好點兒572
甭說上海，就是全國。所謂的減負30條只是停留在紙上的一種條文。
但是你所說的語文作業比原來更多了，這可能就是一種錯覺了，其實老師該怎麼教的還怎麼教學生，該怎麼學的還怎麼學。
當然家長提出這個問題之後，如果拒絕讓孩子做作業的話，其實可以和老師進行溝通，大多數老師都是通情達理的。
原來在教學的過程中通常佈置作業，孩子完成的速度非常不一致，比如說我在一年級的時候留了十道計算題，學習好的同學還沒放學的時候，利用最後一節課大課間就做完了。
在學校裡面以遊戲的孩子不願意寫作業的孩子回家，利用十分鐘就全部完成。
而有的孩子不知什麼原因，家長第二天竟然告訴我寫到了八點多，真的好無語，家長也不知道怎麼想的，十來道計算題寫到八點多。
從此之後我佈置作業就有一個要求孩子回家寫作業，只要超過十分鐘，沒完成就可以不寫了。
減負這種現象對於我們現在的學校競爭狀態來講，幾乎是不現實的，導致的減負，只能讓家長在暗地裡較量。
家長如果覺得孩子作業太多，可以和班主任要求一下或任課老師要求一下，估計你可以少寫或者不寫，老師會通情達理的。
但是如果你不和老師溝通去了，把您的判斷標準反饋到上級部門，這種做法就顯得不道德了。因為孩子寫作業真的是有快有慢，你不能用您孩子的時間來衡量其他的孩子。
宜城老師
看似大張旗鼓的減負，但是面對激烈的競爭，哪個家長敢真的響應號召，徹底讓孩子在一二年級不寫課外作業？果真那樣做的話，保證會讓孩子學業成績一踏糊塗。因為家長們都非常清楚，一二年級是打基礎的階段，如果不多花課外時間和精力去打好孩子的基礎，到了三年級以後必然會讓孩子學習上吃力。
針對課外作業留的多，這完全是一種風氣使然，有家長的力促，有老師的響應，還有各學校之間比著看，因為學校與學校之間也會有成績排名競爭，班級與班級之間也會有競爭。競爭之下，誰也不願意落後，結果就出現作業絲毫沒有減少的現狀。
不要說上海了，就是我所在的連雲港市，一年級孩子的語文作業絲毫未見少。儘管有家長舉報到教育局，有部分老師被處理，可是仍然無法阻止住這種留作業很多的怪風。而有些老師則振振有詞，如果不多留作業，孩子們就不能全面複習與鞏固，為了讓孩子打好語文基礎，就只能我留作業，多做練習試卷。
看到親戚家的孩子每天晚上光語文大試卷作業就要完成兩張，並且是反正面都有很多題，真感嘆減負的效應，非但沒有減少，反而加量了。更感嘆那句話：撐死膽大的，餓死膽小的老師。再看一年級的孩子，每天晚上幾乎沒有自由玩耍的時間，都是在父母陪伴下學習度過的一個個沒有童年的日子。
寒石冷月
誰小時候沒抄過課文生詞？誰沒做過造句？誰沒抄過課文？漢字歸根結底靠積累，不多寫幾遍，根本不會。
為什麼錯別字多？只能說基礎不牢固，中文要想學好，除了多寫多背沒捷徑。不練字，寫中文就跟鬼畫符一樣。我們現在用手機輸入式寫作，是喪失自主。真拿著筆寫個報告，很多字還得琢磨一下寫得正確與否。我們況且如此，我們的孩子在學習階段更應該多練，才會在記憶深處掌握。
有些時候是家長看孩子做作業覺得累，就覺得負擔重。其實如果還能翻出當年我們的作業本，你會發現一樣沒少做。可能當年我們不強求奧數，英語和國際接軌慢一點，但語文肯定是一樣地學習。組詞造句，創編小文章，週記、讀書筆記等一樣沒拉下。
angelabath
一般來說大城市的孩子競爭更加全面、更加激烈一些，中小城市的競爭往往只是在某幾項競爭比較激烈，上海沒有貫徹減負三十條，只能說明，孩子家長和老師為使孩子出人頭地已經無所顧忌，以孩子“逆水行舟不進則退”形容學習之路。
壓力就是動力，這句話一點不錯，沒有人願意看到自己的孩子每天被逼的十一二點孩子啊寫作業，也沒有願意看到孩子每天被學習逼迫愁眉苦臉，但壓力是無處不在，誰也不想自己家的孩子以後沒有活路，為此，也只能犧牲了童年、犧牲了玩耍時間，只為博出個好前程。
