liu_uil
龍應臺說過一句話：“父母是有任期的，父母對孩子的權利是一種期權。”你不要以為你是他的父母，就一生都是他的父母，你暫時對他具有某種權利的時候，你以為你終生都對他有某種權利，其實做父母也是有任期的，不幸的是，很多父母其實自己已經從某個權威的位置上下崗了，但自己還不知道，還在那兒發號施令了，所以就會讓別人痛苦，讓自己尷尬。
王爾德說：“孩子最初愛他們的父母，等大一些的時候就會評判他們的父母，然後再大一些的時候，他們會原諒他們的父母”。父母們必須知道，孩子時時刻刻都是處於變化之中的。
每一個剛剛降臨世間的孩子，首先需要的就是剪斷聯繫母子的那根臍帶，這樣他才能生存於這個世界。
母子之間，還有一根精神的臍帶，它存在的時間要更持久一些，但終究還是要被剪斷的。而那一瞬間，感到痛苦的人，絕不僅僅是孩子。
在《道德經》裡，對“玄德”有一個解釋：“生而不有，為而不恃，長而不宰，是謂玄德。”天地生了萬物，但是它不佔有萬物，大自然是一個生態服務提供商，它為我們提供了陽光、空氣、水，但是它從來沒跟你收過錢，它讓你感覺到，這些東西並不是它的。山間之明月，江上之清風，這些無比珍貴的東西，又是免費的。為而不恃，不靠它；長而不宰，它只是讓萬物在那兒生長，它的手是無形的。
我們很多父母對孩子所謂的愛，不過是以愛為名義的擺佈、主宰、驅使，甚至是奴役。如果是持有這樣一種態度的話，親子關係一定會惡化的。所以對待孩子也好，父母一定要是氛圍營造者，氣候營造者，讓他們去生長，給他們需要的東西，而不輕易的去擺佈、主宰他們，甚至是修理他們。
要知道孩子是誰？孩子不是在你出生很多年之後才出生的人，孩子是在你死了之後還會活很久的人，而且那個很久是一個變動比今天還要迅速的時代。今天所有的父母的人只有一個責任，就是在你閉眼之後，讓孩子能走好那個劇烈變化的生命的餘生。
似乎每個父母都懷揣著，“望子成龍，盼女成鳳”的願望，一路上小心翼翼地保護著，
告訴他這不能做，那不能做，希望孩子能一帆風順。可少走"彎路"不等於是走“捷徑”。
有些事，光靠聽前人經驗是學不會的，必須親自經歷吃點虧才能學會，孩子需要“成功教育”的同時，也需要“失敗教育”。因為嬌花易折，只有經歷風雨之後，仍能傲然挺立的，才是真正的鋼筋鐵骨，那些糟糕的經歷，才是人生最美好的遇見！
有這麼一個故事：有一年秋天，一群天鵝一個小島上。島上住著一對老夫妻，見到這群天鵝非常高興，在湖面結冰時用雞飼料精心餵養天鵝。結果，這群天鵝竟然在冬天來臨時沒有繼續南飛。
年復一年，每年冬天湖面封凍時，老夫婦都這樣無微不至關心著這群天鵝。終於有一天，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了。它們不是飛往南方，而是在第二年湖面封凍時餓死了。
天鵝悲慘的結局表明，正是老夫婦這種過分的愛，使天鵝沉溺在悠閒安逸的生活中，養成了惰性，喪失了生活的本能，無法再適應環境，最終被變化了的環境所吞沒!
