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最近，騰訊一檔節目《與陌生人說話》，將校園暴力的親歷者王晶晶請來，講述自己的過往經歷。
視頻一出，便引發熱議。
曾是浙江溫嶺高一女生的王晶晶，曾遭遇校園霸凌，長達十年之久。
起因是兩個男生打架，打壞了她的杯子，她同桌開玩笑似的說了一句：你們可完了，王晶晶的杯子價值300萬呢。
下課後，男生給了王晶晶200元，說用來賠償杯子，王晶晶說不用了，杯子也值不了幾個錢。
校友蔣某聽聞此事後，在百度貼吧散佈謠言，說王晶晶的杯子價值300萬，還說她嫌男生只賠了200，給的太少了......
然後，質疑聲、謾罵聲，鋪天蓋地飛來。
王晶晶慌了，她沒想到會是這樣的結果，她覺得自己並沒有做錯什麼，同學們可能是誤會了她，於是就開始拼命去解釋。
有個同學說她喜歡一個男生，她就解釋說：我又不缺男朋友，我為什麼喜歡他。於是這個同學就開始謠傳：王晶晶男友不斷！
某天有個學姐攔住她，打了她十幾個巴掌，王晶晶剛把她的手抓住，還沒反擊，旁邊的人就大喊：神女打人啦！
更讓人無語的是，在王晶晶最無助的時候，唯一那個陪伴她的女生說：不好意思，以後不能和你一起吃飯了，因為你太紅了！
此後，她一個朋友也沒有。
真相越描越黑。
就這樣，王晶晶完全陷入被孤立的沼澤，很快便患上了抑鬱症。
在幾次自殺無果後，被迫選擇休學。但噩夢並未就此結束，直到過了很多年，她結婚生子後開網店，還有人說她她賣的是假貨。
忍無可忍之下，王晶晶將毀了她的學業，打破了她安穩生活的貼吧樓主蔣某，告上了法庭。
最終，法院判處蔣某三個月有期徒刑。
但隨後，蔣某再次利用網絡，發動了一場針對王晶晶的群體性暴力，當輿論與壓力，再一次排山倒海般地壓倒在王晶晶身上時，她說：
現在，我不知道該恨誰……
一人只扔了一根柴，但她的房子卻著了。
01
就在王晶晶事件爆出的當天，廣西某中學發生了性質同樣惡劣的欺凌事件。
眾多女生圍著一個女孩，20秒內連扇二十幾個耳光。
而這個女孩，從頭到尾，都不曾敢反抗一下。
校園欺凌事件，不是個案。
校園欺凌現象，不容小覷。
受過欺凌的孩子，會變得敏感多疑，不愛說話。心理承受能力弱的，還有會患上厭食症和抑鬱症，甚至有自殺的可能。
受過欺凌的孩子，會患得患失，他們很難再相信任何人。他們會對正常的人際交往產生恐懼，害怕走入人群，產生社交障礙。
受過欺凌的孩子，人格不健全，缺乏自信，如果不及時發現並進行治療，很可能會形成反社會性型人格障礙，甚至走上犯罪的道路。
02
家庭教育的缺失，周遭環境的影響，種種客觀存在的不利因素，都可能讓孩子在成長的過程中，形成暴力扭曲的性格，並助推他們成為校園暴力的始作俑者。
這些小小年紀的欺凌者們，自認為可以用“打人” 這種方式宣示主權，凸顯自己的與眾不同。
他們覺得自己很牛很霸氣，殊不知卻正在被另類教育所帶跑偏。
王晶晶說：我覺得校園霸凌中，最可怕的不是肢體暴力本身，而是“雖然我不知道你是什麼樣的人，但既然大家都針對你，那你就肯定不是個好東西。”
這種強盜邏輯，不容反抗辯駁，直到當事人在萬般重壓之下，被積毀銷骨。
在被欺凌十多年之後，王晶晶才將其中一人告上法庭，這漫長的歲月裡，她一定是度日如年吧。
看看那些曾被欺凌的人，他們都很相似。
剛開始，會反抗一下，但反抗之後，換來的是更多的侮辱和欺凌，而且身後空無一人，孤立無援。
慢慢地，就會變得麻木，像一個橡皮人，對世間冷眼相看，對生活毫無期盼。
人性中的惡，總會在群體的圍觀中被無限放大，而每個旁觀者，都難逃其咎。
