『钏』
小学一年级的男孩喜欢玩，抵触做作业，其实这种情况是很正常的，毕竟爱玩是孩子的天性。
每一位父母在面对自己孩子出现问题的时候，难免会焦急，感到手足无措，因为我们都非常爱孩子，希望孩子能够变得越来越好。但是，我们也要知道在孩子成长过程中，一定会出现各种各样的问题。家长不能过于着急，我们在孩子面前表现得越焦急，越是提出强制的要求，孩子的抵触情绪可能就会越强烈。
在这里，黄黄妈妈有以下几个建议提供给您参考，希望能够帮助到您。
一、家长要从情绪上接纳孩子不爱写作业的事实，不要批评指责孩子。
孩子抵触做作业，表现得不如我们所愿，我们的情绪是一定会受到影响的。我们可能会觉得别的孩子就可以认真完成老师布置的作业，为什么自己的孩子就做不到呢？当我们这样想的时候，其实就是对于孩子的否定。我们忘记了每一个孩子都是不同的，都会有不一样的难关要过。
孩子抵触做作业肯定是有原因的，孩子这时候最需要的就是得到家长的接纳和理解。如果家长只是一味批评指责孩子不爱学习，或者是强制孩子必须做作业，那么孩子就会觉得家长其实并不真正理解关心他，只是在乎他写不写作业这件事。
所以，我们家长要从情绪上接纳孩子，当孩子不想做作业的时候，我们要先放下焦虑，蹲下来轻轻地拥抱孩子，与孩子共情，询问他们是不是觉得写作业很枯燥，没有玩那么轻松。当孩子点头的时候，他们的内心会感受到被接纳和理解。
然后，父母可以讲述自己小时候写作业的故事给小孩听，举例说自己小时候有一段时间也不爱写作业，后来又是怎么养成写作业的好习惯的。这样说的目的，是让孩子感受到原来父母也是不完美的，也与他们一样会有不想写作业贪玩的时候。
通常家长与孩子聊到这个阶段的时候，孩子的情绪也会有好转，下面就可以开始考虑做第二件事，了解孩子不爱写作业的真实原因。
二、家长要了解孩子不爱写作业的真实原因。
孩子抵触做作业一定是有原因的，我们家长千万不要一开始就给孩子贴上不爱学习的标签，那样只会让孩子觉得自己就是这样的人，变得真正不爱学习了。
孩子不爱写作业肯定是有原因的。主要有以下几种原因：
1、可能是因为作业对孩子来说有难度，完成起来比较困难。
我的孩子虽然还没有读小学，没有开始做作业，但是她学习了古筝后，每天也有练琴的作业要完成。
小孩子天性都是爱玩的，我的孩子有时候也会不想去练琴。当我和她沟通的时候，才发现原来是她遇到了比较难的指法或者曲子，觉得自己完成不了，对自己没信心，所以不想去弹。
这时候，通常我都会鼓励孩子勇敢去尝试一下，在她弹奏的过程中给予帮助，比如说把长的曲子分成几个小段，先练习一小段，这样难度就会降低一些。当发现进步后，立即给予她表扬。
家长如果发现孩子在写作业的时候有困难，要给予孩子一定的帮助，尤其是一年级的孩子，是需要家长给予一定的辅导和帮助的。家长在辅导孩子作业的时候，一定要保持心态的平和，千万不要因为孩子做不出来就责骂他们，那样只会让孩子越来越没有信心，丧失对学习的兴趣。
2、可能是孩子在学校被老师批评了。
还有一种原因可能是孩子在学校里经常被老师批评，心情不好，回到家就不想做作业。
家长要去与孩子的老师进行沟通，了解孩子在学校里的学习生活情况，听听老师是怎样评价孩子的。
家长可以告诉老师，孩子近期在哪些方面有提高和进步，表示孩子也在努力变好，希望老师也能够给予孩子一定的帮助和鼓励。
