江南140929258
看到這個題目，真的是感嘆，感嘆教育的落後，感嘆教師的悲哀。尊師重教依然停留在口號裡。
師範，成了不好好學習考不上學的代名詞，成了沒出息的代名詞。
要反駁這個鄰居，倒是不難，難在，如何把辛勤付出的教師行業提到它應有的位置上去。
一些人對於教師的不尊重，可能源於教師的收入偏低。可能有些人會說，教師的工資比很多人要高呢，又不用風吹日曬，又不用幹體力活。但是，不要忘記，教師也是當年努力學習的學霸，也是現在重點大學的苗子。努力學習換來的文憑就這麼不值錢嗎？有哪個老師是當年不好好學習的閒散學生來的？師範類大學和其他大學只是專業的不同，沒有高下之分。甚至於，師範類大學的要求要更加嚴格，比好多自由散漫的大學生要自律的多。但是，當教師為了幾分菜錢斤斤計較的時候，拿什麼去教育學生？說服力有多少？
再者，現在初級師範類學校的分數要低很多了。並不是學習好的孩子才能考得上，這也是令教師行業不值錢的原因之一。但是，80後已經步入教師行業快20年了，他們當年上師範的錄取分數可是當地一中，最好的高中的分數，個個都是學霸。90後，已經沒有畢業分配的說法了，他們中很多人，沒有走向教師崗位。近年來，教師招聘門庭冷落，也說明了一些問題。
老師，是除了父母之外，最想你的孩子有出息的人。它除了是一個職業，也是一份關愛。比其他工作多了許多溫情。除了傳授知識，老師對於孩子的情感培養，性格養成，都是額外的付出。
白露為霜ts
我是教師出身，我就從來不建議我培訓的學生以後從事教師行業。如果非要當教師也只能是當大學教師，千萬不要當中小學教師！由於體制的原因，教育系統內的“內耗”不是外人能體會的。真正認真負責的好教師，根本得不到公正的待遇。我們家裡曾經有五個教師，現在只剩下兩個在大學任教的姐姐和她的女兒兩人了！
我在二十年前就辭職自主擇業了，雖然從事的還是教師行業，但是是自己幹自己能說了算。沒有內耗沒有不公，憑良心一樣為國家培養人才。我的很多學生是通過學藝術上大學，畢業後大都活躍在北上廣深等一二線城市的互聯網公司和科技公司，其中也包括我的孩子。教師行業可以說是典型的“人肉換豬肉”，要耗費很大的精力，還要忍受不公的待遇。這是“體制”造成的惡性循環，永遠是無解的難題！
老楊 Liven
你這話很無聊，嚴重懷疑真實性。教師不是最好的職業中的一個，但是受歡迎程度是僅次於公務員的銀飯碗! 誰能狂到訓孩子你不學習只能去做教師了？知道現在城市教師多難考嗎？我孩子學校有好幾個碩士學歷的老師，初中。全日制本科以上，專業限制，幾十人幾百人爭一個崗，教師是你實在不行了的一個選擇? 別造謠好嗎？即使你學師範，也未必就能做上教師。就如同學醫未必就能進醫院做醫生一樣。本科以上，就把師範大專生和專升本的排除在外了，幾十比一的高淘汰率，除了權貴，誰有資格說這大話?
我嫂子是二線城市教師，一個月一萬多的工資，每年旅遊，工作清閒，這工作是不學習的人能得到的嗎？她是985畢業。我一個親屬是公安局處級幹部，孩子二本師範大學畢業都沒能給辦到市區學校，而去了縣中學。過去這個師範大學畢業的學生都是輕鬆進市重點中學的。
一些農村教師可能工資低一些，工作環境差一些，有腦子的都清楚，正常大學畢業，誰會去農村做鄉村教師? 都是一些沒文憑沒水平的人，工資低一點也很正常。因為他們工資低而說全國的教師工資都低，以偏概全，別有用心
Jim64046356
我只能說小編和他的臨居主觀意識大強了，和客觀相差太大。
師範院校並不好考上。對比只能同級別大學比，如985，211，普通一夲，二夲…。
據某省近五年錄取線看，師範是上中等，只低於財經，醫學，而高於其它。
從全國大學最多的武漢來說，部屬7所高校，不說兩所985武大華科。其它5所211中，錄取分數線中南財經第一，華中師大第二，武理第三，中國地質第四，華中農大(全國第=或三)第五。
從各省看，任何省師大的分數線都比農大的分數線高的多。
我真不知道有些人為了自已的私利，為什麼今天臨居家長說再不好好學習只能上師範，明天某某xx說下輩子不讓孩子當教師等…
慢半拍190699363
大家一看到這個這個問答，可能都不會理解。老師這個職業，要求挺高的，怎麼會淪落到這個地步呢？然而，這是事實，是冷冰冰的事實。這樣的事實，主要是發生在農村地區。而且，這個事實不是這一兩年發生的了，已經存在很多年了。其主要原因就是農村學校嚴重缺老師，而且又難以招到老師，所以只能降低招聘的標準和條件。可以說，在眾多的事業單位中，選擇當老師，是最容易實現的。
