文丨福林媽咪
朵媽帶著朵朵來我家玩，逗了她兩句，就把她逗生氣了，還沒來得及反應，朵朵就說了句：“打你”，小手就往我身上過來了。朵媽看見朵朵這麼不老實，趕緊呵斥了她，聽到媽媽的呵斥，朵朵立馬就暴躁的嚎啕大哭起來。
朵媽一看到朵朵哭，也覺得很煩躁，對我說：“這孩子就這樣子，天天也不知道在哪學得打人，估計都是爺爺奶奶慣得了，我就先帶她走了。”
其實現在不少小孩子嘴裡都會動不動就說：“打你！”，但是父母都不以為意，等到孩子真的肆無忌憚的打人甚至打長輩的時候，父母才意識到孩子的話會隨著他成長變成一種行為，如果任由這種行為繼續發生下去，就有可能讓孩子成為一個“暴力狂”。
因此，作為父母我們首先要了解孩子為什麼要打人。事實上，孩子打人是分為兩個階段的。
第一個階段：0-1歲，屬於無意識階段
我們都知道寶寶在1歲之前幾乎是沒有辦法走路的，他更多的是靠自己的雙手去探索世界，感知世界，在這個過程中孩子就會不小心用手打到別人，尤其是父母，會被孩子用手各種“折磨”，打都算輕的，摳眼睛、拽頭髮更是讓父母們覺得心累。
所以在這個階段，寶寶打人是沒有意識的，完全是自己的天性使然，如果父母覺得這種行為不太好，也不要糾正，不然會抑制孩子探索世界的勇氣。
第二個階段：1-3歲，父母需要糾正
一歲之後，孩子已經學會走路了，開始用雙腳去探索世界，雙手也能儘量的控制了，像一歲之前打人的情況就不會發生了，如果這個階段孩子依然喜歡打人，就可能是家人教育的失誤了，需要及時糾正。
哪些教育失誤會讓孩子喜歡打人的？
1、家人的錯誤示範
舉個最常見的例子：寶寶走路的時候不小心磕到桌子了，於是哭了起來，奶奶為了哄寶寶，就拍打桌子，邊拍打邊說：“都是你的錯，你害的小寶摔跤了。”
這個例子應該是非常常見的了，幾乎每個家裡都有這樣的情況發生，出現了問題的時候不是讓孩子找到自己的問題，而是怨一個不會說話的桌子，這就是教育的失誤所在。
這種行為不僅是家人的一種暴力引導，同時還會讓寶寶分不清與人相處的正確模式，只要遇到不順心的事情，寶寶就會通過打人來解決，這就會助長了孩子暴力因素的成長。
很多時候，父母在教育孩子的時候，少不了會批評孩子，孩子也少不了哭一頓，有些時候，父母為了不讓孩子哭，另一方就會一個勁的安慰孩子，而安慰的時候會幫孩子開脫自己的問題，讓孩子潛意識裡認為自己是沒有錯的，這和“打桌子”其實是一個性質的。
正確的做法應該是在孩子受到批評的時候告訴他為什麼會受到批評，是哪裡做的不夠好，怎麼改正。這樣說一次兩次可能效果不是太好，但是隻要堅持下去，會看到孩子的改變。
2、家人缺乏對孩子的關心疼愛
當孩子缺乏家人的關愛的時候，也會採用一些方式來獲得家人的關係。比如爸爸一直在玩手機不理孩子，孩子便會過去打擾爸爸，有時候會打爸爸，這種行為其實是說明愛的缺失，家庭中少了愛的教育。
很多時候孩子養成暴力傾向，都是因為家庭冷漠導致的，讓孩子更加的封閉自我，再加上不知道與人如何相處，在遇到問題的時候，唯一的解決辦法就是暴力。
如果父母自己就感覺對孩子缺乏關愛，而且孩子有喜歡打人的傾向時，就要及時的反省自己，給孩子構建一個溫馨有愛的家庭，讓孩子覺得溫暖舒適有愛，對孩子的性格養成也是有極大幫助的。
不管是哪種原因，當孩子1歲後還是喜歡打人的話，父母就要反省是否自己在教育上有失誤，及時的改正自己錯誤的方式，才能幫助孩子改掉一些不好的習慣。
“育兒育己，父母先行”，只有父母走好教育的每一步，孩子的教育才不會有偏差。
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