另外，家长在孩子的面前也要多说老师的优点，比如在孩子面前经常说老师表扬孩子的话语，或者告诉孩子老师其实很喜欢孩子等。这样做的目的，就是让孩子感受到老师也是喜欢他、关注他的。孩子在学校学习和生活，老师对于他们的影响是非常大的，如果孩子能够喜欢上老师是最好的。
3、可能是孩子没有学习的兴趣。
孩子不爱写作业，也有可能是因为孩子对学习没有兴趣。
其实，每一个孩子都是有很强烈的好奇心，喜欢了解不同的事物。我们家长可以在生活中培养孩子学习的兴趣。家长可以经常带孩子去各种场所接触不同的事物，比如动物园、科技馆、图书馆或者其他场所，让孩子在观察和玩耍中感受到学习的快乐。
同时，家长还可以培养孩子的阅读兴趣，一般来说，爱阅读的孩子都是爱学习的。培养孩子的阅读兴趣，主要还是家长要以身作则，家长要在家中营造阅读的良好氛围，多看书，多带孩子去图书馆，每晚抽出一定的时间陪孩子一起进行亲子阅读。
4、可能是孩子还没有时间概念，没有养成良好的学习习惯。
通常一年级的孩子，还没有很好的时间观念，他们对时间的长短和时间的流逝并没有很清晰的概念。
这时候，家长要让孩子了解时间，并学会管理时间，从而养成良好的学习习惯。
比如：家长可以和孩子一起约定每天刷牙时间五分钟，用计时器让孩子感受到五分钟的时间有多长。
然后，再慢慢在生活习惯上对孩子进行一定的时间管理。比如约定好起床时间、吃饭时间、做作业的时间等等。
经过一段时间的训练，让孩子了解到时间的长短，并逐步养成良好的学习生活习惯，学会管理自己的时间。
当然，在这个过程中，家长可以和孩子做一些约定，比如：孩子完成好的时候，家长就带孩子多去户外玩一玩等。
三、家长帮助孩子找到目标，与孩子共同商定每天做作业的时间。
最后一点就是，家长要帮助孩子去找到目标，这个目标可以不用大，但一定要具体且可行。
家长可以和孩子共同商定好每天做作业的时间。比如：家长和孩子约定好，每天放学回家以后的时间如何安排，是先做作业再吃饭，还是吃完饭再做作业，做完作业再去玩等等。做作业大概用多长时间，按时完成了作业以后，孩子就可以到楼下去玩耍，或者孩子选择做自己喜欢做的事情等等。
当然，在这个过程中，家长一定不能急于求成，孩子现在如此抵触做作业，他的改变过程肯定会比较慢。家长要尊重孩子，多和孩子商量，尊重他们的意见。
当孩子有了进步和提高的时候，家长要及时给予鼓励和肯定。
只要我们从心理上去接纳孩子、理解孩子、尊重孩子，孩子就一定会慢慢改变的。每个孩子都是独一无二的，就算他们不爱写作业，也一样会有其他的优点和长处。我们不要忘记了去发现孩子的优点，多给予他们一些肯定和鼓励。
孩子的世界是最单纯而可爱的，无论家长怎么责骂孩子，孩子依然对我们那么好。我们就多给孩子一些时间，多给他们一些关爱和理解吧！
在育儿的道路上，黄黄妈妈愿意与你们一起努力！
黄黄妈妈育儿
典型的管晚了。孩子得天性就是爱玩，哪个有天生爱写作业的？我们家的也是一年级，上幼儿园的时候老师就每天留作业，无非是写写拼音数字，写写简单的字，知道我家这个犟到什么程度吗？不写，一个字都不写，摁床上揍，连不反抗都不反抗也不吭声就是不写，没办法我和他爸爸就陪他磨，每天不管十点十一点有的时候拿着笔不写坐到十二点我们就陪到十二点，不写完绝对别想睡，熬几次就明白了，渐渐地毛病改过来了，。
不写作业是大毛病，作业是一天学习的总结和巩固，家长也能了解孩子的掌握情况给予课后辅导，抓紧时间想办法纠正，也可以适当奖励鼓励
张爆爆是个猫
