楓梧簫楠
“培養孩子好習慣”幾乎是所有的爸爸媽媽都認同的“教育理念”。
首先明白培養孩子好習慣最初的目的是什麼？
給孩子定獎懲表，是不少家長用來培養孩子習慣的方法。但成功的案例很少，對培養孩子的好習慣沒有起到幫助的作用，反而讓孩子更加反感，這是為什麼？
家長們要注意培養好習慣常見的誤區
1、不合時宜
2、盲目制定
3、忘記初心
4、缺乏靈活性
5、機械重複
解決方案可以有以下幾點：
1、孩子沒有養成的那個好習慣，往往是父母至少其中一個人沒有那個好習慣。
首先從自己做起，父母是孩子最好的老師，營造良好的家庭氛圍，做到這一點，都不用要求孩子做什麼，孩子的好習慣自然而得。
2、與孩子共同制定方案，甚至方案中包括自己（尤其自己尚未培養好習慣的爸爸媽媽，更要包括自己）。描繪一下好習慣實現的美好前景，當孩子有所進步和實現時，共同來享受這個改觀的好成果，好時光。不要只盯著犯錯處，而無視點滴的進步。要階段性的獎勵而不是有了好的結果再獎勵。
3、為什麼要培養好習慣？要讓孩子自己分析出這些“大道理”，孩子才會更容易理解和接受。
出現問題和困難時，與孩子“共同面對問題”，而不是面對“問題孩子”，與孩子站在同一個戰壕裡。你主動與保安打招呼，你主動理解那個不太會開車的人，你主動感謝打掃社區的清潔工……跟孩子講那個保安叔叔會武術呢，跟孩子講爸爸剛開車上路的窘迫之時一個叔叔的幫助，那個清潔工阿姨通過勞動供自己三個孩子讀書……三人行必有吾師，每個人都值得我們尊重，這樣的道理自然根扎寶貝的內心，有禮貌打招呼的好習慣，成為一個自然而為的行為，而不是圖鄰居誇讚一下“這孩子真有禮貌，你們教育得真好。”
要注意好習慣培養的原則
培養孩子的好習慣，其實是爸爸媽媽自我教育、自我成長、自我完善的過程。你面前這個可愛的小人兒，就是一面通透明亮的鏡子，反射著我們自己的模樣。培養孩子的好習慣，首先從培養我們自身有一個與孩子相互尊重、平等交流、共同解決問題的好習慣做起。
最後，不要忘記當初制定習慣的初心
最後的最後，請大家記住一句話，
溫柔而堅定！！
各位家長切記呦，
以溫柔而堅定的方式幫助孩子茁壯成長。
幸福未來家庭教育
很多家長都用過獎懲這一招，孩子不聽話，或者不願意學習的時候，家長只要提出獎勵或者懲罰的方法，他們大多就會乖乖聽話。
但是，獎懲機制用久了，你就會發現這對於培養他們的好習慣根本沒什麼用。這是為什麼呢？
先來說說獎勵制度，獎勵制度對於孩子來說，剛開始是有新鮮感的，但過一段時間之後，就會缺乏吸引力。比如，孩子不愛學習，家長可能會承諾這次考試如果考一百分，就給你買玩具。剛開始孩子可能會為了自己心儀的玩具努力，但是之後可能就會因為沒有新鮮感放棄了。
而且，獎勵制度只會讓孩子的“胃口”越來越大。這次要買一兩百的玩具，下回要五六百的，越到後面越難滿足他們的需求。當父母沒法滿足他們的時候，他們自然就又回到了原來不愛學習的狀態。
再來說說懲罰制度。當孩子無理取鬧或者是做錯事時，許多家長的第一反應就是懲罰，罰不許看電視、罰不能買玩具等等。
其實，這樣的懲罰制度，並不能讓孩子意識到自己錯在哪。他們只知道，我做錯了就不能看電視了不能出去玩了，但是做錯的事和電視又有什麼關係呢？孩子認識不到自己的錯誤，自然也就談不上改正。當父母的懲罰無法再要挾到孩子的時候，他們就會更不聽話了。
所以，想要讓孩子養成好習慣，單靠獎懲制度是不太行的。需要靠孩子自己內心的驅動，真正因為興趣愛好，或者父母的鼓勵，和他們自身能體會到的成就感，才能激勵他們養成良好的習慣。
而當孩子做錯事時，讓他們認識到自己的錯誤，並且學會為自己的錯誤承擔責任，才能幫助他們成長為有擔當的人。
