陝北這些事兒
我當然願意了。我這輩子最喜歡做的事就是教學，雖然本人願意可誰又會給這樣的機會呢？我是79年通過大隊的考試去學校當六，七年級的英語老師由於當時沒有參加78年省民師考試就和計內失之交臂。後來82年又一次民師整頓因沒參加78年的民師整頓再一次拒之於計內之外。後來83年由於縣裡缺乏英語老師又參加了縣裡的考試被聘為縣聘教師，到縣城任教，主教畢業班英語。此後我們鄉里教辦室的一＇二把手去縣城要我回鄉里教學並給一個計劃內指標，我當時想教書育人就是靠知識吃飯的，在哪裡教都是一樣的。誰知後來縣財政不行又把我們打回了圓形。仍然是計劃外民師，直到2000年元月份被一刀切。唉說來都是後悔和淚水呀。但我後悔的是早知到這樣還不如教辦室一二把手去叫的時候就打道回府就好了。現在想想如果有人每月給三千元的話我會毫不猶豫地去幹我本就喜歡的職業。可誰又給這機會呢？
漂流瓶774
這個我說一下我前段時間的見聞
前段時間我去了騰衝一個鄉里收農貨，和其中一個老師聊天，他們現在工資都漲了，綜合收入一月5000多，可不止3000了，國家給的補助還是很高的，並且都是寨子裡面的，照顧家人的同時，學生有什麼事也都好溝通解決，氛圍真的很溫暖，就像一家人一樣
工資不低了相對於當地的生活水平來說，教書氛圍又好，空氣也好，生活節奏也很舒服，你說願不願意去呢
大輝AMOY
願意！我雖然沒有回老家鄉村當老師，但是我在異地的鄉村當教師。我覺得這裡非常美好，遠離城市的喧囂，守候一份寧靜，遠離柏油路的堅硬，腳踏一方沃土…………
一，情懷。我本人就是土生土長的農村人，我很願意和農村的孩子打交道，他們樸實善良，身上那股土腥味兒，彷彿就是我童年的味道，在這裡我可以找到我的快樂，我的價值。這些孩子總得有老師教，我就是很多樂意去鄉村教書的其中一位，通俗的說我喜歡這裡，二別人高雅的評價為情懷。熱愛我的熱愛，情懷也好，喜歡也罷，沒有比堅守更有意義的事情了。
二，國家政策慢慢傾斜農村教師。城區教師有獨特的優越，鄉村教師有自己寧靜。最近山東省相關部門出臺職稱改革制度，大體為農村教師工作年滿10可以評審一級教師；工作年滿20年可以評審高級教師；工作年滿30年可以評審正高級教師。這對於農村教師是特殊的照顧……其實這邊風景獨好。
三，享受上班路上的風景
綠樹成蔭，鳥語花香，沿著大堤開車慢行，左邊是霧氣籠罩的減河，右邊是清香嫋嫋的炊煙，人們在做早飯。路有些窄，只要減速慢行，還是很安全的。這裡的空氣特別新鮮，尤其是雨後，青草的味道撲鼻而來，嗅到了希望和生機。這裡顏色特別“單調”，綠色的麥田，綠色的柳條，綠色的一切，校園裡粉色的梧桐花在這大綠色中顯得扎眼。怎能一句真漂亮了得。
四，正確的金錢觀。夠用即可，不求大富大貴。快樂教書，努力工作，和孩子們一起暢遊在知識的世界裡，這種財富是無價的。
我熱愛鄉村，我熱愛鄉村教育，我的根早就在這裡紮根，耕耘在鄉村的三尺講臺上，聞著麥田氣息，帶著孩子讀著朱自清的《匆匆》，一天一天老去，這就是幸福……
大冰談教育
假若不用參加招聘考試，我願意。第一，我是讀師專的，有志向成為教師。雖然是對口工作，為什麼擔心參加招聘考試呢，主要是離開學校十三年了。要是在十三年前剛畢業那會兒，參加招聘考試還是會雄心勃勃的，可是當時一聽家鄉不能直接分配入職了，就跑到外面去打工了，打工也不是很順當，沒掙多少錢，有時看招聘考試的廣告，心裡也欲想試一試，可是端了人家的飯碗，而身不由己，每每此時工作緊張。抽不開身報考考試。後來結婚生完了兩孩子便成了中年婦女了。其二，從個人家庭需要來決定我的意願。兩個孩子漸漸長大馬上要接受教育了，帶著孩子東奔西跑負擔很重，要是能成為教師該多好，有工作就有固定收入，還能一直把孩子帶在身邊，既可以掙錢，又可照顧家庭，現在自己都是中年人了，上有老，下有小。這個想法不瞞大家。現在為了孩子每月1500元在鄉下學校代課，一干就幾年了，(30歲後，招聘超齡了)若有3000元不更好。真後悔當初放棄了這一夢想，這一追求。