去年接触了一个一年级男孩，和题主描述的特征类似，所有的聪明劲都用在对付他母亲身上。
这种情况明显属于小时娇惯、长大想管却管不了的状态。
既然母亲放手让我管束，我就开始试行我的改造计划。
我问他：你喜欢做什么？
他瘫坐在椅子上，摇晃着双腿，笑眯眯地说：我喜欢玩。
我：大家都喜欢玩，那你长大以后想干什么？
男孩动作、表情不变：玩。
我：可以，但是你得需要有收入才有办法生活，玩换不来收入的。
男孩：我家有饭店呢！
我：那是你爸你妈的，不是你的。
男孩：他们挣钱会给我的。
我：有一天爸爸妈妈老了，没有力气挣钱了，你怎么办？
男孩：我开饭店。
我：你什么也不会，又不愿意做事，你开几天，饭店就倒闭了。
终于无言以对了。
我继续：爸爸妈妈开饭店你也看到了，你感觉容易吗？
男孩不再摇晃，变成摇头。
我：你看到了爸爸妈妈挣钱，也知道他们挣钱辛苦，你心疼过他们吗？
男孩脸红了。
我趁热打铁：你的父母是能干的人，他们通过自己辛苦努力过上了比较好的生活，也希望你有好的生活。可是你的生活需要自己努力，你不努力，像你现在这样消费，他们给你留下的钱没几天就会被你糟蹋光。如果你只玩不学习，将来什么本领不会，什么事都做不了，那你做什么？捡垃圾？乞讨？年轻人乞讨别人也不乐意给你啊！再说你连自己都养活不了，将来你有了自己孩子，又怎能养活？你不会不想有自己的家庭吧？
终于彻底灭了他的气焰。
妈咪老师认为：这么大的孩子改变状态不容易，只有软硬兼施，斗智斗勇，持之以恒才可能见效。另外对付孩子，必须攻心为上，做到知己知彼，百战不殆，说啥也不能被一年级小屁孩治倒啊！
妈咪老师
我家正好也有一个一年级的小男生。
孩子想玩儿多正常啊，特别是男孩儿，精力旺盛，坐不住，太正常不过了。别说孩子了，有时，我看孩子写作业都看烦了，一项又一项的。有三个办法可以帮到孩子。
一是，每半个小时休息一下。我家孩子作业一般需要一到两个小时完成，家长总是想，赶快一口气做完了，可好好玩，唉～这样是不行的，孩子不可能像大人一样长时间坐着学习的，如果总想着让他一口气写完，他可能只会感觉到写作业的痛苦，以后更不想写。
二是，写完作业赶快安排他感兴趣的事情放松放松。让他感觉到，劳动完就能有收获的自由，这是个正向激励。比如，我常常带他出去骑自行车，或者踢会儿球之类，也正好泄泄他的精力。
三是，有的作业灵活一点。可以一边玩儿一边做的，比如，一边听故事一边练字，一边溜达一边背古诗，一边做游戏一边练习口算，等等～～
总之，孩子想玩儿很正常，但是完成作业也是责任，只是需要通过多样方式引导啦～
小汀101
言传身教，从父母的改变开始，和孩子一起学习！一起自律，一起成长！共同进步！孩子学习更主动，看到爸爸妈妈也在一起读书，学习的时候孩子就跟着父母一起学习！如果父母在玩手机的话，看电视的话，这个时候的孩子就会跟着看电视，玩手机，即使逼着他学习也是心不在焉！可能心思根本就不在学习上！
通过我对我女儿的教育心得我发现，言传身教是让孩子学习好的最好的方式，也是管教孩子最好的方式，而不是父母都在玩手机看电视，让孩子写作业，孩子的天性就是玩，而不是学习！父母不做好榜样，孩子就不会好好的用心学习的，他会想为什么爸爸妈妈不需要看书学习，就我需要！他即使在学习也会开小差！
我对我幼儿园四岁的女儿的教育是这样的：