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菈媽親子
給孩子定獎懲表，是不少家長用來培養孩子習慣的方法。我感覺對這個方式不贊成！
1.心理學原理之“一箭雙鵰”
人，是一種非常奇怪的動物，總是自覺不自覺地想達成“一箭雙鵰”的目的。
一隻箭，要同時射中兩個目標，顯然不易。除非這兩個目標在同一個點上，或者在一條直線上一前一後排列。可是，讓兩個目標在一個點上，非常難，因為你能控制的是箭，而非目標。所以，大多兩個目標，都是一前一後的。
有趣的，當人射中了第一個目標，基本上就會滿意而去，第二個目標往往顧及不到，甚至完全被無視了。更有趣的是，往往第一個目標是隱形的，悄然利己的，第二個目標張顯的，冠冕堂皇的。
比如人類嚷著“愛護地球，愛護動物”這個張顯的目標背後，是人類為了自己及子子孫孫能有一個可以持續生存的環境，而現實中人類的作為甚至連子孫都無心去顧及。
2.你定獎懲表，是不是也有兩個目標？
“培養孩子好習慣”，幾乎是所有爸爸媽媽都認同的高大上的“教育理念”。
這個教育目標沒問題，然而，它卻往往被設置為第二個目標，那個隱形的第一個目標是自己的一勞永逸，還有自己的面子與自尊。
縱然有一千張嘴為自己辯解說“這是為孩子好”，可當孩子犯了錯，沒能實現“好習慣”，我們就毫無自我控制能力地朝孩子吼、肆無忌憚的宣洩自己的情緒，第一個目標就昭然若揭了！
宣洩完自己的情緒，這事就算過去了。孩子到底能否實現好習慣，只是我們下一次宣洩情緒的。
芯寶和媽媽的日常生活
看事情而定吧。
如果是學習，或是孩子本身就喜歡的事情，不建議用獎懲制度；規則、底線，原則之類的可以用。
孩子心甘情願，能讓家長少操些心。做起事情來，還很主動。獎勵和懲罰制度會讓孩子會讓孩子漸漸忘記自己的初衷，將自己的注意力轉移到如何獲得獎勵、避免懲罰上。並且不會為了自己喜歡而做一件事，而是更傾向於利益做一件事。
南寧麥迪森
毋容置疑，獎懲表是有利於養成孩子好習慣的，但如果僅僅是用獎懲表，則不見得會達到養成好習慣的目的。
獎懲表只是養成好習慣的其中一種方方法，孩子習慣的養成是是多方面因素共同作用的結果，不是用某一種方法就可以達到的，如果只用獎懲表這種方式就可以養成孩子好習慣，那麼教育變的簡單的多。
所謂好習慣包括生活、學習等各個方面，養成好習慣需要從多方面入手，需要一個長期的過程，孩子好習慣的養成，需要孩子配合，家長幫助和合適的方式方法，孩子不是機器，每個孩子是不一樣的，對孩子教育也要採取不同的方法，有教無類說的就是這個。
所以，要根據自己孩子的特點才用合適的方法教育孩子，經驗和方法都只是借鑑而不是照搬，否則只會害了孩子。
超人三娃媽
用獎懲表，能培養出孩子的“好習慣”嗎？
在解答這個題目之前，我刻意去看了一下其他朋友的答案。不贊成用獎懲表培養孩子好習慣的人居多。但我認為用獎懲表不光能培養出孩子的好習慣，還能糾正孩子的壞習慣。在此我有幾個問題想問家長：
有多少家長是真心希望孩子得到獎品的？獎品是孩子付出和成長的見證，孩子已經達到獲得獎品的目標了，卻有不少家長沒有及時給予孩子獎品，或者以不認同孩子的付出和成長為理由拒絕給孩子禮物，這些行為都能導致你的獎懲表逐漸對孩子失去吸引力。當孩子達到標準能得到獎品時，家長應真心恭喜孩子獲得了獎品，孩子還未達到獲得獎品的標準時，家長也應鼓勵孩子，讓孩子明白家長也希望自己能得到獎品，帶著家長的期待，帶著自己的努力，孩子對禮物還會失去興趣嗎？
