妙笔开花
原因很多，重点是中国全社会对教育行业不怎么重视的结果。
第一是自上而下领导的乎视，特别是地方政府，只知道抓经济，搞生产，促工业，而教育就那样，不痛不痒，就像餐桌上一道小菜，有没有都过日子。
二是社会大众，家长盯着的，往往是自己的子女成绩怎么样，却不知道能让孩子优秀的重点是老师的素质高低，对教师们的生活状况没有几个人过问，教育制度有没有落实到位，只知道自己孩子打不得，说不得，有点闪失就去告状，自己对孩子学习不管不问，致使很多教师心里很失落。
总的来说要想调动教师对教学的积级性，热爱教育事业，中央到地方政府领导和人民群众一定要先听听一线教师的心里话，制定出对应的规章制度，来服务我们的教育事业。
砚田一农
教师行业越来越“冷"，我不知道这个观点怎么来的，我认为，从纵向来看，至少是平的，甚至有些向“热"的趋势。
从笔者当老师这30年来看，老师的收入和地位一直呈上升趋势。与我一起师范毕业的男同学，我们县的几个除了我之外都改行了，当时特别优秀的，当学生会干部的才能到企业上。而当时那些很好的企业现在都走下坡路了，他们如果在企业不景气的时候没能及时调出，现在会很惨。
供销、粮食、工商、邮电等很多热门行业渐渐变冷，而教育行业却是逐渐由冷变热。就拿娶媳妇这一项指标来看，我们那几届的女生呈净流出，她们嫁得最多的是复转军人或是企业工人，对我们这些分到学校的同学不屑一顾。从95年左右开始，渐渐开始达到平衡，2000年以后，呈现净流入，而且随着女老师的增多，男老师变成了香饽饽，开始挑三拣四了。
如果要说教育行业遇冷，主要是表现为以下一些情形：
首先，难以吸引优秀生源报考师范类院校
教育是百年大计，优秀教师对教育的贡献是很大的。虽然也不能排除专科生三本生一样能成为优秀教师，但是优秀的人才成为好老师的概率会更大。大学教授尚且把耄耋读成“毛至”，更何况中小学教师。目前，虽然从纵向来看，中小学教师的学历达标率逐年升高，新入职的教师学历越来越高，但是却并不是当年的尖子生，甚至是学渣。为什么会出现这种现象，说明教师行业吸引力十分有限，优质生源瞄向了那些高收入行业。
第二，一方面，超级中小学、民办学校人满为患，另一方面，很多国办中小学面临生源枯竭
由于行业内不正当竞争严重，特别是超级中小学和民办学校破坏了教育生态，再加上进城务工人员的增加，造成有的学校人满为患，而农村很多中小学门可罗雀，面临倒闭的窘境。如果不加以干涉，用不了几年，将会有许多中小学因为没有学生而倒闭。
这样带来的恶果是什么呢？一是我们的后代或许很难像我们现在这样，老师是当年最优秀的那批学生；二是，很多孩子从小就得背上行李远走他乡求学，家长的负担会越来越重。
爱河北人
教师行业越来越冷，不外乎下面几个原因：
一是工作时间太长，工作压力太大。老师一旦上班，基本上都是早出晚归，特别是班主任。早上7点半到校，晚上10点多才到家。家纯粹成了晚上歇脚的旅店。因此很多没成家的年轻班主任平时都住在学校，周末才回家。
二是现在的学生太难管理。现在的学生，被家庭和社会宠坏了，天不怕地不怕。一旦发生问题，打不得，骂不得。遇到个别有个性的，你还不能说他。
三是教师社会地位太低，收入也不高。
因此，凡是有更好出路的，都不会选择做教师。历来只有教师转行做其他职业的，很少有其他行业转做教师的。
诗意南山
教师是不是越来越冷，我还真没看出来，反正是学校总有特岗教师来。倒是感觉现在教师的门槛越来越高了，当个初中教师必须有全日制本科学历，当个高中教师要有研究生学历，可能有些人想进进不来。工资是不高，刚来的特岗扣完五险一金，剩三千多块钱，不扣时4千多。据我所知，一个一般本科毕业的大学生刚工作时若工作一般也就这些钱。 现在人到中年的教师略好过些，一月到卡5000左右。很多人不愿当教师，主要是待遇不好，若能待遇更能吸引人才。再次提醒，如果你是一个能办班的老师，那一定收入不菲，不是一般人能比的。仅就我所在小县而言，当老师也没有什么不好。坐井观天，大地方不清楚。
