教育快递
中小学女高级教师可以延长到60岁退休，你怎么看？
对于这个问题，从学校角度来看，女高级教师延长到60岁退休，可以说是有利有弊。
有利的方面很明显，女高级教师到了55岁，可以说是教学经验十分丰富，除了很少一部分外，其余的可以牢牢把控课堂，运用自身三十多年的经验教学生完全不是问题。
同时对年轻教师也能起到引领、借鉴的作用，更好地促进年轻教师的成长，为学校保持高素质的教师队伍奉献力量。
有弊的方面主要集中在职称比例上，众所周知，一所学校的高级教师比例是有限制的，这种规定早已饱受诟病。
但在现行状况下，如果没有退休人员或者调出人员，没有空出的名额，那么就意味着其他中级职称的教师没法正常晋升，如果女高级教师延迟退休五年，相应的这个高级名额就要占用五年，对于年轻教师而言，对这些延迟退休的教师心里面不免存有芥蒂。
另外，还有女教师本身身体状况能否胜任教学工作，教学观念和方法能否跟上时代要求，与家长交流的方式是否妥当，不愿到教学一线工作等问题。
所以，对于55岁应该退休的女教师，应该从实际出发，区别对待。
如果不愿意延迟退休，想着正常享受退休生活，这部分教师就正常办理退休手续。毕竟，强扭的瓜不甜，留在教师岗位也不见得能起到什么作用。
对于愿意发挥余热、身体健康、对教育饱含深情的这部分教师，在征得本人同意的前提下，可以延迟退休，到教学一线工作，发挥出最大的作用。
如果教育行政部分对延迟退休的教师有比较令人满意的优惠政策，比如享受正常的福利待遇，比如这部分教师单独划定，不纳入学校高级教师比例之中，比如在工作量、考核方面给予与其他教师比较容易的认定等，那就更加完美了。
小树师语
我是小学的高级女教师，现在是七级，2015年38岁时评上的，说实话，很幸运。我工作很努力，特别是前十年，年年毕业班，成绩一直不错，有一年甚至让我教语数英三科，而且那年统考总分和三科都是第一，心酸自知，但是那年有个领导评中职，教了个科学，考了第一，模范我还没有得到……这样的事情也许有很多，只是我知道的不多而已，不管怎样，老天爷没有亏待我，顺利评上了大家都期盼的高职。但是我不是爱财如命的人，我觉得即使可以到60退休也要看情况，看自己的身体状况和家庭的需要，网上不是说了吗，都是第一次做人……而且仅仅做人一次，难道毕生都为了钱活着吗？我们老师这辈子承受的太多，错过的也太多了，终于有可以自由了，我要充分利用……
林间的小河
中小学高级职称教师延迟退休是“砖家”瞎眼懵。
1.教师不像医生一样，越老越有经验。记忆力、思维、表达能力、体力、精力、创造力等都伴随着年龄增长而逐渐衰退，会严重影响日常教育教学工作，而且学生也更偏爱年轻教师。
2.中小学教师高职称就高能力、高水平？想得真“天真”，太“可爱”了。虽不排除有一些高职称教师是教师队伍中的佼佼者，但更多的是善于钻营、慵懒、碌碌无为之辈，评上高级职称后“挟鸡毛职称以令诸侯”、混日子、等退休、尸位素餐的高职称教师更是普遍存在。
3.中小学教师延迟退休就是一种错，高职称的中小学教师延迟退休更是一种“想当然的加权赋分”“出乖露丑”，将留下笑柄，贻笑大方。
东吹风鼓战擂TLP
中小学女高级老师可以延长到60岁退休，这条规定从中高级职称实行限额制后就实行了。这使本来就紧缺的高级职称名额更加紧俏，这让等着高级职称的教师退休才会空出名额来晋升为高级职称的一级教师更加煎熬，更加激化了教师之间的矛盾。从集体利益来看，高级教师延长退休确实是弊大于利，损害的是大家的利益。具体原因有以下几点。
一、正如题主所说，大多数教师，女教师往往55岁，男教师到了60岁往往劳累成疾，耳聋眼花，颈椎病，心脏病等职业病缠身，很难适应高强度的教学工作，即使上班也在岗不做事，混日子拿高工资的行为严重影响了其他老师的利益。
一方面，老教师不退休，学校难进新人，老教师干不动的工作被分摊到年轻教师身上去，加重了其他教师的工作量。另一方面高级教师不退休，高职的名额就不能空缺出来。因此影响下面排长队等待晋升的教师，引起其他教师的不满。
二、教育上的职称评定跟教学水平和教学成绩其实没有多大关系，到了年老体衰，往往既没有能力，又没有体力，到了该退休的年纪而不退休，实在是不能服众。
