二年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。所以孩子二年級，要更加註重孩子的學習興趣引導與學習習慣輔導，使得孩子在學習興趣，學習方法，學習心態上得到全面發展。同時處在這一時期的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。
二年級之後的學習，最主要的還是習慣的培養，和基礎知識的把握。因此，要利用好二年級，規劃好學習計劃於輔導計劃，抓住這關鍵階段，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，會讓孩子在小學階段以後幾年的學習會變得更加順利。
除此之外，還要養成良好的學習習慣。以一種超越、創新、爭強好勝的心態去學習。要想在學習中出類拔萃，這幾點家長必須提醒孩子早知道：
1、提前預習
提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
2、高效聽課
有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關係，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔。
集中注意力聽課是非常重要的，在聽老師講課時一定要理清思路，把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。在課堂上切忌分心！分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。
3、及時複習
複習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。複習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯，從而學生的知識系統化、條理化、重點化，避免前後知識的脫離與割裂。
每天儘量把當天的東西都複習一遍，每週再做總結，一章學完後再總的複習一下。對記憶性知識的複習，每一遍的用時不需多，但是反覆的遍數要多，以加深印象。每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課後必須有小結歸納。
4、從做作業中提高自己
做作業的目的是及時檢查學習的效果，也可以加深對知識的理解和記憶。實際上，不少孩子正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來。另外，做作業可以提 高思維能力，面對作業中出現的問題，會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，也使思維能力迅速得到提高。
做作業可以為複習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題應該定期進行分類整理，作為複習時的參考資料。
家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。對孩子一定要多鼓勵，好孩子都是誇出來的。不要總是拿孩子和別人比，這樣只會打擊孩子。
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