双色球石专家
要分清楚公立教育和私立教育。公立教育越来越冷，私立教育越来越红火。
不要笼统谈教育。当教育商业化气息越来越重，而公立教育教师还在尽义务，想想看，会是什么结果？要知道，很多硕士博士毕业了，都到私立学校任职，为何？没有谁会想到硕士博士会到公立学校应聘，别人以前的教育投入只能在高收入高回报的私立教育机构收回而已。
公立教育也变成了“功利教育”，在巨大的经济压力下，公立学校教师也从原来的“神坛”（天地君亲师位）上走了下来。你不见小学老师连体育课也补吗？
征骑
并没有觉得教师行业越来越冷，反而感觉一直是很热门的。小饭桌的老师不仅自己刚考了教师证，还让她正在上大学的妹妹赶紧考。一些教育辅导机构的年轻老师都在考老师编制。之所以会感觉它有点冷，可能是同公务员考试相比较而言吧。
虽然现在社会舆论对老师的吐槽很多，但并不影响它是一个令人向往的职业。说教师行业受冷，那是在偏远地区，就算没有人指责老师的不是，偏远地区的老师也是冷门。
近一个时期以来，我们经常可以在新闻媒体上看到有关老师的负面新闻，从而影响了老师在人们心目中的光辉形象。群众的指责涉及老师的各个方面，甚至有一些言辞比较激烈的把老师们说得一无是处。这样就给大家造成了一个印象，好像老师这个职业已经江河日下，辉煌不再了。
针对网上对老师们的吐槽，老师们也感到一肚子的委屈，于是就会有老师为了反驳一些网友的过激言论，把自己平时工作中遇到的各种不愉快写出来，以表示自己也很不容易，希望大家能客观看待他们。这样，群众又从另一个角度看到了老师这个行业的各种艰辛，感到如果不是无可奈何谁愿意去当老师呢？
如此这般，大家就产生了一种错觉，以为老师这个职业已风光不再，门前冷落车马稀了。其实不知道有多少人正在努力向教育行业的门槛迈进呢。从平时我们在同朋友熟人的谈话中就可以看出，抱怨自己的工作不好仿佛是一种常态，每个人都会对自己的工作吐槽两句，可却依然干得津津有味。
与同等水平的一些单位相比，如果可以当老师，很少会有人去选择其他行业。哪个行业都不容易，老师们抱怨是因为他们没有在其他行业待过，待过就知道还是当老师好。不说别的，就说最敏感的那三个月的带薪假期，试问除了老师还有谁？说教师这个行业越来越冷？我可不敢苟同。
悟小品
传统意义上的普及性教育的教师岗位的没落是一种必然。科技发展越快这种古老的传统工作也会消失的越快，取而代之的是更先进的模块化，智能化，趣味化的教育方式。
优秀的基础普及性教育传导，将以各种类似app软件互动和游戏打怪的形式展开。
政府的教育部门只是规定考试科目，设计
导演软件，考试管理，等。而学生根据自己的兴趣能力自己掌握进度，每掌握一个科目，就去学校考一次即可。大多数普通
老师要么转岗，要么下岗。
象古代社会那种把老师捧上天而，基本知识的普及率却非常低，把传承普及性知识当成一种待价而沽的资本的形式应该不会再次出现。
这是社会大幅度进步的一个必然过程。
当然，随着科技进一步的发展，基础知识的传承甚至可以象科幻片里拍的那样，直接拷贝到人脑里，那就更方便了。😃😃😃😃😃😜😜😜😜😜😜
星移斗摇
教育生态出了问题，教师的生命活力没办法激活。
赵广宇教育漫谈
职业崇高，工资很低，不够养家。社会地位低。人们只关注他们教的孩子好坏，很少有人关注他们的生活和死活。
音十无悔
还行吧，稳定
我们01年师范毕业，班上48人应该有一半左右当老师了，大部分都是乡村教师，就在自己家乡教书，不过我没有去教书，现在想想有点后悔了😁。朝九晚五，五天八小时，周末双休，两个月暑假、一个月寒假，还是很舒服的，工资的话扣掉社保，加补贴什么的到手应该有个4000左右了，旱涝保收。搞个培训班，补补课什么的，别提多滋润了
