上海，一个16岁女孩的朋友和母亲，自女孩蹒跚学步以来一直在为她的女儿小爽做准备。她演奏了她的迪士尼电影英语课程录音带，后来接待了来自美国的源源不断的交换生，以磨练孩子的口音。现在，她的女儿说英语无可挑剔，并在北京就读私立学院，每年的学费约为24,000美元。张女士认为，只要常春藤联盟的教育就足够了。
在湖南的乡村，一位身材瘦弱的11岁的江衡，他的父母在邻近的广东一家手袋工厂工作。这个男孩在当地一所小学上学，他带着他一个半小时走路去，和他的弟弟一起，由他的祖父母照看。我问他高中毕业后想做什么。他看起来很困惑，好像答案太明显了。“我想成为一名农民工，他告诉我，没有眨眼。
随着超过2.5亿人从农村迁移到城市寻求高薪工作，超过6000万学生被滞留在家完成学业。这些孩子通常由他们的祖父母抚养。他们的家庭关系不仅离散，而且往往不得不承担更多责任，因为他们的老年监护人无法承担教育。这意味着一旦他们耕种田地并种植庄稼，他们就会辍学。
中国农村的小学教育在相当长的一段时间内被边缘化了农村和城市居民之间的收入差距正在扩大。在考虑城市居民获得住房，医药和教育的所有补贴时，城市平均收入是农村平均收入的4倍以上。
首先，它受到社会对经济发展的强调的影响，这种发展将更直接和可衡量的经济增长置于教育发展的更长期和更不明显的改善之前。
其次，城市教育受到中央政府的更多关注和资源投入，削弱了它。由于农村地区缺乏公共教育经费，农民家庭的孩子通常被迫从初中甚至小学辍学，从而失去了参加全国高考以进一步学习的机会。
从很小的时候起，这些孩子就处于不利地位。统计数据表明，城市青年入读大学和大学的可能性是农村青年的三倍多，这表明，接受高等教育的机会分配不均。
提供优质农村初等教育的困难在于中心与地方之间不稳定的财务关系，导致农村地区的教育经费和资源短缺。没有足够的资金，学校设施就无法维持，学校教师也无法提供。
教育经费来源的多样化，包括鼓励社会支持，为农村儿童提供更好的教育机会。然而，目前农村学校教育经费不足的基本问题仍未得到解决，因为评估这些新的政策举措需要时间。如何将农村初等教育与农村扶贫，发展和稳定相结合，实现可持续发展的目标仍然是一项重大挑战。
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