我对女儿说：“以后爸爸给你做个规定，每天上学下课之后到吃饭的这段时间，可以看电视！吃完晚饭之后就不可以看电视了！你可以玩你的易读宝，用易读宝听故事，或者爸爸、妈妈、爷爷给你讲故事，或者每天背一首唐诗！不管怎么说，除了看电视其他的事情都是可以的！画画也可以！而且你看爸爸，也是，爸爸每天晚上也是看书、学习，写东西，你也要学习！妈妈也是这样的。”
我还告诉她：“假如你还是看电视的话，爸爸就要把电视卖掉了！以后你就再也看不到了！”
然后从那天之后，女儿每天晚上吃过饭就不看电视了！妈妈在家就和妈妈一起背一会唐诗，玩一会游戏，画画什么的！妈妈不在家的时候，就爷爷陪着背唐诗！我也会陪女儿玩一会！周末的时候，我就带着女儿出去玩一玩，女儿想到哪里就带着一起出去玩，比如去动物园、看马戏表演等！
有一个调查，一般孩子成绩好的家庭的一些特点，总共有四个因素：
第一个因素就是家长每天陪孩子做作业，父母每天检查作业！
第二个因素，是家里有藏书！
第三个因素，是经常带孩子去博物馆等地方！
第四个因素，就是家里有人学习！
其中家里有人学习，这个是影响因素最大的，也是学生成绩好的比例最高的！其实在我看来这就是榜样的力量，就是言传身教的力量，就是父母的言行、父母的自律会深深的影响到孩子的生活和学习习惯！
当孩子看到父母每天学习、写作的时候，孩子会自觉不自觉的跟着父母去做，孩子看着父母都在看书的时候，他都不好意思看电视，而且这个时候当你管着他的时候，孩子也是没有话说的，没有理由的！因为爸爸妈妈和他一样，也在看书，也在学习！
不光是孩子，大人也是如此，都想让自己处在最舒适的一种状态，比如我以前每天也是看手机，一看下来就没完，但是看了之后心里后悔，自责！第二天还是如此，就是改不了！
后来我开始做出改变，从早期开始，从减肥开始，5个多月减掉30多斤，养成了好习惯，每天早晨锻炼的时候学习，晚上在家里也是看书和写文章！现在养成新的好习惯了之后，就享受这个习惯了，就不愿意回到过去的坏习惯了！而且这个好习惯会让我受益，一时半会感觉不到，但是有一小段时间就开始慢慢的感觉到了！
我养成好习惯之后，我就开始帮着老婆和女儿也养成好习惯！
我觉得，对孩子最有益的事情，也是最好的方式，就是管理孩子、帮助孩子养成一个好习惯，每天看书和学习的好习惯！这是能让孩子受益一生的好习惯！
等女儿大一些了，上小学之后，慢慢的，我就准备每天早晨让孩子和我一起早起，每天早起，而且早起锻炼一会！每天晚上做作业，学习！
我就是要在自己养成好习惯的时候，还给孩子也养成一个收益一生的好习惯！
鹏程日志
我们家儿子也是从小学一年级走过来的，回头想想，儿子当年上一年级的时候也是贪玩心比较重，毕竟他还小，刚从幼儿园出来，所以说调皮是肯定有的，我那会也是的特别着急，就想着赶紧把这些坏毛病改改，要不以后还得了啊，还不闹翻天！但是后来一想，男孩调皮不是一朝一夕就能改的，要慢慢来，慢慢开导，首先家长要蹲下来慢慢地跟他说话，多举一些身边的例子让他听进去，我肯定他会听进去的，无非就是时间问题，多灌输，多开导，千万不能着急！
后来上了二年级，我觉得他变了，而且变了很多，放学回来知道赶紧写作业了，还有就是吃饭速度也快了点，就是有时候干事不磨蹭了，我特别高兴！慢慢的，我俩无话不谈，特别棒！后来随着年龄的增长，他慢慢长大，现在上五年级了，个子也比我高了，说话像个小大人，坏毛病没那么多了，很多都早已经改掉了，有时候还能帮我做家务活，学习也是挺好的，这样的孩子我很满足啦，从一个那么调皮的孩子变成了一个特别懂事的孩子，这个过程跟他和我的努力是分不开的！所以我敢说，孩子大点，慢慢就会好的，家长首先要有耐心，千万记住不能站在他面前，大声吼他，骂他，这样对孩子真的很不好，加油，家长们，希望我们的孩子都能健康快乐地成长！！