其實，這種“無微不至”的愛，這種一味營造舒適安逸的愛，恰是人生的“陷阱”。陷入此“阱”的人，除了依賴和惰性，他們一無所有。
願那些不肯對孩子放手的父母們能從中悟出點什麼，別再“無微不至地傷害了”！
追思咖啡屋
我覺得父母要學習放手，首先要學會培養孩子的獨立性，不要“事必躬親”。
我的弟弟和妹妹跟隨父母在廣東生活，我媽媽很注重培養他們的獨立性，讓他們自己坐公交上下學，父母不在家時自己學會做飯，教他們遇到壞人時應該怎麼做等等。
反觀我叔叔嬸嬸的孩子(一子一女)，獨立性就差了許多。有一年暑假，我叔叔的女兒想來廣東玩，我媽叫她自己坐長途汽車來廣東，她不敢，我嬸嬸也不放心。我跟我媽說，這有什麼敢呢？有什麼好不放心的呢？我媽也說我嬸嬸過於寵愛我這個堂妹了，什麼都不放心。我還記得小的時候，當時也就五六歲的樣子，一個人坐長途汽車往返於廣東與江西之間。我家人把人送上車，告訴司機到哪裡記得叫我下車，把接我的人的聯繫方式告訴司機，說到時候麻煩打一下這個電話，然後就把我扔車上就完了。從始至終他們都特別放心，完全不擔心我會被拐。堂妹都已經十多歲了，我估計她都沒怎麼一個人坐過車，長此以往，以後要怎麼辦呢？她的父母總不能一直陪伴在她的身邊。
所以我覺得培養孩子的獨立性是非常重要的，而且這對孩子也是有益無害。
學姐來咯
關於父母放手問題，涉及的方面比較多，比如說學習問題，生活問題，從外界學習知識方面，安全教育方面，自我保護方面等等。
第一、學習問題，不單純指學習數學語文方面的問題，比如，孩子想要拿一個離自己較遠的東西，肯放手的家長，觀察孩子是如何拿到東西，自己只是做一個對孩子安全保護的父母，不肯放手的家長，則會說：別動我給你拿，從這一刻起，父母對孩子放手的思維就決定了兩個不同的孩子。
我接觸過一個學生，讀高一的時候，仍然不會通分，約分，計算能力很差，我和他談話時瞭解到，小時候爸爸陪伴他做數學題，當他還沒有思考，他的父親就說出了答案，後來做數學題時，他不用思考，而是學會看父親的眼光。
第二、生活方面，簡單的家務，自己的生活都應在力所能及的情況下，教會孩子自己來做，現在的家長，認為這些不用教孩子，實際上是對孩子動手能力的培養，在動手期間思維能力的培養，對動手後結果觀察能力的培養都缺乏一定的培養。
第三、孩子出來家庭、學校之外和外界接觸時間很少，沒有玩耍時間，從外界學習知識的機會很少，導致對安全教育和自我保護方面的教育更少，直接導致孩子在成長過程中，缺乏挫敗感。
所以父母要放手，但不等於不聞不問，從旁觀者角度去觀察，直到孩子能獨立面對各種問題。
小周高中數學
很榮幸能夠來回答這個問題。
這個問題提問者想知道，如何去放手，讓孩子自己學習。
我認為要解決這個問題，最重要的是在認知的一個解決。往往作為父母都想給孩子更好的支持，希望孩子在未來能夠有所成就。
這個時候作為父母就會無意識的去控制孩子，認為自己都經歷過很多，而且現在有很多有用的知識，可以告訴他，他直接用就好了。
但是事實上，你獲得這些知識的過程，也都是在你的這個角度，你的那個環境裡的那個背景下所得出的結論。
他在當時或者你用的時候有效，對孩子是否有效？
我覺得開始給自己至少畫一個問號，或者現在整個大的社會環境，隨著移動互聯網人工智能的發展，對孩子，你所懂得的未必對他有用。
舉個簡單例子，你所學習的所有的知識，在當今的社會，只要一去查詢就能快速的瞭解，而不像你可能要死記硬背。
我覺得對於現在孩子最重要的是信任和放權，因為未來的世界真的是越來越無法預料，而且有很多的變化，更重要的是對於孩子來說，他需要有一個創新創造的能力，這是很難被機器取代的。
所以不是說你要學著去放手讓他自己學習，而是你管了也管不了。
既然認知上覺得你管了也管不了，還不如讓他去學習，你更重要的是讓她學會如何做一個人，如何做一個獨立的人！
我的回答完畢，希望能對你有有所幫助。
自生長selfgrowing
面對孩子，父母如何放手？給幾點建議：
1.不要一切事情都給孩子代辦。
家長總認為孩子小，什麼事都做不好，幫孩子穿衣，幫孩子盛飯，幫孩子收拾書包……不厭其煩，事無鉅細，全部幫辦。真正會陪養孩子的家長，絕不全替孩子做完每一件事，有些事孩子自己實在辦不了，再稍微春一下。
2.孩子上學忘帶東西了怎麼辦。
孩子上學忘記了帶書、作業、筆等，家長不要管，讓孩子記住，自己的事，自己要操心，下次提個醒讓孩子提前收拾，以後不要提醒，讓孩子自己養成習慣。
3.不要怕孩子玩。
孩子玩，讓他玩，忘記了作業，老師批評最好，下一次告訴孩子，先完成作業然後再玩，效果棒棒的！
4.讓孩子培養成獨立完成，有不會主動問的習慣。
