云红684
为什么农村的学校学生越来越少？而城市里越来越多？你认为该怎么解决这一现象？
为什么农村的学校学生越来越少？而城市里反而多了起来呢？我觉得有几个原因；
一，我印象中我们村的小校是那时候的红砖房，不是楼板的，是雹子的，要用现在的眼光看那简直就是危房！现在虽然教学环境好了，但大多数孩子都跟在外工作的父母去到工作的城市里上学，让他们能接受比农村好很多的教育，在城市接触的东西多，见的也多，相比农村孩子，在城里的选择面就非常多了！
二，由于农村的地方离城里很远，教学条件也没有城里好，许多老师不愿意去，一所学校教学质量的好坏全生在老师，如果没有好老师愿意来，父母们觉得孩子在学校教不好，从而导致很多父母把孩子们送到私立学校。
三，主要是现在家家户户都生一胎，我那时候家里都是三四个孩子。以前的思想里，就是孩子越多越好，特别是在农村——孩子多了才可以帮忙干农活，还有最重要的一点就是弟兄多在村里不挨欺负！所以那时候的农村家庭一家都会有四五个孩子，甚至更多。随着社会的发展，时代的变化，人们的思想也渐渐改变，少生优生的思想深入农村，每家的孩子都不多，农村学校主要是针对一个村子的孩子招生，不像城里的学校向周边的孩子招生，这也就导致了农村学校里的孩子不多。 
现在人都忙着挣钱，为了让孩子上个好点的学校，都会把孩子送城里住校，或现在村里基本没有小学了，大部分都合并到一起，组成一所大的小学，可以集中师资力量，加强教学质量！
不管怎么说，父母都是为了孩子好，希望孩子有个好的学习环境，而国家应该多加强教育让我们的下一代能更好的学习知识！
邢台小车
关于现在农村里上学的孩子吗。农村学校里，越来越少。一，这个原因吗，计划生育严肃了三十多年了，基本上是一对夫妻之生一个孩子。以前每到一个村里，孩孑多大人少。前几年至到现在，以到农村里也好，到城市里也好，成了大人多孩孑少了。所以并学校，在二OOO年之前，基本上是，一仟口人，左右的行政村，基本上是每一个村里一个小学，一年级至五年级的学校，另外还有一个，育红班。到了二OOO年，之后各村的学校，逐步的开始合并，现在是及各別，大村，离大学校，特远不方便的，留下一个学校吧了。计算一下，这是一个什么差距。二，另外人在城里做买卖的，和长期打工的，落个临时户口，就在城市里上学了，镇村学校也减少一部分。三，特别是孩子少各外细心。上大学的毕业生，分到单位也好，分到企业也好，或者是分到各个公司也好。他基本上都是讲学历。分培的工作也好，工资也好，同等的人，他都有一定的差距。他都因为城里人，教学质量高又好。父母用上一切代价，叫孩孑去到，城里去上学。家庭条件差的，经济条件差的，男的在外去打工，妻子在家里，照顾父老父母，和孩子上学。或者是夫妻双方都去打工了，父母在家里，接送孩孑去上学吧，这样的户主，可能是占，绝大多数吧，他都不想叫孩子，在乡下上学。关于这项问题吗，如果享细的介绍吗，可能是还要，很麻烦的多吧。也就是大约上，基本上，说这么几个方面吧。我说的，不一定对，敬请大家朋友们，介绍一下吧，谢谢。，，，
路人165442066
目前农村确实是学生越来越少了，反而城市里学生越来越多了。我觉得原因之一是我国30多年来实行计划生育政策，少生了3~4亿人，如现在60岁左右的人一般姊妹都是5个左右，而现在30岁左右的人一般都是1个或2个，人口出生率大大降低了，适龄学童就相应减少了很多。之二是随着我国城市化和工业化进程的加快，越来越多的农村年轻人到城市里拼搏显身手；还有每年600~700的大学毕业生基本留在了城市就业生活；再加上每年2亿左右的农民工到城市里打工谋生。近年来我国的城市化每年以高于1%的速度增长着，也就是说每年有1000多万的人转入城市，其子女入学问题也就浮出了水面。面对这一实际情况首先在农村是撤学并校合理布局；其次在城市里加大投入增设学校满足学子需求。
瑞华春风
这就是学生少的原因。
当然城里条件好，校舍宽敞明亮，环境好，学校配套硬件多，父母进城打工，儿女们都进了城，城里分被式教学，实行日托、周托方便了家长。而农村学生每天要家长接送，很不方便。
要缩小城市与农村学校差别，全面改革农村教育面貌，给农村抽调优秀的教师队伍，学校的硬件配套，加强教育质量，优化教师待遇。迎造一个良好的学习环境，农村学生就不用跑城里去上学，还能省好多经济资源。
平安8514873827039
平凡转折
这已经是近三十年前后的情况了，一，由于国策限制生育，(一对夫妻一个孩)农村儿童大量减少，学校已经没有了生源，所以岀现了合并学挍的现象，从一开始的两个学校合为一个学校，到现在的四五个学校合成一个学校。二，由于教育资源不均衡，很多农村孩子择挍到教育资源的学校去求学了，这样以来又使农村学校的生源大量流失，
这就是农村学校学生少的两个主要原因。
要解决这一问题必须要从制度上下功夫，否则，问题会越来越严重。
痴骑朽翁
万物万象，适者生存，优胜劣汰。绝大多数人都以“以我为中心划界”，以优劣为取舍标准。向住对自已有利方面流动，是大自然的必然现象。淘汰也是必然趋势。法治社会没有担心害怕“怎么办？”的可能，人治社会人治思维会担心。试图将法制社会无情淘汰的注入人治社会思维，将毫无价值淘汰东西捡拾起来再人为注入给生命喘息机会。以彰显权力的伟大。殊不知是劳命伤财，徒劳无益。法治社会市场经济下，理智社会，会以全社会整体发展观为导向，向高文明社会发展方向邁进。会决然丢弃沉重的传统包袱，轻装前进。不会有担心害怕问“怎么办”的想法的。
明明爷爷922
有一点必须注意，并不是每个人都看好城里的教育条件而往城里跑。而导致农村学生少。试问在农村也要租房读书那倒不如进城租房读书，在城里可以兼职有份工作，减轻生活压力有何不好？现在城里不要农村孩子并不是明智政策，都是四体不勤五谷不分的人想出的办法。伤了农民的心从而也显示了社会的无情。把一个天伦之乐的家庭逼得妻离子散，把儿童逼成留守儿童……
清幽雅韵1
都向往优秀教育资源，都想赢在起跑线上！解决当然是加盖教室啦！还能把城里的驱赶到乡下吗？迎合民心才是正路
三县二货一条街CEO
解决的办法：鼓励生50胎，开放100胎，生满1000胎的，国家出钱自己开一间银行，自己办一所学校，
