娱乐艺校生
现在学校的一个普遍现象，领高工资的是高级职称老师，他们所教学生的成绩怎么样？大家都心知肚明，不用我详说。有的高级老师甚至没有在教育教学第一线，从事着与教学无关的事，这是教育资源的最大浪费。
教师工资高低与学生成绩没有必然联系，最近网络上都在拿老师的工资说事，有说把老师工资提到2万月薪的，这样能够提高学生的成绩。如果不注重教育规律和培养学生的学习兴趣，就是给老师10万月薪，学生的成绩也好不到哪儿去。
其实学生成绩的好坏与很多种因素有关，最重要的因素是学生的学习态度和学习方法，如何调动学生学习积极性？是摆在老师面前的一个问题。老师的敬业程度很重要，责任心促使老师严格管理学生，钻研教材教法，培养学生学习的主动性，让学生有一种"你追我赶"的学习氛围，老师加以精心指导，这样学生成绩才会越来越好。
记得刚参加工作时，每月工资375元，我所任教的一个班有65位同学，在中考时，物理平均分达到了85分，居全区第一名。而现在的工资翻了若干番，学生成绩越来越下降，我也一直在怀疑自己的能力。
Lance课堂
我观察的经验是:教师工资越高，教学成绩越差，是成反比关系。在改革开放前，特别是文革前，教师的工资比普通工人还低几元，中小学教师一般工资为28元，而新进厂的工人一般为31～34元，可那时教师们对工作的认真热忱不是现在教师们能比的，有不会的同学，老师真补课到很晚，那时连有偿补课的概念都没有，学生有什么问题经常家访勾通，也没过车补费。可现在的教师工资倒是涨了不少，已经超过（垄断的央企除外）普通企业工人1～1.5倍，讲课敷衍了事，想学会就必须掏钱补课，做一天和尚连锺都不撞，作业让家长留，学生判，从来都不家访，却和公务员比着要车补，要不就在网上哭穷闹工资待遇，让财政买单，让全国纳税人民买单。我认为提高教师工资与成绩会适得其反，现在是年年给她们涨工资，可她们却年年闹工资，涨得越高，闹得越凶，永远也没有止境。她们是越呆越懒，越吃越馋，贪欲剌激她们恶性膨胀，恶性循环，今天答应她们的要求，明天她们就会向你要飞船上月亮。我们最大的失误是教育，教育最大的失误是培养了一大批不顾国情民情的贪婪教师，最需求接受教育的应是教师本身。要想提高教学成绩，要想提高学生们的爱国爱民，一心为公的思想品德，就必须先从教师思想上抓起，己身不正，何以正人？
寒堂系民情
对于这个问题，师说的观点如下：
一、从整个的社会群体来说，教师工资越高，说明这个社会对教育非常重视，教师的职业地位高，教育发展水平高，学生也就能得到更好的发展，学生成绩当然会更好。
二、从教师个体来看，教师工资高低跟学生成绩，不存在必然因果关系。一个教师教学质量的高低，跟其责任心、专业技术水平呈正相关。教师工资越高，对于其工作态度，工作责任心无疑有比较大的提振作用，但是，其专业技术水平不是跟工资成比例的。不过，只要工作积极性激发出来了，教师会不断进行自我学习，不断提高专业技术水平，从而提升教学质量。不过，这不是立竿见影的事，是需要一个过程的。
基于以上观点，结合当前的教育实际，我认为我国大多数地区，当前亟待解决的问题就是教师待遇问题。原因如下：
其一，教师法明确规定，中小学教师工资收入不低于或高于当地公务员平均收入水平。在近期出台的一些文件里，又明确提出教师工资跟公务员同步增长。但是，在很多地区，这个工资标准并没有得到落实，有的地方差距还很大。
其二，在一些教师工资落实比较好的地区，虽然教师的打卡工资跟公务员已经持平，但是实际收入还是没有达到“不低于”这个标准。也就是从表面上看是达标了，实际上并没有达标，这个问题还有待于进一步得到解决。
其三，中小学教师队伍的客观现状，要求必须提高中小学教师待遇。那么，现在中小学教师队伍是何种现状呢？从广西招聘教师很多岗位无人问津就可以看出来。现在普遍情况是，教师不是年轻人择业的首选，而只是备胎，这对于教育的发展是极为不利的。
