定起來，就形成了習慣。研究表明：21天就足以形成一個習慣。當然，如果要改變一個習慣，也跟這個習慣形成的時間有很大關聯，改變會更難，要花費更多時間。所以，我們要注重孩子的細節，注重引導。一個好的習慣，就是一筆財富，他會享受一生的。
3.狼性法則，培養孩子的好奇心
怎麼樣培養好奇心呢?假設一個公園，沒有假山或房子屏障，沒有曲折的道路，我們從外面就能一覽無遺，那你就不會對它有多少興趣。相反，正是有了這些，我們才原意進去了解了解，這就是好奇心。在教育界，有一個抽籤教學法。學生對原有的學習內容容易厭倦，因而學習就變得消極。
在日本鈴木老師的學生那裡，這種情況也正在發生。寅次是位聰明的學生，他學什麼曲目都比別人快很多，因而他不願再多加練習。鈴木老師知道，這對他以後能否成功很關鍵，沒有得到鞏固的課程，最終都無法學到更好。正因為此，他對他的學生採用的抽籤教學法。將所有曲目編號，每堂課，讓學生都隨機抽一個曲目。這樣寅次重新拾起了學習興趣，因而也更努力地練習。
4.夢想法則，孩子的成長需要夢想
在一個關於“你長大了想做什麼”的調查中，92.7%的學生是讀一個好大學，找一份好工作;僅有7.3%的學生的答案是周遊世界、到外星球工作等。那麼他們的想像力到哪裡去了呢?在一個實驗中，主持人在黑板上用粉筆畫了一個圓。局長回答：沒有經過研究，不能隨便回答這個問題。問到大學中文系學生，他們哈哈大笑，拒絕回答這個傻子就知道的問題;問到中學生，一尖子生回答是“零”，一個調皮生說是“英文字母O”，卻遭到老師的白眼。最後問到一年級小學生時，孩子們爭先恐後回答：是月亮、是乒乓球、是燒餅、是李谷一老師唱歌時的嘴、是老師發怒時的眼睛。這個實驗的題目被命名為“人的想像力是怎麼樣喪失的”，非常貼切。
仟葉教育想要告訴各位家長：當我們給一個未成年的孩子交待一件事時，不要急著教他怎麼去做，你只需要告訴他應該做成什麼樣就行了，必要的，作一些安全方面的注意提醒。至於方法，讓他們去想好了。而在這期間，我們只需要鼓勵再鼓勵。
閱讀更多 烏魯木齊仟葉學校 的文章