當然，很多人說，教育部出臺規定都不遵行，簡直太無法無天了，的確，教育部出臺的減負30條，條條為學生考慮，有的地方執行的很嗨，但像上海小學作業不降增，我只能說“存在即合理”不論當地政策如何，既然有生存的土壤，那麼這種安排或者現象便有其合理的地方。
至於你說怎麼辦，如果你實在看不下去，你可以選擇舉報，一通電話將你孩子老師頂到風口浪尖上去，但你也該考慮到，難道就你家孩子金貴？就你作為家長無法忍受？想明白了就懂了。
心情保溫杯
現在中國社會缺乏勞動力，而全世界又需要有知識有文化的人，這不是矛盾了嗎？減負就是為了讓中國孩子做愚民！一，二年級一定要抓緊，這個時期的孩子正是記憶力最好，精力最充沛的時期，可以說過目不忘，讓他們從一開始就好好學習，天天向上，努力學會做一個將來對國家，對社會，對家庭有用的人，這不好嗎！要改的是學習方法，而不是所謂減負，中國有句俗話:少壯不努力老大徒傷悲！中國人別去學外國人教育孩子的模式，因為東西方地理環境不同，中國孩子們的生理變化，思想悟性與西方孩子們也不同，對西方教育模式可以參考，拾遺補缺，但是不能一味的，不問青紅皂白全盤模仿外國式教育方法，這樣到頭來吃虧的還是自己中國孩子們！覺得政府要做的不是提倡減負，而是規範培訓市場，讓家長們量力而行，學校的基本教育質量要過關，不能偷工減料，社會學習每個家庭根據自己實際情況選擇，政府可以讓社會各類興趣培訓小組有序發展，不能讓他們胡亂開價損害廣大人民群眾利益！當然政府能出面幫助設立學生課外興趣學習小組那最好了！這也是廣開就業渠道的一個好方法！
手機用戶61510994725
現今這世界，很搞笑。本不應該的事情，卻變成了理所當然。古時、近代、現代前期，哪有見先生要求學生父母檢查自己孩子作業的?哪有先生要求家長怎麼怎麼的?把孩子送學後，求知就是先生和學生本人的事了。現如今倒好了，不知哪位教育界的"先賢"來了這麼一出，並當作範例進行了推廣，而家長門，也理所當然的接過了本不應該由他(她)們承擔的棒棒，然後滿腹牢騷。可笑的是，其不知追其禍害本源，只會家裡內耗，可嘆吶。這樣的事例有很多，這個物業收停車管理費也是如此。簡單講，就是用一個不當的手段，轉移視線，轉移矛盾，讓你們內耗、內鬥，然後自己從中收益。不僅感嘆，世上愚民多，唯缺少公知鬥士啊。。。
上官雪飄
學校減負，培訓機構賺錢……現在大上海比較有名的寫字機構一節課都要200……還是懷念我們小時候上學的日子。
那些舉報學校的家長腦子確實有病！！當今社會的素質教育是給有錢人玩的，大多數老百姓還是要靠學習來改變命運的。你玩素質，有錢人陪你，剩下的時間有錢人請一對一，大多數老百姓能做到嗎？減負就是固化階級層次
子曄十分
貧富差距這麼大，還談什麼減負，有意義嗎？窮人家靠什麼翻身，不就是靠死讀書嗎？除此以外，還有第二條路嗎？有錢人多在條件更好的民辦學校讀書，每年還要另外花十幾二十萬在校外補課和參加各種比賽，甚至跑去國外進行交流學習。公辦學校卻在談什麼減負，減的到底是什麼，分明是窮孩子出人頭地的機會好吧！
熬小魚SH
你想作業少，又想考的好，天下有這麼便宜的事嗎？如果不經過努力就能得到的能力，比如吃飯走路那還叫能力嗎？學習從來都是辛苦的，所以才能淘汰一些人。也就是不努力的人就不能學到東西。現在富人家的孩子很努力，反倒是窮人的孩子寵得像少爺。
三叔侃大山
教育部是最沒有用的部，除了整老師文件執行的快，其他減負十條，減負三十條，估計過幾年還有新的減負令，喊了幾十年根本沒有學校理他，甚至很多學校明目張膽不買賬。
不反對學生要努力學習，加班加點，但是小學生初中生高中生睡眠時間分別是9小時，7小時，5.5小時，這樣也過分了吧？