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我願意。我家父母最喜歡的職業就是教師，他們覺著女孩子選擇當老師最好最清閒。而讀書時，我是不願意當教師，覺著只有沒本事的人才會選擇教師這個職業。出了社會很多年，我覺著我不當教師是浪費了，因為我肯定會是這世上最好的老師。我可以為學生付出我所能付出的所有，我可以免費為他們補課，我可以把他們當成弟弟妹妹疼愛……
不知道那些喊苦喊累喊工資低的教師，是為何要選擇這個職業又是為何對這職業如此不滿卻不辭職。還有很多教師資格證者沒機會當教師，教師這個職業不會缺空。網絡所說廣西教師空缺，那是撒謊。喊著工資低，到底工資是多少？是以什麼來衡量工資？我們就以工廠的流水線作業作為對比，我認識一個電子工廠的操作工，三班兩倒，有個月工資是2300左右(扣除五險)……別的就不多說了，教師有什麼可抱怨的？
我就不說凡人了，說老天爺吧，他在人民醫院上班，需要輪班通宵，有的人感個冒也大半夜跑到醫院(……)如果他為此喊苦喊累，那我會建議他辭職。回老家耕地，他老家很多田地或者去送快遞或者去工地蓋房子或者進廠等等，多的是選擇……教師也一樣，既然抱怨那麼多既然那麼不喜歡這份工作既然覺得這份工作待遇低，那就辭職！當然，大家要相互體諒，就例如一個小感冒、其實不是很嚴重真沒必要大半夜跑醫院看病拿藥，例如遇到好的教師、我們應該給予尊重而對於沒師德的教師、理應開除不再錄用
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根據當前農村學校的處境來看，雖然教師每月若發3000元的工資的話，雖然說是少些，難以應敷強大的社會生活開支，可是不願意去幹教師的人就是傻逼，〈指那些中師中專生〉教師每月有八天假，有暑假兩個月，春節一個月，法定節日等等假期，總計每年在學校教學也不過半年左右，而拿著全年的工資，。再者想當年的教師，不管是民師，或是左編的工式教師，哪個不是早上五點半左右到校，六點至八點上完早晨課，上午，下午包括夜自習，加班加點批改作業，備課開會等等，當年的農村人聲鼎沸，學校人滿為患，小孩子不到六七歲不讓上學，哪個老師正常情況下，不教30至50個學生，想想當年的教師工作量有多大，再回頭看一下現在的鄉村小學，由於人們都往城市買房居住，多數村莊都已經是空有其名了，大的好的學校有個百十個學生就是好的了，差的學校有十個八個學生也是不足為怪，想當年本人老家從一年級至六年級有七八百學生，現在也只有一二百學生，已經在全鄉甚至全縣都是榜上有名的模範學校了，而多數的農村小學，學校蓋成了教學樓，硬件設施配套齊全，可是十來個教師教三幾十個學生，想想是何等的輕鬆，每天六節課，不備課，作業髮網上由家長監督，一年有半年的假日，這是任何上班拿工資的工薪階層都沒有的獨家享受，工資雖然不高，但也值了，獎金有了，工令漲了，更可高興的是享受了，這些就是當前農村鄉小教師的真實寫照，。
因此上說，如果每月給3000元工資讓你當村級教師你不幹的話，你真可以說是大大的傻逼。
請對號入座者不要罵我，我一位年近70歲的老民師，死不懼惜，還怕什麼？
中志915
看到這個問題，我想我是有資格進行回答的。因為我就是那個去農村的教師，而且打卡工資恰好是三千元左右！所以我沒有必要再回答你我會還是不會了，我已經做出了選擇！
首先，我們要弄清楚農村的教師和城市的教師在工資待遇方面，同樣的情況下農村的教師會比當地縣城或者市區多一項偏遠補助，打卡工資會略高一點！
其次，現在教師的工資已經大幅上漲，工資三千指的是打卡工資，教師的待遇裡還包括五險一金，績效等，所以平均下來並不是只三千而已！雖然工資不是太高，但也不算太低！
現在農村的環境也愈來愈好了，交通也愈來愈方便，並沒有大家想的那麼恐怖。農村的工作量相對城鎮來說比較清閒一些！所以，不要人云亦云。
當然，如果你在別的城市或者行業有著更好的收入或者有著更光明的前途的話，還是不要輕易加入教師行業！
最後歡迎廣大學子報考農村教師，為農村的教育的發展作出貢獻！
四月殤