综上所述，“教师工资越高，学生成绩就会越好”这句话，虽然有太大的急功近利的意思在里面，但是从长远来看，还是有一定道理的。最后再强调一遍，这是针对教师群体而言，是从教育发展的长远的视觉来看的。如果针对某一个教师个体，这种说法有失偏颇。
当代师说
提出这个观点的人，应该有一定道理。
实际上，在任何一个行业，工资、薪酬、待遇都是最有效的激励手段，不独教育这一行业。那些快递小哥，收入高，干劲就很足；相反，刘强东一改底薪机制，他们马上叫苦连天，个个都说工作辛苦，完成任务有难度。归根到底，就是薪酬在发挥作用。
教师究竟应不应该拿高薪？他们的收入是否与付出、与能力成正比？可能不同的人有不同的答案。
做教师的，估计100%都觉得应该涨工资，100%都认为收入与付出不成正比。
而不做教师的，态度分成截然不同的两派，赞同者有之，反对者亦有之，而且反对的声音明显高过赞同的声音。
为什么会有这么分化的态度？那是因为教师这个群体太大了，而且从业者的水平良莠不齐，以一种大锅饭的形式统一给教师高薪，而且公办学校是事业单位，所谓的事业单位，就是不创造财富和效益的单位，每一分钱都是财政拨款，这可是纳税人的钱，全国人民会答应吗？显然不可能。
我认为，一部分教学水平高的老师，学生们认可的老师，是配得上高薪的。而另外一些学历、能力都不行的老师则不配。
所以，这就涉及到改革分配机制的问题。具体如何操作，国家也正在研究出台政策，相信今后有能力的老师，也会拥有高薪，赢得学生和社会的尊重。
飞飞飞飞的鱼儿
作为一名教师，我来回答一下这个问题，当然呢，在回答问题之前，我想肯定会有不同的声音，那么呢，我就代表个人看法。不喜勿喷哦。感谢！
不管是教师还是其他各行各业的工作人员，他们都希望薪资能够增长。农民希望庄稼能够丰收，工人希望工资能够提高，当然教师也是人教师也需要生活，所以呢，如果说在正常的情况下，提高一下教师的工资，那我相信每个老师在心里都会乐开花，也可以摆脱穷教书匠这个帽子。之前我坐公交车听到过一个谈话，公交车司机和售票员之间的谈话，他们说，最抠的就是教师了。说做老师的比较奸滑，会算计因为工资低呀，就那么点工资要生活，那不算计怎么行呢？有很多邻居这样跟我说你们老师一周才上几节课呀？哦，拿那么多工资。有很多邻居这样跟我说过你们一周才上几节课呀？你自己算算。 当然跟有些行业比起来，可能做老师的在体力上会花的少一点。但是不干哪一行，不知道哪一行的辛苦，老师每天要面对几十个孩子，尤其是班主任。很多老师都是管得了别人的孩子，却没有空去管自己的孩子，所以呢从时间上来看，老师不仅仅是上几节课那么简单，而其他的还有备课写教案，听课，批改作业等事情。而有的老师呢，寒暑假就只有去工地搬砖，去餐厅当服务员，还有的去电子厂里打工，就是为了想让自己的生活过的好一点。我想，如果经济富裕了，谁都不愿意去做那个扣扣缩缩的人。
那老师工资的提高对教学效果有没有好处呢？我的回答是肯定的，因为老师工资提高了，老师的职业幸福感就更强了，一个不恰当的比喻:马儿吃的饱，自然就跑的快。
老师说365
不反对提高教师收入，但反对说教师收入越高，学生教得越好。
古人常言:"得天下英才而育之，人生快事也"，首重挑选学生，资质不行，品德不佳的不要。名师虽好，也要有好学生。老师收入再高，碰上朽木亦不可雕。
现在很多学校，有很好的教学资源，有很优秀的老师，但为什么还要花重金争取好的生源呢，为什么不能一视同仁、有教无类呢?无它，教学相长，名师亦需高徒。
虽然如此，提高教师收入，有利于教师安心本职工作，提高教学质量。国家兴盛，教化为先。子路赎人，善者难为，空使焟烬成灰、春蚕吐丝，又有谁做老师呢?
