妮妮淘童装
孩子不遵守课堂纪律，不完成作业，反映出两个大的问题。孩子从小没有养成好良好的学习习惯;家长对孩子的教育，疏于管理，没有起到监督的作用。
针对以上问题，建议采取以下措施:
第一，无规矩不成方圆，和孩子沟通，制定家庭管理细则！
和孩子沟通，让孩子参与到家庭规矩的制定。在制定的过程当中，通过和孩子的讨论妥协，让孩子感受到家庭的民主，尊重。如此制定的规矩，便于孩子遵守，提升孩子的自主意识。规矩的制定要简单，不能太过复杂，方便家长监督执行！如果孩子完成得好可以适当的给予奖励，如周末带孩子去几个地方游玩，孩子做一些体育活动等！但切记不能以过多的物质作为奖励。
第二，习惯不好的孩子，有了家庭规矩以后一定要坚持执行。家长要起到监督陪读的作用。
从小没有养成良好习惯的孩子，随着年龄的增长，孩子的习惯养成会越来越难。因此，对于习惯不好的孩子，家长一定要坚持监督陪读。如规定孩子写某科作业的时候中途不能打岔。家长可以拿本书坐在孩子旁边，看书陪孩子一起学习。这样既保证孩子能够专心完成自己的作业，又能保证孩子的作业是独立完成的。孩子习惯的养成需要长年累月的积累。因此，家长的监督陪读也要一定时间的坚持才能有效！
第三，对孩子多表扬，多鼓励，少批评。让孩子寻回学习上的自信。
有的孩子因为习惯差，成绩一时上不去，往往就会得到家长，老师，同学的否定，这样更加打击了孩子学习的自信心，产生自暴自弃的想法。产生厌学情绪。因此，对于成绩差的孩子重要的是，让他找回学习的自信，多鼓励，多表扬，让他知道自己在这方面是有能力去完成的。不能经常批评他，因为他本身就是习惯不好的孩子，犯错比较多，我们不能因为孩子一犯错就去批评他，而我们批评孩子，往往是因为孩子犯错才批评他，这是惯性思维，但不一定是正确的。更好的方法应该是寻找孩子的犯错动机进行分析。找到真正对孩子有用的改进方法！
第四，家校联合，及时了解孩子的课堂表现和老师沟通合作，共同寻找，管理孩子的最优方法！
相比家长对孩子的教育，老师对孩子的教育更具专业和权威！尤其老师对孩子的上课表现是非常了解的，作为课堂的掌控者，家长很有必要跟老师进行沟通，一是及时了解孩子在课堂上的表现情况，二是跟老师配合，沟通，寻找方法来管理孩子上课认真听讲，家校共育才能建出最大力，帮助孩子共同成长！
最后，孩子的成长，生活和学习习惯都非常重要！习惯的培养离不开家长的细致培养和监督，因此家长的作用非常重要！既是孩子的第一监护人，也是孩子的启蒙老师！因此对孩子的成长要负主要责任！
中学教之道
写作业真是个头疼的事。我儿子小学写作业一坐就是好几小时，你看他也写呢，就是慢，一会喝点水，一会尿泡尿，一会又愣会神儿，好容易写完了，没事了，想复习一下明天的课，好家伙到十点多了，又该睡觉了，明天交作业吧，五份作业准写三四的呢必须给你少一份，我总说，反正你也坐半天，也写半天为什么不写完了了呢？他总说忘了，气的我就连打带骂也不管事。中学了，作业量大了。咋看着啊？我是一会一问，还多长时间写完啊，每个作业我给他规定时间，让他自己定时间，多长时间写完，这样反而比以前快多了，总之比以前强了，我也不知道能不能帮到你们。现在是大人孩子都不容易啊
扬起脸看天空
你好，我是创业导师水晶之雁，很高兴能参与问题的回答。孩子不遵守课堂纪律，不完成作业。孩子多大了上几年级呢？你听到了第一反应是什么呢？
有的家长一听到老师说就骂孩子是笨蛋，给父母丢脸。也许我们看到的只是表像，要深挖问题的根源。不要急着问孩子为什么不认真听讲，因为他不遵守纪律肯定觉得老师不喜欢自已，如果家长再不喜欢，那他就会自暴自弃了。我们可以站在孩子的角度，问他你在学校学习快乐吗?有哪些事让你开心，哪些事让你不开心呢？为什么觉得不开心？跟他交朋友，他才肯把事情的原因说出来。是老师批评了他内心承受不了，或者是跟同学关系不好，如果他的内心有太多的负面情绪，没有把纪律和作业看得重要他就觉得无所谓。
如果他觉得得不到老师的重视，那你先要做孩子的心理输导，肯定自已的孩子，要虚心学习，做诚实的孩子，直面困难，改正错误，老师都希望每个孩子学习是优秀的。
上周老师在群里说我儿子在学校不懂做作业。我没有直接骂他，而是跟他讲故事。旁敲侧击讲他表姐的事，以表姐以前也跟他一样，妈妈给她讲了几个故事，她现在成绩很好，得到老师的表扬，我说，如果以后你们都长大了，你表姐找到一份很好的工作，买了漂亮的房子和车子，而你因为没有文化，什么都没有，你认输吗？他说不认输，其实以前我成绩也很好的。就是同桌老师搞我。那就知道问题的根源了。是跟同学的关系问题，又给他讲砍柴和放羊的故事。
