流殤曲水451
首先是心態上，這類學生的性格往往比較佛系，小考只是稍微重視或不重視，平時把精力分散在很多地方，而大考受周邊高壓環境氛圍影響加強重視，對大考花的精力自然會多些，努力過後結果是可見的。
其次是目標定位上，因為平時成績相對穩定，心中不會給自己太多思想包袱，抱的期望值也會理性些，進而臨場發揮時能沉下心來反而超出預期的概率更大些。
再有就是這類學生其實很有自己的學習方法，善於總結以往經驗，摸索思路，會使巧力學習，總之黑馬總是有跡可循的。
遇到這類學生建議好好激發他的夢想，他在興趣領域可以深挖更多潛能。
健康敘敘媽
你好，我是一名清華在讀博士，當過7年初高中生家教。
在我教過的初高中生，有這類情況的學生不在少數。很多學生平時課上認真聽講，課後認真完成作業，月考，期中成績都不錯，但是一到重要的考試，總會發揮失常。
講一個我教過的學生吧，2018年湖南的考生，孩子在理科班班級排名前五，按照他自己的水平衝刺一個985完全沒有問題，他也把自己的高考院校定為電子科技大學，可是高考成績出來，他成績只過一本沒多少，只走了一個普通的一本院校，長沙理工。
這種情況，是因為他自己心理壓力過大，思想包袱很重，考場上注意力無法高度集中，又加上揹負著父母老師過多的期待與希望，所以考場發揮失誤，成績極其不理想。
這是一種心理負擔過重，沒有考出好成績，但也有另外一種情況，沒有形成一個良好的知識體系，某一個或者某一塊知識掌握很好，但是無法把知識融會貫通起來。
比如英語這個科目，有的人單詞記得很牢固，但是語法掌握得不好，導致在改錯與書面表達這兩個題型中沒法得高分。如果一次簡單的英語測試，只是單詞或者詞語的考查，那很容易得高分，如果是考查閱讀理解，那麼句子意思就無法理解。
所以歸根到底，成績不好，還是沒有形成一個自己的知識體系。知識只是一個一個點的掌握，而不是一個面的掌握，更無法把知識點貫穿起來。而考試很多程度上是對一類知識點的考查，這更多地是對學生理解與邏輯思維能力的考查。高考更是一個選拔性的考試，如果你不具備良好的學習能力，你在高考中很難發揮出最好的成績。
而學習能力的養成與提高，更多的是對基礎知識的掌握與運用，在考試中能否舉一反三，知識點能否靈活運用。
當知識已經掌握完畢，心態的作用就更加重要。
如果你在學習中遇到困難與問題，都可以私信與我聯繫。
清華博士高考經驗分享
有的學生平時不重視學習，考試前也不好好複習，自然成績不理想；到了期中、期末家長、學校整天叮囑，學生覺得不認真學、不好好考在學校、家裡都通不過；最近還有一種現象，就是平時的小考是班級、年級老師自己出卷子，有的老師也不是有推敲、很認真地出卷子，而是出難題、怪題、偏題，好像不把學生考倒就顯示不出老師的水平似的，學生成績自然上不去；到了期中、期末學校重視了，考卷集體反覆推敲，注意基礎題和一定難度的題相結合，著重書本知識，考核最近所學知識，讓平時認真學習的同學考出好成績，對學習、對自己有自信心，等等......這些都是值得學校、老師、學生要重視的事情。
lifang578521
本人從事高三英語教學十多年，這種現象的學生是有點的。個人認為有以下與原因:1,平時小考頻率高，有的學生沒有或者主觀上不願意引起重視。考得好與不好無所謂。大型考試一個學期四次。學校重視，家長重視，學生自己自然也重視。重視起來自然會考得好些。2,有的學生喜歡公平公正的考試環境，大型考試單人單桌，兩個或兩個以上老師監考，這樣的考試環境下考出的結果有權威性，說服力。哪些藐視平時考試作弊行為的優秀學生，會全力以赴。3,有些學生傾向高壓力下的發揮。4,這種現象也不排除個別學生平時不努力學習，在大型考試前卻通過不正當手段獲得答案。因為大型考試一般是縣及以上聯考，有不法分子為了利益洩漏答案，而平時考試一般是老師自己組題，沒有完整的答案洩漏。
黃岡英語艾老師
說明，一，平時過多的小測試，小考試已經讓自己疲憊不堪，已經到了走場，應付的階段。二，大考決定著自己未來的臺階，在心態上必須拿出百分百的態度，所以結果也相對好。三，正常來說，小考試題相對大考來說都比較難。
一生的薛仲探
平時考的差說明基礎知識掌握不熟或者心態隨意，到了大考前可能突擊複習，考試時超常發揮
haidihuoshan
我認為是學習態度的問題。平常考試覺得無關緊要，所以馬馬虎虎應付了事。但是這個孩子的基礎應該還行，到了大考，他端正了態度，考試的時候更認真，自然會會考得還好。
專注高效學習養成教育
考試從來不作弊的人，就是這種狀況！我女兒就是例子！
凡心煩事
小考可以作弊，大考監考嚴，沒法作弊吧
愛唯美意境
這隻能說明你的運氣好咯，你不要不相信噢
