即便寶寶還很小，但為了寶寶自己以及周圍人的安全，為了寶寶能更好地適應這個世界，還是很有必要給寶寶設定適當的限制。
讓寶寶漸漸明白，什麼可以做，什麼不可以做，強化寶寶良好的行為，同時阻止寶寶做出不太理想的行為。
比如，寶寶喜歡拽媽媽頭髮，喜歡咬人……即便寶寶還年幼，也應該及時引導寶寶改正。
由於小寶寶的語言理解力、記憶力和注意力的發展還不夠充分，因此，這時候要寶寶遵守規則，只是為了達到安全、減少傷害的目的，而不是為了教會寶寶懂得什麼複雜、高深的道理。
因此，苦口婆心的“講道理”就不用了（小寶寶多半也聽不明白）。
我們需要更具體、有效的辦法，來幫助小寶寶糾正不好的行為，也讓小寶寶自然的做出更好的、爸爸媽媽更樂於接受的行為。
8至12個月
這麼大的寶寶，差不多會爬甚至會走了，行動力變強、超愛探索，卻完全不知道自己應該、或不應該做什麼。因此也是爸爸媽媽最應該考慮設定限制規則的時候。我們可以：
一、做好整理
把不想讓寶寶碰到的東西都收好，放到寶寶們“觸不可及”的地方；同時把對寶寶友好的物品，放在寶寶的探索範圍內。
寶寶探索的風險降低，也使得遵守規則變得更加容易。
二、少說“不”
當我們發現寶寶做一些危險的事情，或是故意犯錯的時候，通常脫口而出“不行”、“不可以”、“不能”……
但對於這麼大的寶寶來說，這招並不好用。
寶寶確實可以通過我們的聲調判斷出“不行”這個詞，好像和
“乖寶寶”、“媽媽愛你”這些話不太一樣，但他還是不理解“不”的真正含義，也無法因此控制自己的行為。不如用更能吸引寶寶注意的聲音、手勢來表達“禁止”這個概念。比如一旦寶寶要爬到門口，媽媽就發出“唔~~”的聲音，同時豎起手掌做出“禁止”的動作，吸引寶寶停下來看你。
多次重複，寶寶一看到手勢，就會明白媽媽的意思，這樣一來，爸爸媽媽也不用大聲、緊張的對寶寶大吼大叫，不用擔心自己成為一個習慣“吼叫”的父母。
12-24個月
1歲以後，孩子的語言理解、表達能力都有了很大的進步，爸媽設定規則的時候，語言溝通可以發揮更大的作用了。
一、簡單解釋規則
可以開始給孩子簡單地解釋一些基本規則，比如“不要拉小貓的尾巴，可以摸摸小貓的背”。
二、緊急情況大聲說“不”
遇到過馬路、或寶寶要觸碰到插座這類緊急、危險的情況，完全可以對孩子大聲說“不”這個詞。
當然，說“不”的頻率不要太高，說多了效果就不好了。
平時說得少，關鍵時說出來更有效，孩子就會知道：在某些時候，沒有談判的餘地！
三、處理小孩子的大脾氣
快2歲的孩子正是愛發脾氣的時候。這是大多數孩子是成長過程中都會經歷的部分。
有的孩子會因為被別的事物吸引，而很快冷靜下來；
有的孩子需要媽媽一個大大擁抱，就慢慢好起來了；
還有些孩子，發脾氣的時間更長，沉浸在不好的情緒裡難以自拔，這時就需要爸爸媽媽幫助孩子走出來。
給孩子一個擁抱、和一個吻，輕輕解釋剛才發生了什麼，對孩子說：“嗯，剛才真是不容易，我們好難過啊！”
遇到孩子大發脾氣的情況，更詳細的處理辦法，請參考：鏈接
24-36個月
2歲以後，寶寶的活動範圍更大了，與此同時，面臨的“社交問題”也越來越多。
爸爸媽媽的關注點也從在家中的衣食住行，延伸到寶寶在外面的交友問題：
會不會跟別的孩子玩？
會不會跟別的小朋友搶玩具？
會不會跟別的孩子打架、咬人？
2、3歲的孩子可以理解簡單的命令、同理心和因果關係。因此，爸爸媽媽可以在引導孩子時使用這些概念。
如果孩子們發生了衝突，我們可以：
1、先把兩個孩子分開，避免進一步的傷害。
同時別忘了先替自己的孩子，跟對方小朋友和家長說一聲：對不起。
2、梳理好自己和孩子的情緒。
“你打人了，媽媽知道你/很生氣/很委屈/很難過/很害怕……”如果孩子情緒激動，那麼多重複說幾次。孩子覺得自己被理解，會漸漸平靜下來。
3、讓孩子關注對方小朋友的感受：
“你看小弟弟都哭了，因為你剛才打了他，他現在很痛！”
對被打的孩子表示關心和同情，也教導了自己的孩子懂得考慮別人的感受，慢慢培養起孩子的同理心。
等孩子平靜一些，帶孩子去給對方道歉。
4、為孩子提供溝通和語言技能的支持
可以用角色扮演、過家家的遊戲方式來教孩子。比如把手偶玩具拿出來，爸爸媽媽和孩子分別扮演一個角色，就演一個和孩子之前發生的爭執很類似的場景：小熊和小兔子都想玩小汽車，它們倆應該怎麼辦，它們可以怎麼說？
在遊戲中教會孩子這些語言：
“球，能不能借我玩一下”
“我用我的小汽車和你換，好不好？
“等你不想玩了，可以給我玩嗎？”
“請你坐過去一點”
“我等一會兒再來問你要”……
如果孩子能主動提出這些建議，能使用這些商議性的句子，那再遇到孩子間的小矛盾和小衝突，他就知道，除了打人，還有好多、更好的處理方式呢，沒必要打人。
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