这周老师在群里说儿子的改变很大。我当然也跟儿子说老师的好话。说老师表扬你了，但不能骄傲，班里有职务你要去参与去付出。将来你是要做领导的，那你从小就要培养自律和协调能力，还要去帮助捣乱的孩子，让他们变好，所以你自已肯定要先变好才能影响他们啊。
希望我的回答对你有帮助。欢迎点评和私聊！
创业导师水晶之雁
首先，不遵守课堂纪律，不完成作业，这是两个问题。
不遵守课堂纪律，又分两种具体情况，一种是孩子没有建立起很好的规则意识，另一种是虽然有规则意识，但是孩子通过这种方式来博得关注。家长需要分清情况来解决问题。
第一种一方面需要和孩子讲清楚生活中的规则，并通过激励的方法通过行为让孩子形成规则的意识和遵守的习惯。习惯的养成应以激励为主，在孩子严重违背规则时也可以有一些惩罚的方式，比如严重违反课堂纪律要减少零花钱或者帮助做家务等，但总体来讲还是要以激励为主。激励的力量最大的。
若是孩子以此博得关注，问题就比较严重。这说明家长平时和孩子的互动存在比较严重的问题，孩子认为无法通过正常的方法获得父母的注意。家长应该先反省自己，改善和孩子的交流方式。
不完成作业，也要了解原因，因为还作业对孩子来说太难了，孩子无力完成，还是孩子有厌学倾向。成人有舒适区，学习区，恐慌区，孩子也是一样的。面对远超理解或解决能力的作业，孩子会选择不做来处理这种恐慌。包括很多孩子厌学也是因此导致的。所以家长应该耐心和孩子沟通，了解孩子不做作业的原因，来针对性的解决。
学习大部分时候并不是一件可以一直充满乐趣的事，需要家长帮孩子建立起对学校环境的归属感、对学习的兴趣和信心，孩子才能逐渐养成自觉学习的习惯。
i创造神奇课堂
还能有什么办法？就一个字“打”！
常言说，孩子三天不打，上房揭瓦！哪一个孩子成长过程中没有经过“疼痛”教育！我们每一个人回忆一下，是不是这个道理？只有“疼痛”我们才会长记性，才会有所畏惧，才不会无法无天。
现在许多家长信奉什么“赏识教育”，“鼓励教育”，不动孩子一根指头，特别相信自己语言的魅力，以为凭着三寸不烂之舌就能把孩子说得心悦诚服五体投体，长成自己理想的模样！
做梦！
现在老师管孩子投鼠忌器，学生更是毫无怕觉，更加胆大妄为，甚至胡作非为。树苗要从小囿起，小孩子要从小严格要求；等到树已参天，孩子已长大成人，树歪了，人邪了，那时就悔之晚矣，无能为力了！
赏识和鼓励的确是一个好的教育方法，但是不能因为好的方法就适合所有人。比如一味良药，不能是因药材名贵就能包治天下百病，看病讲究对症下药，教育讲究因材施教！
你的孩子上课捣乱，不遵守纪律，课后不完成作业，长此下去，不是成了一个“小魔王”，现在不管教还待何时！
所以，现在作为家长应当摒弃天真，杜绝幻想：不要以为孩子打不得，骂不得，碰不得！该打还得打，该骂还得骂。老师不敢管，你管；老师不敢骂，你骂；老师不敢打，你打！
打是疼，骂是爱，不打不骂不成器！为了孩子未来，必须改掉他身上的邪气，除去他身上的戾气，削去他身上散漫。
一个家长只有不溺爱孩子，孩子才能健康地成长；一个家长只有严慈相宜，才能成为一个合格的家长！
乱语三千
关于孩子不遵守课堂纪律的对策：1.在家里家长要天天加强思想教育，每天孩子回到家里，要问问孩子今天在课堂上的表现，有没有违反课堂纪律，没有的话要大力表扬，有的话要教育批评；2.要与科任老师和班主任密切联系，请求老师孩子如有违反纪律的现象出现，要及时告诉你，当孩子一回家，家长马上要处理，这样孩子知道他在学校的表现即使你没看到也会知道，多少他也会收敛一点的；3. 如果以上两种方法都不奏效，家长就要亲自去学校陪读监督了。这个陪读应该也不会陪读多少天，用意只是想让孩子知道，如果还违规家长会管到底，这样孩子才会对孩子有约束。 关于孩子不完成作业的对策：孩子放学回来，休息一会就要开始做作业，家长要检查作业登记，对照着登记一一检查有没有完成。如果没有完成，陪在旁边盯着孩子一一完成。不会做的，家长辅导；家长也不会的，请补习老师；请不起补习老师的，家长只能施压给孩子——上课认真听课。如果以上方法都不奏效的，这可能已经是冰冻三尺非一日之寒，需要家长极大的耐心，不放弃，能管一点是一点，总比撒手不管强。老师看到家长这么尽心尽力，也会尽力帮助家长的。
田里的紫云英
我的孩子如果既不遵守课堂纪律，又不完成作业。我会跟老师暗地里商量请几天假。然后告诉他：”你这么不愿上学，咱们就不要上了，从明天起，你要自食其力，用你自己的能力去养活自己。但是你没有知识谁都不会要你，咱们没能力干脑力活，就用体力去赚钱吧。别的不会做，路上的空瓶子，空纸盒总会捡吧。你不会的话，我可以教你捡几天。”然后准备一个麻布袋给他。这个时候我也会做好捡几天垃圾的准备，带他走远点，用生活中的累消耗他，让他苦不堪言。
小峰制图
首先得看孩子多大吧?