虽然教育上评定职称是为了选拔出教学水平和教学成绩高，教学理念先进的老师，但是因教学水平和教学成绩主观性太强，很难量化，多年来职称评聘方法也存在各种各样的问题，比如优质课评选不能让全体教师都参与，而评选办法也没有公平透明的实施细则，往往全靠领D一家之言，因此评选出来的优质课实难服众，还有论文也是任何老师只要交够版面费就能发表的东西，实难说明教学水平。因此，很多被评上高级职称的教师并没有过人之处，根本不能发挥余热。
三、随着高级职称被严重限额，普通一线教师能评上高级职称的越来越少，大多被评上高级职称的要么是教育上和管理人员，要么是有关系有后台的教师，这些人女的过了55岁，男的过了60岁往往工作更加轻闲，甚至有的三天两头不上班，依然拿着高工资，这更加有违公平公正，有违按劳分配的原则，另人不满。
总之，2016年前即使延长高级职称教师的退休年龄，让其在岗发挥余热，也不会有人执行，而2016年之后，企事业单位养老金实施并轨后，教育上高级职称的教师再退休，退休工资要比在职时少三分之一以上，从在职时的6000多，一下跌至4000左右的数目，因此来学校上班，多拿2000，成了他们最划算的选择，并没有考虑自己还能不能胜任教学工作，也没有考虑占用了高级职称的名额，影响了下面年轻教师们晋升一级教师晋职，由此看来，这实在是自私自利的行为，因此，小徐老师认为，从长远利益和集体利益考虑，这种延长高级职称教师退休的政策实在不该再执行下去了。
指尖教育帝国
你不用担心，三年了，没有一个高级女教师申请到六十退休的，除了不教课的校长今年延迟！高中太累了，大家还是要命为先的，光今年一年死了三个教师了，都是癌症，两个还不到五十岁，一个男老师去年退休，今年没了。大家都是在逃离！
一天作息时间表
5:50学生起床
6:10第一节早自习，7:30早读，7:50第一节课开始一直到12:00，
下午1:45看学生午读，2:10上课，五节课上到5:30，6:10晚自习开始到21:50，22:10查宿，回不了家！23:00回教师宿舍睡觉，第二天正常刷脸上班。
这是一线教师的工作，不是宿管阿姨！还要上课备课培训看作业回答学生问题考试出卷阅卷，看到晚上十点也得当天出分……
还延迟退休？大家都掰着指头算退休的日子，年轻老师干两年辞职走了，中老年慢慢熬吧
Danrt09
中小学具有高级专业技术职称女教师，延迟到60周岁退休，有利有弊，利大于弊！
国家已经出台政策，拥有高级专业技术职称的中小学女教师，延迟至60周岁退休，本人自愿申请，仍然可以55周岁退休。
一、有利方面：
（一）教师职业，工作时间越长，教学经验越丰富，而且女性平均寿命高于男性，早于男性5年退休，浪费宝贵的人才资源。
（二）延迟5年退休，可以多缴纳5年社会养老保险费，少支出5年养老金，对于充实社会养老保险基金，减少社会养老保险基金缺口，明显有利。
（三）延迟5年退休，在职工资高于养老金，个人可以增加收入。
二、弊病方面：
（一）拥有高级专业技术职称的女教师，延迟5年退休，继续占有高级专业技术职称岗位。
现行的专业技术职称管理制度规定，专业技术职称实行晋升评审、聘用分开的规定。
木有高级专业技术职称岗位，中青年教师虽然评审晋升高级专业技术职称资格，因为木有高级专业技术职称岗位空额，不能聘用高级专业技术职称岗位工作，压制中青年教师的工作积极性，个人收入也上不去。
（二）延迟退休，必然加大就业难的社会因素。
综合上看，拥有高级专业技术职称女教师，延迟退休，利大于弊！
男女同龄退休，只是个时间问题！
z山海
女副高属精英系列？😂我们临乡镇有位女副高，以前是教英语的。晋了副高后，为了每年多挣那么几万块钱，于是选择了到60退休。她不退，副高的名额就到不出来，自然而然，面临晋副高的教师就不干了。他们结伙去找校长，要求她也必须任两个班的英语课。校长没有理由拒绝，于是乎就给那位女副高安排了两个班的英语课。半个学期下来后，该女副高的教学成绩比其它班级低了20分左右。这一结果在全镇迅速传遍（连我们临乡镇都知道），学生的家长愤怒了。家长们成群结伙涌到了学校，要求给自己的孩子更换老师。作为校长，该怎么处理这件事？
春华秋实226653497
关于延长女教师退休年龄到六十的决定，很多人讨论了，作为一个专致于家庭教育、中学语文教育的资深高级教师也说说自己的理解。
一、中小学学生喜欢的教师形象是青春活力，精力旺盛的形象。女教师过了五十五岁，精力与健康都有明显的不足，外貌形象也属于资深型。年纪大了知识陈旧，反应迟钝，中小学生不喜欢与奶奶级的老师玩。如果是充满青春活力的美少年，学生学习的劲头都要大很多。再说，奶奶级的人与学生的代沟太明显，隔阂大，学生不愿意与“奶奶”们沟通。延长退休，显然不利于教育教学。