農村地區的學校難招到老師，這不是謠言。廣西今年招聘老師，農村的教師崗位有那麼多的崗位沒有人報名，就是證明（大家可以百度）。我聽學校的校長說，去年我縣招聘教師500多人，實際只成功招聘300多人。而這10多年來，我鎮參加工作的教師，都是什麼樣的學歷呢？我沒有做過調查統計，但從我在工作中瞭解到的情況來看，我鎮這10多年來參加工作的教師，絕大部分是大專學歷的，本科學歷的只是佔很少的一部分。而本科學歷的人中，全部都是那些普通大學的二本三本畢業的。像從廣西師範大學這樣好一點的大學畢業生到我鎮小學工作的教師，一個都沒有。我所在學校這三年來參加工作的教師，沒有一個是本科學歷的。去年進來的幾個特崗老師，有一個還是旅遊專業畢業的，還沒有取得教師資格證。
更要命的是，因為本地高中學生想當教師考師範的人很少，大學畢業後回到本地來當老師的人更少，所以這10多年來，我縣各鄉鎮招的老師絕大部分都是外地老師，所以教師隊伍的流動性很大，隊伍很不穩定。所以年年招老師，也年年缺老師。所以，這幾年來，我縣招聘教師，你不用走後門，不用送錢送禮，只要你條件符合，基本上都能成功應聘。
為什麼會出現這樣的情況，而且還存在這麼長的時間呢？
因為農村教師的收入低，地位低，工作條件艱苦，工作任務又繁重。
我們縣招進來的，基本上都是特崗教師，工資是2500元左右，如果是工作在教學點，每月200元的補貼。除此之外，沒有績效和其他補貼，三年後轉正才會有。轉正之後，工資加上績效和補貼，扣除五險一金，平均也是3000元左右。這個收入，對現在的年輕人有多大的吸引力呢？如果你瞭解到我們這兒農村教師的工作條件和工作任務後，也許你會大聲說：我C，誰想幹誰來！
那麼，我們農村教師的工作狀況是怎樣的呢？我把我在其它問答裡的回答直接複製粘貼過來，請大家耐心看完。
一、工作任務繁重。
我們廣西的清明和三月三假期結束後，我們的工作重點應該是抓緊時間授課和複習，以迎接4月25日的段考。可收假後，幾個檢查接踵而來：安全工作檢查、均衡發展工作督查、民生資金工作檢查、扶貧工作督查(每個老師都至少有一個幫扶任務)，為會迎接好這幾個檢查，要組織老師進一步完善相關材料。這幾個檢查中，其中的均衡和扶貧督查是上綱上線的，特別是扶貧，稍有差錯即可能全縣通報。同時，鎮上要組織開展兩個比賽，一個是愛國主義讀書教育活動徵文比賽和講故事比賽，徵文比賽各個學校要在4月22日前完成選拔參加鎮賽，講故事比賽各學校要在4月29日前完成選拔；另一個是中華經典誦讀比賽，學生和教師都要選拔參賽。各個學校要在5月6日前選拔出一名學生和一名老師報名參賽。本週五，縣考研室送教下鄉到我鎮，校長和教務主任要帶領語、數、英三個學科的一部分老師去參加活動。此外，本週還要開展打黑隊惡的宣傳活動，把開展活動材料整理歸檔。昨天校長和大家說，根據學校的工作計劃，本週應該安排一次學校的教研活動，因為工作太多，只能到五一收假後進行了。
像這樣繁重的工作，不是這個4月才有的，基本上是每個月的常態了。
更關鍵的是，我們的教師數量少，課業負擔重！全鎮除了中心校和其他一兩個村小學因為學生多，教師多一些之外，其他的學校都是20個老師左右。而全鎮所有的村小學，下面都有教學點。我們鎮所有的教學點，全部都是包班或複式班（如果大家不知道什麼是包班和複式班，請百度）。全鎮所有的村小學本部，基本上都是低年級包班，中年級跨班（比如三、四年級兩個班，3位老師，教數學的跨兩個班），高年級的班級一般都是一位領導和一位老師帶一個班級。
在課業負擔這麼重的情況下，我們還要應付各種檢查，完成其他繁多的工作任務，你可以想象我們的工作有多忙了！現在網絡上討論的那個”996”工作制，除了週末可以休息外，正常的工作時間，那兩個99對我們老師來說根本就不是事兒！
二、工作和生活條件比較艱苦。
雖然現在的農村學校都建有教學樓，但學校的基礎設施還是比較落後的。我所在學校的本部，沒有專門的科室和辦公室，都是大家擠在一間教室裡，備課改作業在這裡，辦公在這裡，開會在這裡。如果是下大雨天氣，停電斷網是常有的事。老師們的住宿條件也不好，住的都平房和瓦房，連其中一個一樓的樓梯底，都被建設為一個單間，讓一個老師住進去了。其他學校的情況也差不多，比我所在學校也好不到哪兒去。
