星妈育儿星球

上早教班不等同于早教，这是两个概念。如果是问1岁左右，需不需要进行早教，那回答肯的是需要的，而且作为父母要非常重视早教！因为早教最黄金的时期，是0-2岁，1岁已经过了一半了。

什么是早教？要有正确全面的理解

首先，我给您一个正确的早期教育的概念解释，早教有两层含义：

第一，早教是婴幼儿在0-6岁期间，通过适龄的教育活动，获得身心全面发展的过程。

第二，早教也是扶养人通过了解学习婴幼儿成长发展知识，根据自己宝宝的特点，推动他全面发展，认识自我与世界的过程。

许多家庭都没有意识到，早期教育的对象不光是孩子，家长才是最重要的被教育对象。家长的育儿商，决定了宝宝发展的好坏与上限。这些年我从事早教行业，接触了许多的家庭，其实宝宝发展到2岁的差异已经非常大了，差异来自哪里？就来自抚养人的早教意识与方法。

那么如何在家进行早教呢？

1. 首先要了解自己宝宝的气质类型，他的特点。婴幼儿的气质类型和遗传基因有关系，并不是要等到宝宝长大才有自己的个性。气质类型的划分有几种学派，家长可以进行了解。在日常生活中，多观察自己宝宝的行为，多带他社交，这样也能体会他与其他宝宝气质特点的差异。因为只有足够了解自己的宝宝，才能做到有效的引导与教育。

2.要了解自己宝宝目前所处的身心发展阶段。2岁宝宝的脑重量已经发育到成人的75%了，2岁前的每一个月，宝宝都会有很大的身心发展变化，并2岁后开始放缓。身心发展可以简单理解为生理与心理的发展。例如，1岁半的宝宝，进入下肢力量的高峰期了，接下来要开始跑起来了，身体的平衡与控制能力进一步加强；手部的精细运动也发展到一定能力；语言即将进入语词爆发期，每个月能学会20多个新词，开始单句表达；自我意识逐渐变强，知道自己是独立的个体，认知与情感都进入了新的高级阶段，开始进入叛逆期，等等。这些都属于身心发展，家长要随时清楚自己宝宝所处的发展阶段，这个是一切早教的前提！

3.根据宝宝目前的发展阶段，给予宝宝更多的有效亲子互动。很多时候，是我们在玩孩子逗孩子，而不是在陪孩子玩。有效的亲子互动游戏，都应该顺应宝宝目前的发展，并有准确的推动作用，还要坚持进行有效重复。还是以一岁半宝宝举例，对下肢力量发展需求，我们可以每天保证充足的体能活动，可以牵着他爬楼梯，可以踢球，可以做一定距离的来回搬运游戏；手部精细动作，可以用简单的手工游戏进行锻炼，过了口欲期可以探索色彩颜料，或用小米粒小豆子设计小游戏；语言爆发期应该选择什么样的绘本？怎样给这个阶段的宝宝讲故事？有哪些歌曲可以培养他的语感，等等。大家可以看到，所有的亲子互动，都是推动宝宝目前阶段发展的，这个就是早期教育的日常表现，它很平常。如果你早教知识充足，是可以根据目前的家庭环境条件，自己去设计游戏的。有目的的早教与无目的的日常陪伴，日积月累会产生很大的发展差异。抚养人有多少付出，就会有多少收获。

如果问题是，要不要去早教中心早教，那么我们先要搞清楚早教中心是干嘛的！

早教中心是干嘛的？

早教中心和游乐场的功能是完全不一样的！早教中心，可以给家庭提供更大的自然环境与社会环境。自然环境包括宝宝运动、游戏的空间，各种教具与游乐设施，因为大部分的早教中心，平时不上课也是可以进行free-play（自由活动）的；社会环境是宝宝与早教老师，与其他小朋友，与其他家长形成的社会关系，相比家庭内部的亲子关系，这是非常重要的补充。

其次，好的早教课不是让孩子学东西，是让家长学。很多人上了早教，但并没有弄清楚早教课有什么意义。这个和家长的理念有关系，和早教中心的课程质量也有关系。早教课程里的游戏，其实都是亲子互动的演示，而且适龄班级的游戏也应该是适龄的。家长带宝宝去参加课程，不是去了看着宝宝玩，而是应该学会这些游戏方式，了解游戏背后的教育目的，然后回家来重复亲子互动！大部分品牌的课程都是有教学体系的，你从课程带回家的亲子互动越多，越可以有效的促进宝宝发展，发展良好的亲子关系。如果你能遇见一个好的早教指导师，多与指导师沟通宝宝发展情况，可以帮助家长更快，更深入的了解宝宝发展，在平日把早教做的更好。