在小学阶段，你反映的问题主要是习惯养成问题。
若是在初中就是态度问题了，我还是就我知道多一些的初中说一说吧！
1.恶习的延续。
这部分孩子从小就没打下好底，小学就这样，后来干脆就把作业忘耳后，上课专搞地下活动了。他们的知识出现了断层，上课根本听不懂，学校对他们的态度基本上是抓双基为主，基础知识、基本技能，这部分孩子家长要从孩子点滴进步开始，在取得点滴进步后，他们情绪还是比较稳定，态度也是很好纠正的。
2.青春叛逆期。
每一个叛逆期的孩子都会因一个心结放弃一切。而这个心结就像一把锁头，钥匙是唯一的，只有充分了解孩子，站在孩子的角度才能发现问题的端倪。而且青春期的问题很容易出现反复，昨天好了，今天可能又出问题了，长期药方就是家长和孩子建立信任。
3.生理问题。
当然这个比较少，有些孩子多动，就要及时治疗了。
无论什么原因，态度决定人生!初中阶段是培养人生态度的关键时期，千万不要掉以轻心。
与孩子多沟通，
彼此了解才能彼此信任，
彼此信任才能并肩作战!
哥生活有态度
不遵守课堂纪律，不完成作业，这样的孩子估计学习成绩也不会很好吧！
家长从自身找原因：
有没有在家里和孩子说过老师的缺点和问题？
家长对社会上的行为准则能不能做到遵守？
孩子出现问题，当老师施予惩罚的时候有没有抱怨老师？
家长对孩子的错误言行有没有漠然和姑息？
看到有的朋友说，孩子是家长和老师共同的孩子，对。但是老师的学生不只一个，你自己的孩子只有一个，把教育完全推给老师是对孩子严重不负责任！
我儿子的老师也让家长给检查作业，但是我儿子给我的时候，我先让他自己检查，作业不是给老师做的，也不是给家长做的，是你自己的！
我曾经多次检查儿子的家庭作业和课堂情况，老师不是不给批改，连错字都给圈出来，真的很棒！
支持老师的工作，和老师沟通，相信老师希望孩子进步，然后采取措施加以改正。
说多了大家看着也辛苦，有不同看法我们再探讨吧
主要还是来看评论的
孩子的教育是一个漫长的过程，遇到问题了咱们也不要太着急。冷静地去找到出现问题的原因，再针对性地解决问题。
你提到了两个问题：
1. 孩子不遵守课堂纪律
首先呢，通过你的提问，无法判断你的孩子年龄。我们在这里做一个假设：假设你的孩子正处于小学阶段。
小学生的自制能力普遍都不强，需要管束和调教。
课堂不遵守纪律，说明孩子缺乏集体场合中约束自己行为的意识，与平日家长忽视行为规范教育有关。
所以，家长平时要对孩子进行社会行为规范教育，强调规矩和礼仪，教导孩子要尊重老师，友爱同学。
在家里必须长幼有序，不可以放纵孩子藐视尊长的行为和态度。孩子的习惯和素养主要靠家长的调教，靠平时家庭氛围的熏陶。
2. 孩子不完成作业
孩子是完全不动作业还是写了会儿就不写了，不写的原因是什么？没写作业，那他在干嘛呢？
希望这位家长可以把问题描述的更清楚些，这样才能针对性地为你解答，给到切实可行的解决方法哦。
谢谢！