起初，是一個挑起事端的引爆者，之後就會有一群毫無自我意識的跟風者。
跟風不是因為同樣討厭，而是既然你不喜歡她，那如果我也不喜歡她，不就成為同一陣營的小夥伴了嗎？
為了不被群體孤立，為了尋求歸屬感，就將原則規則和他人的尊嚴，統統踐踏於腳下。
在引爆者和跟風者之外，還有一群冷靜麻木的旁觀者，當他們看到被欺凌的同學受盡欺辱、痛不欲生時，心裡有的不是痛，而是不可言喻的暗爽。
同理心和同情心，於他們來說，早已不復存在。
03
校園欺凌不是個例，離我們也並不遙遠。
我們不會鼓勵孩子去做那個霸凌者，但也要引導他們做好自我防範和並掌握應對策略。
1.當真的受到欺凌，請一定不要表現出害怕，欺凌者都是一些欺軟怕硬的人，在確保不會受到傷害的前提下，一定要反抗。
2.表明自己的態度，不可以欺負你，並且走開，不要因為害怕而讓他們覺得你是可以被欺負的對象。
3.學習至少一項防身技能，如防身術、跆拳道等，以備不時之需。
3.即時向老師家長等求助，用她們的威嚴震懾住欺凌者。通常情況下，老師或家長出面制止，欺凌者就會有所收斂。
4.當看到有人被欺凌時，不要當冷漠的旁觀者，要告訴擁有權威的相關人士，並向他們尋求幫助。
5.保留被欺凌的證據。
作為父母，我們要做到的是：
1.及時瞭解孩子的動態，保持良好順暢的親子溝通。不要讓孩子被欺負了，也不敢跟你傾訴，不要等悲劇發生了，才想到要去改變。
2.平時就要告訴孩子，如果有人欺負你，應該怎麼應對。
3.從小就培養孩子學習一些防身技能，鍛鍊好體魄。
4.作為家長，我們應該多內觀反思自己，儘可能保持穩定健康的情緒狀態，多向孩子展現樂觀開朗的部分，與他們建立起親密安全的親子關係。讓孩子知道，你就是他堅強的後盾。
5.在孩子還是嬰童時，要及時安撫 ，誇獎，鼓勵孩子。給他們建立足夠的安全感，關注孩子上幼兒園的動態，發現苗頭，立即改良。
6.父親和母親，都是孩子性格培養的老師，但父親在親子教育上付出更多的孩子，性格上要更勇敢自信一些，認知和格局上也會更開闊一些。
在這個世界上，在我們看到或看不到的某些角落裡，總會有那麼一群少年，對著一個無助而弱小的個體，說出惡毒汙穢的話，揮舞起拳頭，用暴力行使者自己的話語權，找尋著自己的存在感。
他們在毀滅別人，亦是在毀滅自己。
電影《悲傷逆流成河》中，不堪校園欺凌的易遙，最終選擇了跳海自盡。
當她站在海岸邊，當她看到眾多的觀望者們，正一臉期盼地等待她接下來的舉動時，終於發出了絕望的控訴：
“你們動手的沒動手的都一樣。
你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什麼你們就跟著做什麼，你們巴不得世界上多死一個人，因為你們日子真的無聊，因為你們覺得自己不會承擔任何後果。”
“你們沒殺過人吧，在場的，動手的沒動手的，都是殺人犯。”
這一刻，沒有圍觀者，只有施暴者。
不要再冷眼旁觀，世界需要正義，校園需要淨土。
孩子需要無憂無慮地成長，如果人性的黑暗參與其中，那祖國的花朵又怎能綻放？
反欺凌，刻不容緩。
希望國家修訂出更人性化的法律法規。
希望父母在孩子的教育上能多多用心。
不要太過於放任縱容，讓他們在一個個的“小錯誤”中，形成乖張暴戾的性格，對他人造成傷害，給社會埋下隱患，在未來造成不可挽回的局面。
關注心理健康，陪伴孩子成長。給孩子一個美好的兒時記憶。
你我共勉。
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