早教中心还是非常有意义的，对宝宝的早期教育有很大的促进作用。但是它无法替代父母在宝宝日常生活中的早期教育过程。我的建议，如果经济条件允许，非常有必要报一家优秀的早教中心！非常有必要，因为是对家庭早期教育的极大补充。当然，找到一家优秀的早教中心也是不容易的，这个与品牌无关，主要所在城市的教育发展情况，看机构的能力与实力。

我看了很多人对于这个问题的评论和留言，很多观念还是很片面的。我给不太了解早教的家长，做过一个《家长的早教启蒙》系列，共5期文章，对早教做了比较全面、清晰的科普，希望大家都可以去看看。这个系列我聊到了早教应该怎样理解、怎样做，婴幼儿发展的基本科学知识，亲子关系发展的重要性，还有宝宝发展差异与家庭教育意识等话题。早期教育在中国要正确的普及推广，可能还有很长的路要走。

https://www.toutiao.com/i6680725681124409867/

四喜爸爸的早教课

我孩子小时候我送他上红黄蓝早教中心，后来我又订了早教产品，我慢慢发现，如果说爸爸妈妈有时间，真的可以买一些早教产品，每天陪伴孩子玩，做亲子阅读，陪孩子接触大自然，要比上早教课经济划算的多。

还有就是早期教育呢，一定要建立好孩子的安全感和专注力。当孩子在很专注的玩玩具，翻书或者玩泥巴，看蚂蚁搬家的时候，都不要去打搅他。 他渴了饿了自然会来找你。那个时候就是，培养孩子专注力的最佳时机。多关注孩子的感受，不要给孩子贴负面的标签，也不要跟孩子说“再不听话妈妈就不要你了。”这样的语言会让孩子没有安全感。

早教其实很简单，就是给到孩子正确的爱和陪伴，这是给孩子最好的早教。

辣妈育儿驿站

我儿子四个月时送去的，去了也不干啥，就是老师教家长怎么带孩子玩。我儿子现在27个月，一周三次早教课坚持上。你说有成效吗？这个真不好说。因为没有参照物，我这不知道儿子要是不上早教班会啥样，别的孩子和我孩子又不一样，所以没得比。但有一点事肯定的，通过上早教班我们家长对早教很重视了，也更有方法了。

所以，早教班该不该上，我觉得早教教的不是孩子，而是家长，所以该上。但是早教班好贵，所以量力而行，在不影响家庭生活水平的情况下，一定要上。

佳润爱阅读

我是一个四岁半孩子的妈妈，关于孩子是否上早教这个问题我有亲身经历可分享。仅供参考！这个问题真的是见仁见智吧，回答这个问题前我得反问几个问题：

1.爸爸会不会参与用心陪伴孩子？

2.上早教是否孩子的父母都会陪伴？

3.平时是不是自己独立亲自带孩子？

4.自己的孩子是否喜欢去上早教？

5.家里的经济条件是否允许？

如果以上五个问题全部回答：“是”！

那就一定要带孩子上早教。

原因很简单：

1.我的亲身经历，我女儿九个月开始上了她人生中第一堂音乐课，感觉她很开心，而且一直到现在她对早教音乐课的旋律都有记忆（她一直上到快三岁结束）

2.如果是女孩子一定在条件允许的情况下让孩子上早教，如果是男孩子请观察孩子的反应是否真的喜欢，视情况而定决定是否上早教！

3.我女儿从出生就是我和爸爸自己带，家中无老人插手，而且孩子的爸爸一直都坚持参与孩子的早教课。一直到孩子两岁左右，我们一起上早教的妈妈都非常熟了之后，爸爸有时会不出席，让我们妈妈们一起带孩子玩！上早教的另一个好处，孩子很小的时候就有了她人生中的小朋友，我们妈妈们也可以相互交流学习更丰富的育儿经验。

4.关于早教我并不排斥。为什么说建议上？因为我觉得我的孩子是受益者！但中立公平的说，我如果生二胎可能会放弃早教。因为我已经有了育儿经验，而且又要忙大宝读书的事，我可能会选择自己陪伴自己教！

5.为什么说爸爸一定要参与，原因：早教不是丢给老师或一个家人教育孩子。而是早教提供场地，专业的老师，把你们一家三口聚集到一起，用更专业系统的方法教你们如何更加好、更加有效、更加用心的陪伴自己的孩子！爸爸的参与非常重要，能给予孩子更多的自信和勇气！

6.如果你只是想跟风上早教，自己和丈夫又没时间陪伴丢给老人带孩子去上早教的话。听我一句劝：那就真的不用浪费钱！浪费时间！浪费经历带孩子上早教了。因为无用，所以就不再用纠结了。