我就是一名鄉村教師，教齡二十三年了，工資從當初的每月二百多元，漲到了現在的每月四千多元。單從工資的數量變化上看，幅度也是挺大的，但是這一路走來，相比於其他人來說，工資水平還是沒有什麼變化的。
問題中所說的每月給三千元的工資，工資數量基本上屬於比較少的了，即使在農村學校的老師，也屬於低工資了。不知道是問題者不瞭解情況，還在用非正常的方法考驗一下老師。我認為，這樣的工資數，除非是志願者，或者是有很特殊的需要者，才有可能去農村學校。
別說給的錢不多，就是翻一番，願意從城市回到家鄉農村進行教學的人，也是寥寥無幾。
首先是追求。俗話說：人往高處走，水往低處流。很多人嚮往農村的田園風光、生活，其實只是一種詩意的追求，一種樸素的情懷。當真正讓他們長期在農村生活下去，他們大都是不願意。因為他們只樂於欣賞，而真正去過那種日子，他們就完全沒有了羨慕和好感，而是勞累和痛苦。再說了，想當初為了走出農村，進入城市，費了九牛二虎之力，只為活出精彩。作為一個土生土長的農村人，我沒有貶低農村的意思，也沒有褒揚城市的意思，但是在人們的觀念，認為城市比農村好。所以誰願意放棄好不容易得來的城市生活，再回到農村去呢？
其次是生活質量。生活質量不但包括錢的數量，也包括生活的舒適度。即使是每個月另加三千元工資，我認為真正想回農村的也是少數。在農村從教的老師，大都是單純地靠工資生活，日子過得緊巴巴的。城市的老師工資，和農村的不是一個標誌，城市的生活水平高，所以工資也高些，城市裡掙錢的門路多，學校之外的時間，老師們可以輕鬆地掙到錢。所以看似工資一樣，其實不一樣，城市的老師大都有隱形（不敢公開的）收入。所以即使是去農村學校給加工資，也未必能比得上在城市裡收入。生活質量不升反降，會回去嗎？
再者，如果是單身，還好一些，如果是成家了，要兩地奔波，若拖家帶口的也很不方便，所以為了這些錢不值得。
有很多事，不是錢的事，用錢也解決不了問題。
超敏教育
一，教師工資穩定，放假也有工資保障。近幾年，國家環保治理，農村關閉許多汙染企業，失業在家人的挺多。教師工資每月按時發有保障，家裡一切花費就有了保證，相比較那些失業在村裡晃盪人強多了。所以有這樣好事我肯定樂意啊。
二，能當老師說明名譽聲望高。的確，在我們那兒能當上老師說明這個人有文化、為人處世肯定也錯不了，如果是男老師，有眼光的姑娘就願意和你相處交往;倘若是女老師，那更是人中鳳凰，是眾多小夥子心中夢寐以求的女神。
三，教師工資3000元，和本地其它工種相比較而言，屬於高收入人群。這樣的好事肯定有人爭先空後去幹啊。
總之一句話，教師職業崇高偉大，想當一名光榮的人民教師大有人在啊！
西北孤獨郎
看了回答，發現很多人都願意。我的回答是不願意，請問大家有對鄉村教師對山區農村有詳細的瞭解嗎？
現在的情況是，農村青年人都在長三角珠三角打工並且收入不菲，孩子留在老家隨便上個初中畢業就趕忙接過去進廠賺錢，多等一年簡直就是在扔錢啊！根本不重視孩子的教育，認為讀書沒用，還要時不時諷刺一下那些大學畢業了找不到工作或者是有工作卻收入低的人群，覺得賺錢就是王道。
而另外一部分注重孩子教育的家長又會把孩子轉走到城裡或是跟在自己打工的地方。所以村裡學校剩下的學生的整體素質跟不上，幾乎沒有優秀的學生。你能忍受辛辛苦苦帶的一個班沒有一個優秀稱心的學生嗎？不，我不能。
以前我媽媽在村裡小學教書的時候要喊家長給孩子買字典這種東西都要小心翼翼的，因為有些家長根本不理解覺得怎麼又要花錢了，買書買筆買本子，還要買這種東西。哪有錢花在他們身上呢？城裡的老師佈置很多作業需要家長幫助完成，但是家長為了孩子也會配合，偏遠山區那些家長他們根本不理會這些的有的家長甚至大字不識一個。
以上是從農村環境和生源上來說的，再說說主觀方面的，3000一個月在現在社會算什麼呢？我可以在城裡找到比這個工資高並且也願意做的工作。
以上只是我個人觀點，但是鄉村教師也得有人去當，適合離家較近且幹勁十足的年輕教師。鄉村教師有鄉村教師的壓力，城裡教師有城裡教師的壓力，適應能力強的人在哪都是一樣的施展才華。