一个行为世范、学为人师的教育工作者，又岂甘于清贫!社会能高薪养廉，亦当提高教师收入以尊师，师道尊则学业隆。
现在的教育，不是以前的精英教育，是通才教育。老师的师德无暇，教学尽力，教学水平无差，学生达到国家要求的水平就是一个合格的老师，至于学生精英与否在于个人与家庭，不能强求。
小朱33360529
古人云：“皇上不差饿兵”，“重赏之下必有勇夫”，“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”。在电视连续剧《康熙王朝》中，周培公骗士兵说察哈尔王私藏黄金一千万两，折合白银一万万两。他已经向康熙请旨，等到打败察哈尔王之后，收缴的黄金一半上交国库，一半分发给众将士。士兵一听这，顿时军心大振，在短时间内平定了察哈尔王的叛军，之后挥师西南，直逼王辅臣叛军，为平三番叛乱打下了坚实的后方基础。
皇上不差饿兵
可见，适当的物质奖励，对于调动团队成员的工作积极性，提高办事效率确有促进作用，有时甚至是决定作用。
对于也食人间烟火，同属升斗小民的教师来说，如果拥有较高的收入，衣食无忧，就可以心无旁骛，一门心思地投入到教育教学的研究中去，不断提高教育教学水平，就能尽可能高的提高学生的学习成绩。这一点，现实的可以看下当前城乡教师收入差异带来的后果，历史的可以比较一下南京国民政府时期省立中学和县立中学由于教育投入差异带来师资水平的差异以及由此带来的学生成绩的差别。
当然，无论教学还是学习，一凭智力，二靠能力。拿着高工资的庸师也会糟蹋了美玉；再高超的教师用朽木也雕不出花来。此所谓教学相长。
我们在反对金钱至上，金钱万能，给多少钱办多少事的庸俗想法，但我们也应该看到，当今社会没有金钱是万万不能的，房子、媳妇、后代那样不是用钱垫起来的，钱还是越多越好，哪个怕钱咬手呢？
眼小散光
“教师工资越高，学生成绩就会越好”，这个逻辑只能说给三岁小孩听，正常人都不会接受这个荒谬的言论。散布这种言论的人无非就是要求教师要高工资！现在的教师工资比二十多年前的教师工资高了几十倍甚至上百倍，但现在教出的学生怎么样？似乎更多的学生没有通过补课就跟不上，似乎更多的学生在学习的路上没人扶一把就无法独立行走。社会上对此早有质疑。只以现在教育的这个现象，就可完全否定了那个言论！为什么现在教育会出现这种现象呢？这个问题应该由那些金钱至上、师德败坏的老师来回答最清楚。一个老师从他们选择当老师的那一天起就要有受《教师职业道德规范》约束的思想准备，没有人强迫他们去当老师的，他们都是自愿选择的。既然选择了教师这一职业，就要遵守教师职业道德，坚守行为底线，不论工资多少，都要爱岗敬业，都要以德立身，以德施教。然而现在有些老师确实身在课堂而心在商场，不好好教书育人，天天喊工资太低，天天想索这要那，好像天下财富都是他们教师的？教师他们现在的工资真低于公务员吗？一些教师现在究竟教了多少个品学兼优的学生？他们为社会做了多少贡献？他们凭什么要拿高工资！他们到农村去问问农民答应不答应？他们到工厂去问问工人答应不答应？他们去问问中国的绝大多数老百姓答应不答应？
用户8468614424653
教师工资高低与学生成绩优劣有关联性，但不是主要。
现在包括以往，大多数学校以公办为主，老师的待遇都是以国家统一标准来计发。早期农村学校有大量的民办教师，民办教师和社员一样，按出勤由生产队到年底核算一个标准记工分。
教师工资的高低于其本人的学历、职称、工龄和所从事教学的级别，目前还有绩效而挂钩。
至于说到学生成绩的好与差，于多重因素有关。从社会、学校、家庭、教师、家长，其中最关键还是学生本人。十个指头有长短，山中树木分高低。过去有句话说，凡是有人群的地方，都有左中右。推而广之，教师中有优也有差，而学生中更不用说，一场高考下来，几多欢喜几多忧。
总之一句话，在教师的工资构成中，与学生成绩好坏有联系，可能反映在绩效部分，但不是构成高低的主要因素。(2019/04/19)
吉祥如意
答案是肯定的：教师的工资越高，教学质量越高。这有我两个方面的原因：一，从教师队伍的建设方面来看，教师工资越高，越能够吸引高素质的人才加入到教师队伍。
过去经验表明，因为教师工资只在社会人均水平上，造成了其他科系毕业的人才不愿意当教师。有很多师范类毕业的学生，只要是有机会的，都脱离了教师队伍，一时间教师队伍缺乏人才。
二、就具体个人而言，教师工资低，造成教师不安心工作，有人总是希望做些兼职，直接影响教学质量（这是个别现象，多数老师是能尽全力的，而且现在也明令禁止教师兼职）。如果教师的工资足以让他养家且不必谋求兼职，他们就会惧怕丢失这份工作，从而加强教学，提高教学质量。
总之，提高教师工资是国家政策，也是民意，更是提高教育质量，提高科学发展速度的必要措施。