我是馒头妹妈妈！亲子育儿旅行家！定期分享我们一家人的旅行、自驾行的想法和经验。还有陪伴的真谛及旅行的意义和一路上的情况，认真的记录下来！欢迎大家关注我，留言咨询或讨论！谢谢！

馒头妹成长记

家长朋友好，1岁孩子该不该送去早教班？其实我的答案是真没那个必要。

家长将孩子送去早教班的目的，无非是希望能促进孩子的智力发育，让孩子的成长先人一步。

那么与其花高价将孩子送去早教班，不如按照孩子的心智发展阶段，给予恰如其分地陪伴。

省钱、省力、科学、健康。

首先，要抓住儿童智力发展的关键期

知识点：关键期

科学家们研究发现，在人的一生中，婴幼儿期智力发展最快，这一时期就被称作智力发展的“关键期”。在“关键期”内开发智力，效果事半功倍。错过关键期而弥补，则可能是事倍功半，甚至是不可逆的影响。

3岁之前，婴幼儿脑部急速发展，满3岁时，脑部已接近成人。

婴幼儿发展一切的基础，就是脑部发育。要想让孩子更聪明，就必须给孩子的脑发育创造好条件。在婴幼儿期，父母一定要让孩子摄入足够营养，保证脑重以正常的速度增长。

除了摄入足够的营养之外，外部的环境与经验为婴幼儿的成长带来的影响尤其重要。在儿童成长关键期，对脑部发育进行开发和刺激非常重要。错过关键期想弥补，可能是事倍功半。因此，很多家长倾向于在关键期让孩子接受知识类的培训和教育。

但是，比起让孩子学什么，更重要的是亲子互动。父母与孩子互动越多，脑部得到的刺激也就越多，其中既有心理因素（例如孩子感受到了安全，更乐于探索）也有生理因素（增加有益的神经递质比如内啡肽，减少有害的神经递质比如皮质醇的分泌）。孩子哭闹发脾气时，抱抱Ta吧，Ta不是脾气坏、性格差，Ta只是需要多分泌一点内啡肽。

第二，要与孩子建立安全的依恋关系

知识点：依恋

婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结称依恋。

借助于神经科学以及脑电图、正电子断层扫描、核磁共振等技术的使用，越来越多的证据表明，压力和心理创伤会妨碍大脑的成熟，健康的依恋则能促进大脑的发育和成熟。

除此之外，孩子与未来伴侣的依恋类型，与Ta童年时期与父母的依恋类型基本一致。建立安全的依恋关系，也是孩子今后婚姻家庭幸福的良好保障。

如何建立亲子间安全的依恋关系？

关于依恋的各种类型和发展阶段，以及依恋的风格对大脑发育的影响，经常和孩子互动、交流、有助于孩子安全型依恋关系，触摸和爱抚对宝宝脑部健康发育有重要帮助。多抱抱孩子，就能让孩子变得更聪明，省钱、省力，又有效，何乐而不为。

宝宝的0-2岁，是建立起安全依恋关系的“机会窗口”。以下几点是安全依恋关系中应该具备的特征。

1）父母能够明白孩子的行为，并做出热情积极的反应时；

2）父母对宝宝表达爱意——爱抚，亲吻，怀抱；

3）在每天的亲子活动中—喂奶，喂饭，哄睡，换尿布，交谈，玩耍，洗澡；

4）当父母和宝宝的注意力集中在同一个事物上时；

5）当宝宝信任父母，相信他们会好好照顾自己并能够带给自己舒适的时候。

第三，培养孩子的自律，不要打扰孩子的专注

儿童智力发展的根本动力存在于儿童自身中。智力发展之所以具有主动性，是由于智力结构本身只有活动的性质。好奇心构成了儿童发展的内在动力。当孩子因好奇而沉迷于某件事，父母不要打搅孩子的专注。

比如，孩子在沙滩上一心一意挖沙子一下午，这不是无聊，更不是傻，这是专注，请让Ta继续挖下去，你带着微笑，欣赏Ta专注的背影就好。

很多家长关心培养孩子的什么能力，将孩子送去学什么等问题。

其实目标不是逼出来的，而是玩出来的。家长的言传身教对于孩子的好习惯的养成非常重要。每天下班就躺倒在沙发上玩手机的父母，指责自己的孩子贪玩、不爱读书、不爱学习？不如先改改自己的习惯，孩子都是擅长模仿的，你捧起书，孩子自然也放下手机，伏案学习。