二、一方面是就业紧张，一方面是延迟退休，对年轻人不公平。现在很多高学历的毕业生都找不到工作，他们年青有活力，思维敏捷，所学知识与时代契合，他们是座富矿，只是缺经验而已。如果有平台，三两年他们就会上路。现在老的不退，占着岗位，精力不够，又让真正能做事的人没有机会，不利于教育的发展。
三、占职称职数，挡住年轻人发展的道路。每个单位职数有限，很多单位积压大量年富力强的人无法评高级，因为老的不退，占有指标，年轻人就没法评职称。如果大家五十五不退，年轻人就看不到希望，工作就缺动力，自然大大影响教育教学质量。
四、谁最喜欢延迟退休呢？
教学工作其实很多时候不是智力劳动，而是一项体力劳动。很多老师辛苦劳累，根本不希望延迟退休。只有女领导，她们害怕退休，希望干到终身。因为她们掌握权力、利益和资源，多干一年就是挖了一座富矿。习惯于被人仰视，气指颐使惯了，退休就意味着放弃权利，自然希望延迟退休。笔者熟悉的一个女校长在根本没有延迟到六十岁退休的时代，她五十五岁了，但是到处活动找人，就是不肯退休。作为一个科级女干部，她干到六十岁的时候，延迟政策还未来，她又到处活动，一直干到六十三岁，才恋恋不舍被迫退休。她应该是科级单位科级女干部在没有延迟政策的情况下，干到六十多岁的全国典型案例，可能是当代的首例。
五、对于实在具有真才实学确实受学生欢迎的女老师，如有需要可以采取返聘的形式。返聘既不占编制也不占职数，不会影响中青年教师的成长，又发挥了余热。
六、辛劳的教师要学会享受生活。人生短暂，辛苦大半辈子的女教师自己要想得通，五十五岁退休后，正好可以去干自己喜欢的事，可以去旅游和健身。生养孩子、紧张劳动，让女教师几十年都过得狼狈，金钱、名利都是赚不完的，该享受生活享受人生了。
七、国家延迟女教师退休的目的是什么。国家出台这项政策是否对中小学女教师进行了广泛的调研询问的？为何要延迟退休？很多人无法就业却让年老体衰的人继续干的真实意图是什么？这是大家需要考虑的问题。
南山松743
这么看:
这是国家根据延迟退休情况，特别制定的一个政策，女副高以上职称，或者女副处以上职称，可以延迟到六十岁退休，也可以提出申请，五十五岁退休……
一是要是严格按照国家文件规定，这部分副高级女教师，女领导是不应当退的。也就是说他们是国家的宝贵财富……毕竟在学校一个女副高是少之又少的，精英系列……再说，此政策一出台，行政副处级女领导齐刷刷一个也不退，女教师因为耽误年轻人晋升就要人家退呢?总不能天天要求和人家公务员一样，到了退休就不和人家一样了。
二是说到底，女副高级教师，领导退还是不退，是人家自己依据个人情况确定……身体好，精力体力还可，就可以继续干下去。如果身体不允许，加上下一代需要带孩子，那就退下来……别人没有说三道四的义务……我们学校有一个这样女教师，还没到55岁，学校就动员人家退下来，让后边等着的上去，人家恼了，说什么也不退了……现在已经58了，说什么也要到六十……另一个学校的女副高领导，到了55岁，接着就走人了，家里儿子来孙子了，需要她做高级保姆，高级教师的领导就只能退下来了……
三是很多老师说，女教师，领导在岗上老太太了，上不了课了，干不了什么了。现在60岁还是中年，怎么就老太太了。女副高不上课，难道男副高就都上课吗？要实事求是，其实质还是重男轻女……
总之，女副高老师或者领导根据自身情况，能干则干，不能干则退，别人还是不要干涉的好，这是有文件规定的……
追求有趣，趣答教育疑难困惑，随时交流，祝你好运。
追求有趣
中小学女高级教教师完全应该延长到6o周岁退休。无论从高级教师的精力、能力、社会需求，实行这一制度是符合国情。
有关部门曾打算让科技、教育等系统的女性职员延长退休年龄到60岁。但还未正式敲定。现在只是允许厅级以上女干部工作至60岁退休，是有偏见的。
女性工作人员55岁退休是不公平的。女性比男性提前5年退休，工资福利待遇比男性少了许多，是对女性的贬低与不尊重。现在女性与男性退休年龄相差10年，不符合社会发展趋势。
现在一再主张男女平等，不但政治上要平等，经济待遇上也应平等。实质性的平等，就是法律保障性的平等。应该以法律及政策肯定女性到6O周年退休，各单位才不会随心所欲。(说得清楚)
