期末考試結束了，很多家長在苦惱，我家孩子這麼努力，這麼勤奮，但成績卻這麼磕磣呢？某某家的孩子，貪玩又不愛學習，但每次考試卻總能考出一個好成績！我家孩子難道真比別人笨這麼多？是不是智商有問題呀？
我想說的是，你家孩子需要時間管理來提高效率！
不可否認，勤奮是孩子非常難得的學習品質，當勤奮沒有效果的時候是方法出了問題，這絕非智力因素所造成，天才的學生這個世界上肯定有，但就是那麼極少的幾個，沒有天才，沒有蠢才，每個學生都是那麼平凡和普通，都需要老師的教導，家長的幫助！唯一能決定他們成績的原因就是對於學習的態度和方法！對於態度滿分的孩子，尋找合適的學習方法是非常重要的。
隨著近年來孩子學習任務不斷增加，孩子每天除了學校的學習任務以外，回到家還有大量的家庭作業任務，各種語數英，以及各種課外班，當然啦，在學校的學習狀態是我們家長無法掌控的，我們能幫到孩子的就是放學後在家的學習時間，讓孩子如何提高自己的學習效率。
值得一提是美國的管理學家科維提出的四象限。可能大家都不陌生，在學習和工作上被廣泛使用，在孩子的學習中同樣適用：
按照輕重緩急把孩子的任務進行分類，分為A（重要，緊急且重要的事務）、B（次要，包括緊急不重要和重要不緊急的事務）、C（一般，不重要不緊急的事務）三類，對於成長的孩子來說，吃好、睡好、玩好、學好都非常重要，充足的睡眠、一定的自主時間、完成學習作業等屬於緊急而重要的A類人任務，健康的飲食、適當的運動、週期交友屬於次要的B類的任務，其他的課外作業、練琴、學棋等是一般的C類任務。按照ABC法，合理安排各項任務的優先順序。例如：在保證充足的睡眠的前提下，首先完成學校老師留的作業，然後是保證孩子一定的自主時間，最後是適當的運動，如果還有時間才是完成閱讀、鋼琴、等課外任務，孩子的成長中沒有所謂對與錯，更多時候用是否有效來衡量。
四象限的分類可以理性的分清輕重緩急，找到學習任務的順序，避免把過多的精力浪費在無謂的事情上，提高效率。
下面再給大家一個配合使用的方法，番茄工作法。
什麼是番茄鍾：25分鐘專注學習，5分鐘的休息時間，形成一個完整番茄鍾週期。一旦週期計時開始，便全身心投入到當前的一件事情中，直到鬧鐘響起，立刻停止工作休息5分鐘。短時間作為目標，增加工作完成的滿足感。每完成一次專注過程，就會有五分鐘休息，連續四個番茄鍾會有25分鐘的休息時間。此法能大大提高做事效率。
孩子使用番茄法的注意事項：
1.根據四象限分類法找到一想目前需要完成的任務，全心的投入25分鐘，如果有中斷就不算一個完整的番茄鍾時間，此過程要鼓勵孩子，引導孩子樹立這個小目標，就算孩子剛開始做不到，切記不要批評、嘮叨和強制。
2.每到25分鐘讓孩子起來充分的活動，可以吃水果、喝水、走動等任何比較放鬆的事情5分鐘，要離開原來的環境，變換原來的姿勢，比如原來是坐著現在就要起來，到客廳或其他空間走走，或者望望遠方。如果只是在學習的地方原地停下來而已是無法得到充分休息的。
3.在使用當中25分鐘的番茄時間是參考時間，可根據自家孩子的實際情況而定，也可是20分鐘、15分鐘，貴在堅持使用，並養成習慣。也可讓孩子自定5分鐘的休息時間來做什麼放鬆，只要是孩子喜歡的就能達到效果。
番茄工作法的專注時間不需要特別長，25分鐘，但是對於專注力的訓練卻是大有裨益。對於寶媽來說生活中同樣適用，25分鐘專注是件不算太難的事情，也是因為簡單方便，所以被很多人推崇，是提高效率的大法寶。相信有四象限的排序法和番茄法的結合，孩子的學習效率定會大幅提高！
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