同时，自律带来自由，如果能培养孩子学会自律，将给孩子的将来带来非常大的优势。

家庭教育小助教

这位妈妈你好，你的问题可以分成两部分来看：

第一部分：有必要让一岁孩子上早教吗？

答案是没有必要！

为什么这么说呢？

因为一岁的孩子，真的还不能学什么，这个时候是他们长身体的年纪，他们的心理发育还非常原始，和亲人呆在一起，对他们来说就是最大的安慰！最大的幸福！

这个时候的婴儿，往往还没有你我他的概念，更没有主动学习某项能力的概念，这个时候的孩子，是没法向他灌输知识的，硬要做的话甚至会起到适得其反的作用！

第二部分：天天加班，没有时间教宝宝！

关于这个问题，是现在很多妈妈都有的，双职工家庭，妈妈做完月子要继续上班挣钱，那孩子怎么办呢？

这个时候是可以适当给孩子报名早教班的，但是家长们一定要注意了，这个时候报早教班的目的不是为了让孩子学知识，而是为了让孩子有一个安全舒适的环境。

所以这个时候家长考察早教园，教学内容并不是第一要素，而是要更加注意园内的环境设施，老师们的教学理念，还有饭菜是否安全合适，这些东西，相比之下要更加重要！

让你，更懂你的孩子！

巴菲兔早教伙伴

我的宝宝在六个多月就去参加早教，我个人感觉有条件的话，应该去参加早教。结合实例我谈谈宝宝参加早教的感受：

一、早教是父母一起参与，在宝宝学习的同时，父母在教育理念上也得到提升。并且父母参与宝宝的游戏，和宝宝互动，亲子关系进一步增强。

二、宝宝在早教中心能够和很多同龄的小朋友接触，进一步强化宝宝的社交意识，为今后去幼儿园打下好的基础。

三、好的早教机构注重能力的培养，趣味体验式的教育方式让宝宝在玩耍中得到教育。

四、通过早教挖掘出宝宝的天赋，就像我家宝宝，在早教中，发现她对颜色、图形特别敏感，有绘画的天赋，根据她的天赋兴趣，可以进一步培养。

总之，宝宝经过早教，跟同龄人比起来在接受能力、理解能力、自理能力上会更强一些。（图片为我陪七个月大的宝宝在早教中心学习）

全职爸爸的幸福生活

早教班对于孩子的成长还是有必要的！教育的作用不能用金钱来衡量，教育受益的过程可能是几个月，几年，或者一生！阶段教育对孩子的作用是很明显的，一岁的孩子接触的早教内容可以有大运动，精细动作，走步，绘本识图等等！孩子的能量是巨大的，追上孩子的成长！

1，爷爷奶奶或者外公外婆在家带一岁的孩子，教育理念和方式上面会有一些适应性的差异，一岁的孩子需要父母陪伴，但是工作忙碌的话，需要爷爷奶奶带着去早教中心参加课程！早教老师年轻化，有耐心，适合与这个年龄阶段的孩子接触，也会更加有亲切感！

2，早教并不是教孩子如何学习竞争获得高分高表现，而是发掘孩子的优点，根据孩子的性格和兴趣，培养独立性，尊重孩子！《爱与自由》就是这样的教育理念！早教相对于孩子的敏感期而言，还是有所帮助的，帮助孩子平稳渡过敏感期！《抓住孩子的敏感期》里面详尽的描述了关于孩子的敏感期，人一生的重要敏感期，塑造孩子完整的性格，缓解原生家庭的成长压力！

3，早教拓展孩子视野，让孩子更加有活力，带孩子多看看外面的世界！润物细无声，早期教育是一个新型的教育方式和理念，会慢慢渗透到宝宝的生活里面！

培养孩子专注力的同时，也要学会融入社交氛围！鼓励孩子打开内心世界，去探索美好事物！

萌智育儿

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乖宝宝育儿干货

最近有好几位新妈妈来咨询：“孩子已经1岁了，是不是要开始上早教了？”

开门见山，我们先来看看“你想让1岁孩子上早教”目的是什么？

大家可能有几种答案：

周围别人家的孩子都上呢；

担心自己没有时间照顾孩子，然后爷爷奶奶带孩子不会带；

早教是不是会让孩子发展的更好，如果不上会不会一出发就落后？

……

如果是这样的问题，

所有的出发点都上担心和焦虑，如果上了以后还会比较那个宝贝会那样爬过，为什么我们家宝贝没有想到呢？

上和不上都不能解决问题。

如果你学习了孩子的发展规律，希望在这个阶段培养孩子的某一项技能，那么可以考察一下这个早教项目是不是能够达到你的目的。

不管孩子是不是上早教，父母的有效陪伴才是必不可少的，因为不可替代的身份。

所以仍然建议妈妈能够有时间专注陪孩子。

关于怎么样才是专注陪孩子，欢迎关注头条文章《陪伴孩子的3个标准》

關鍵字: 一岁 需不需要 早教