必須讓孩子養成獨立完成作業的習慣，因為你不能陪孩子一生。讓孩子遇到問題主動提問，及時化解疑難。
5.適時表揚或鼓勵。孩子進步了，適時表揚，提醒孩子的成績代表過去，要繼續努力。孩子退步了，不要一味批評，要陪孩子分析一下原因，告訴孩子，人生總會有失敗，要改正錯誤的地方，繼續努力，跌倒了爬起來，不影響成功。
如果您認為有不妥，請批評指正。謝謝！
颶風6667
小鳥總有展翅高飛的時候，雄鷹總要搏擊長空。中國式的家長多數把孩子握在手裡，怕這怕那，唯獨不怕孩子沒有自立能力。越這樣呵護對孩子的成長越不利。所以我呼籲改變吧，家長朋友們，放手讓孩子做他該做的事情，不要讓孩子只做溫室裡的小花。家長該如何做呢？
一、首先要過自己的思想觀。
家長要轉變自己的觀念，給孩子鍛鍊的機會。比如孩子想和夥伴出去做點啥，要把孩子放出去，讓他嘗試。孩子想自己做點事情，家長把關，覺得合理就讓他去做。
二、要相信自己的孩子。
孩子也有一定的自我保護能力，吃虧不怕，吃一塹長一智嗎！我兒子上初中的時候，老師說近期有社會小青年找初中生的麻煩，家長要接送。兒子回來，我說明情況，兒子說不用，我都這麼大了，沒事啊！我們尊重了孩子的想法。高中，孩子住校了，很多家長租房陪讀，我問兒子需要不，他說不用，看到孩子這麼懂事我們做家長的很是欣慰。不要怕孩子吃苦，吃得苦中苦方為人上人。
兒子現在上大學了，第一次走那麼遠，我又不放心了，怕吃不好，怕有病，實際上人家過得不亦樂乎，還煩你嘮叨呢。其實有的時候不是孩子離不開我們是我們離不開孩子。
兒子獨自要到上海看演唱會而且是晚上，真有些不放心，可轉念一想，你還能把它總護在手心裡呀，早晚也得歷練，讓他去闖吧！結果人家自己會伴去了上海，一切順利。
我們不要做溺愛孩子的家長，該放手時一定要放手，孩子的潛力比我們想象的要大，要相信他的能力。
自信小美麗
俗話說得好“勤娘拙女，懶娘巧女”。我們應該充分相信孩子的能力。放手去愛，鼓勵孩子自己的事情自己做。放手時需要注意以下方面。
一、放手不等於放任。
放手讓孩子去做，不等於放任孩子隨意做。告訴孩子做事的步驟。記得畢淑敏老師寫的文章，讓兒子第一次去看病，告訴孩子劃價，諮詢臺，看什麼科等等。讓孩子按照路線圖去做。我們可以舉一反三，告訴孩子做事情的程序，以及一些應急補救措施。
二、鼓勵為主。
孩子嘗試第一次或者多次後，沒有家長幫助做事情，失敗的次數多。如何看待孩子的失敗。還是以鼓勵為主，按照事情的階梯，放手讓孩子去做。孩子做事情失敗後的心情是沮喪，信心和耐心全無。家長的批評和埋怨，無疑更是雪上加霜。假如家長鼓勵孩子的話，孩子會更加自信和有勇氣進行下一次挑戰。
三、安全第一。
安全第一，安全第一，安全第一。這就需要家長明確哪些事情需要放手孩子去做，哪些事情不需要放手讓孩子去做。例如:電氣，煤氣，車輛等危險性較大的事情不需要過早的放手讓孩子去做。否則沒有補救的機會。手工製作，掃地，收拾房間，疊被子，自己洗漱等等，這些可以告訴孩子怎麼做，然後孩子模仿大人去做。
總之，孩子將來要獨立面對社會，有的人自理能力強，有的人自理能力差。家長不能一輩子去陪伴孩子，適度放手也是一種愛。
大冰談教育
孩子是獨立的生命個體
孩子是獨立的生命個體，他擁有自己的感受，想法，他的經驗必須由他得出才是他的。就如您告訴他如何做西紅柿炒雞蛋，即便他把步驟背的滾瓜爛熟，第一次來到灶臺前也會有手不夠用，鍋不聽話的感覺。所以他的路只能他自己走出來。
基本的生活技能
對於基本的生活技能越早自己經歷對孩子的自信，對生活的認知及安全感越有幫助。衣食住行，這些看似很小卻時時都能用到，爸爸媽媽並不是時時刻刻都能守在孩子身邊的，當他掌握這些技能當有需要時就能很好的做出應對，這對他的自信是很有幫助的，並且他知道該如何做就不會慌亂，在陌生環境中安全感也會提高很多。
人的學習能力很強，這些看似很小的事裡面也涉及到信息收集做出判斷，邏輯安排等。這些能力的應用對孩子的未來很有幫助。
良好的生活習慣也會影響到孩子的學習習慣。
分清楚是孩子需要還是爸爸媽媽需要
其實很多時候不放心，不放手是家長內心的一份需要。深深的希望被需要，被看到。在面對孩子時便在孩子身上體現，你是需要我的，孩子1歲時需要的，3歲時還需要嗎，3歲時需要時，5歲上還需要嗎。孩子在一天天長大，漸漸的需求越來越少。世間唯有親子之愛是走向分離的。作為父母是否準備好了。
芃芃其禾
小孩兒只有學會如何靠自己克服困難才能真正的獨立。
獨行的撒旦
不放心就暗地裡保護 但不要讓他發覺
回來多鼓勵
大膽放手 暗中保護
我的孩子上下學 去買東西 去超市 歡樂谷 我都是這樣
當初為了過斑馬線 我帶他過不下百次 然後開車在後面觀察他獨自上學 過馬路
最後才放手
你可以試試