兲大娘
四岁半的儿子上幼儿园中班，其实我很不赞成幼儿园就留书面作业，但留了就得让孩子完成，要不就养成不写作业的习惯了。
昨晚叫他先写完作业再出去玩，他不愿意，瞅准机会就想往外溜，溜了两次被我拽回来两次，按他坐在书桌前，不容反抗！让他爸爸在旁边看着他写，我正在做饭。两分钟后我进去一看，他正在撒娇耍赖，要他爸爸教他写，我爱人就给他讲解，讲了之后他还要我爱人握着手教他写。我探头一看，呦！简简单单的10以内的加减法，平时不用五分钟就能完成的，他却在磨叽。我一拍他老爸的背：“这些不用教，你走一边去。”，然后我们都走开干各自的事了，他才老老实实地写，不到五分钟，他就喊：“写完了。”我进去拿起作业本一看，真写完了，还一道题都没错！
看看吧，小家伙都是人精，有时候你和他说再多的道理也没用，必要时要采取强硬的手段，下死命令，他一看没有转换余地，就老实了。
连汐0258
我表弟，小时候也是各种调皮，先说说他是怎么个调皮法，他爷爷抽土烟，他觉得好玩（当时他刚上1年纪），偷偷的把他爷爷的土烟拿走躲着抽了一杆，小孩嘛，肯定没那么大的接受能力，结果，就像喝酒一样“醉了”，然后没去上学在家睡了一天，他爸回来晓得这事，关起门就是一顿发跪蹲马步。他刚换牙的时候，就凭着掉了牙流了血哭着闹着要吃糖，怎么说都不听，他爸顺道就给买了一堆糖放在炉子边，手里拿着棍子看着他吃糖，不吃不行，就这一次，后面就规矩很多了。
shiqi拾柒
这要好好引导一下，不能硬来，万一对学习产生厌烦就更麻烦。
都说一二三年级是养成好习惯的时候
我儿子上幼儿园的时候从来没有作业
快上一年级也没有上幼小衔接
但是我一直潜移默化的告诉他
一年级和幼儿园的不同
每次放学都会和他一起看看今天学了什么
那时他特别喜欢当我们的老师
每天学的东西都要教给我们
我和他爸爸就非常配合
这也是一个很好的学习和记忆的过程
每次作业他写完后
还要给我们出题
谁错了有惩罚
全对了有奖励
也算是寓教于乐吧
慢慢到了二年级
他就很自觉了
每次回来都是先写作业
不怎么管
成绩也不错
所以
家长一定不能心急
孩子学习，家长也是学习过程
不能趾高气扬 时不时怒气冲天
这样的氛围孩子很难喜欢写作业学习
你得让他有成就感
家长也要学会示弱
小小赵的老妈
首先，没有哪个孩子是天生就讨厌学习的，所有的孩子都是向上向善的，他不喜欢喜欢家长应该先反思自己，是不是自己哪一方面做得太功利心了，希望他取得多大多大的成就，或者孩子没有达到父母预期的效果就责怪他。孩子现在不喜欢学习的话就要换一种方式。我的女儿今年在上幼儿园中班，幼儿园有一个说故事的活动，要求家长每天回家教孩子说故事然后第二天孩子去幼儿园说给班里的同学听。很多家长抱着功利心希望自己的孩子表现出色，要求孩子一字不落的把故事学会，孩子越抗拒越哭家长就越严厉，其实这样只会让孩子更加讨厌与害怕读故事。那么老师要求的很简单，只要小朋友们能够记住故事中的大概情节就行了。我觉得这种做法往往孩子会给你意想不到的惊喜。我的女儿今年四岁，常常会冒出一些成语让我惊喜。我也同样希望自己在未来她上小学后能够让她轻松的成长。