農村學校，大部分都是在邊遠地區，遠離城鎮，交通不便，信息不通。並且，我鎮的教師大部分都是外地的，最近的就是在本縣鄉鎮，遠一點的在其他縣市，最遠的在雲南。雲南籍的教師我鎮就有10來個了。
三、農村的教育環境較差，教師地位較低
因為留守兒童多、家長不重視教育、容易受社會不良風氣影響等原因，城鎮的學生和農村的學生比較起來，教育難度不是一個層次的。各種的學生溺水死亡事故，大部分是發生在農村。讓老師頭疼的事情是經常發生的。因為家長素質不高，不重視教育，也不懂得怎麼重視，農村的家長反而對老師的期望更高，要求更多，所以對老師工作的各種誤解，不配合更常見，各種不尊重老師的事件和校鬧事件更突出。下面我說兩個小故事，這兩個故事我在其他的回答中說過。
我校兩個五年級的男生打架，因為情節比較嚴重，需要雙方家長來到學校配合教育。其中一個男生的家長，老師打了幾次電話都不接，最後打通了，是學生的媽媽接的，說是沒有空。因為另一個學生家長已經來到學校了有好一會兒了，班主任知道這個學生家並不遠，為了儘快把事情處理好，就騎著摩托車親自去這個學生家。才到了半路就下起了大雨，班主任冒著大雨來到了學生家裡，卻看到這個學生的媽媽在鄰居家打牌！班主任連雨衣都沒有解下，向這個學生媽媽簡單說明了情況，結果這個學生媽媽還不願意去學校，如果去，要班主任用摩托車搭她去學校再送她回來！班主任也火了，大聲說都是為了學生，為了你的孩子，才冒雨來到這裡，你不去就算了！鄰居們也覺得她過分了，都勸她，她才和班主任一起來到了學校。
前幾年開始，我們縣開展新課改活動，其中一個內容就是要進行小組建設，就是要把班裡幾十個學生分成幾個學習小組。所以學生的座位就都要調整成一個個小組，小組裡的成員都圍成半圓，坐成U字型。U口對著黑板，坐在U型兩邊的學生要看黑板時，就要轉過身來或扭過頭來。我們學校有一個二年級的女生剛好就坐在學習小組（U型）的一邊，不習慣扭著頭看黑板，可能脖子累了有點痠痛感，就回去和奶奶說了。結果這個奶奶第二天就氣沖沖地來到學校，質問學校從來都沒有這樣搞的，說這是亂搞。不管老師怎麼解釋，她都不接受。最後校長出面解釋了，她也不接受，不過脾氣緩和了一些，最後她走的時候留下一句話：要去教育局告學校的老師。校長和老師們都不理她，後來也沒見她去告。
像這樣不理解、不配合老師工作的事情，在農村學校來，是家常便飯。
各位朋友，當你耐心看完我的回答，你還認為題主的問題偏離事實嗎？所以，當你的孩子不努力讀書的時候，你可以這樣教育他：你再不努力讀書，你就只能去讀個師範大專，以後去當一個農村教師！
山下的牧羊人
其實從這點就可以看出，家長的價值觀對孩子的教育有多重要了！
首先，在這位家長對孩子的教育觀念上就存在偏見，在他自己的觀念裡對教師這個職業是存在偏見的，然後就是他對教師這個職業的無知。
其次，無論是哪個職業，它都是沒有高低貴賤之分的，行行出狀元，這個狀元是人本身，而不是行業，有高低貴賤的也是人的素質觀念。大大小小的職業都需要形形色色的人去從事，去付出，才讓一個社會運營下去。
最後，家長是孩子的老師，那就要先樹立好自己的價值觀，用正確的方式去引導孩子來認識這個世界！
萌面向向
頭條的問答，提的問題檔次太低，好多問題都是文盲，法盲提出來的。
比如這個問題，以為當老師很容易，難怪那麼多人不尊重教師。
白海東
我老師，一生孤苦，一世清貧，視學生為兒子，80年代我們考大學的時候，老師說，以後幹什麼都行，就是別當老師，那時候，師範特別好考，各地級市幾乎都是師專，我聽了老師的話，沒有當老師，現在年齡大了，後悔了，要我現在選，我會選師範，不為其他，為自己的心不後悔
老羅10
老師應該是最好的職業，所有人都有老師，並在老師的教導下學習知識，併成長。我女兒就打算成為一名老師，她高二了，在努力學習，希望可以考上東北師大。她在小學，班主任很勢力對家裡有錢有勢的孩子很另眼相看，讓孩子極度反感，她說媽媽，我要當一名老師，讓別人看看真正的老師應該是什麼樣子的。
拎東212944063
什麼狗屁問題。不是什麼人相當老師就能當的。只能鄙視自己的無知，有點錢以為你是誰。看來老師收學生的補課費不高，收的讓他知道學知識是既要付出金錢更要付出勞動帶價時，你會說，孃的 當時就怪學習不好 要不早就當老師了 還受這罪。