孩子獲得獎品是否具有儀式感？孩子每次達到了獎品的目標時，家長是不是直接就將獎品拿給孩子了？雖然付出了努力，可拿到獎品是沒有別人的參與，這個獎品也就只是一個物品而已，沒有起到他真正的意義。在給孩子發放獎品時，儘量營造儀式感，適當情況還可邀請親朋好友前來觀看，發獎品時明確告知孩子這是你成長的見證，你克服了什麼困難，改正了什麼缺點，養成了什麼優點，這樣一個總結讓孩子明白了這份獎品的意義，這時的獎品才是真正意義的獎品，是孩子成長的見證，這樣一份有意義的獎品，孩子不會珍惜嗎？
家長是否提前購買好了禮物？這一點是因為信息不對等和期待性不強，給孩子造成了對獎品的新鮮感逐漸消退的原因。當孩子獲得了一個獎品時，家長還需要做一件事，就是和孩子商量下一件獎品，在允許的情況下，和孩子一起去挑選，當然是以孩子的選擇為主。但在選擇時，家長應明確告知孩子，你選取的禮物的價格和你需要作出的改變以及付出對等，這是一個孩子自己給自己定目標的過程，當孩子心裡有了一個明確的目標，他不會朝著這個目標去努力嗎？
孩子的胃口越來越大是好事還是壞事？我覺得是好事。成人都有追求美好生活的願望，更何況孩子，他胃口越來越大，說明他滿足的目標越來越大，改正的缺點越來越多，養成的優點越來越多，而孩子在日趨完美的情況下面對的缺點越來越少，因此這個目標也越來越難完成。但孩子能選擇更難的目標，這是否是一種進步？
獎懲表的獎品是否是滿足孩子需求的唯一途徑？如果你在實行獎懲表制度的同時，還在額外滿足孩子的要求，那這個獎懲表只是一個擺設，根本不可能取到多大的作用。只有家長將孩子獲得玩具、零花錢等的方式全部歸於獎懲表管理，孩子才能對獎懲表更加重視。除了滿足獎懲表的要求而獲得自己的所需，否則將什麼也得不到。
孩子的付出和回報是否對等？換句話說就是孩子做出的改變，付出的努力和他獲得的獎品是否對等？當孩子做出一個非常艱難的改變並且成功時，家長是否只給了孩子一袋小零食？這樣孩子確實會對你的獎懲失去興趣；當孩子只改變了一點點自己的缺點時，你卻用一個價值不菲的物品獎勵給孩子，那這樣孩子的胃口確實會越來越大。只有當孩子的付出和回報對等時，孩子對獎懲表的興趣才會保持不變。
我心目中的獎懲表：
以積分制計算；
制定加分和減分項目，包含家長希望孩子養成的習慣和希望孩子改掉的缺點；
家長在評判時需客觀、公正；
提前和孩子選擇好禮物，並且購買回家放置在醒目的位置，時刻提醒孩子；
家長以獎懲表為重，不得因一己之私而隨意評判；
當孩子達到領取獎品的分數時，舉辦一個頒獎儀式隆重地位孩子頒獎；
領取獎品後，清空積分，和孩子選擇新獎品。
雖然說得很簡單，但是我相信通過上面的說明，各位對關鍵點也已經清楚了。獎懲表的方法既然有這麼多家長在用，說明他有存在的原因，但又有不好的效果，那我們就做出改變，讓獎懲表一直對孩子充滿著吸引力。
以上，如有不適，盡請指正。
多樂幼教
能，但一定不能是錢。
好人一生平安153384190
我認為還是很有用的，前提是得用對。第一，明確孩子的需求才能定製好的獎勵表，真正起到鼓勵作用，讓孩子有動力養成良好習慣。第二，讓孩子明確獎罰的原因，是因為他養成良好習慣所以才獲得獎勵，這是他應得的，付出的回報，但是如果犯了錯誤，那你也必須給予懲罰，可以懲罰後再抱抱他，但是不能心軟不懲罰，原則不能丟，這樣孩子才知道不該做的是不能做。只要做好這兩點，應該就沒有什麼大問題啦
小妙的日常
獎罰表對培養孩子的好習慣會有一定的作用，但是靠這個一定培養出孩子的好習慣，這個不太可能吧
孩子的成長過程，充滿挑戰性變化性情緒性，不能說獎罰分明，孩子就能按照你預想的去實施，如果獎勵是他想要的，每次都能通過獎勵而得到，會不會形成依賴，想要得到某樣物品，通過獎勵得到，哪怕你認為他的那個年齡段不該有的，罰的時候，我鬧情緒，不接受怎麼辦
每個孩子，每天的成長不一樣，獎罰表，要建立在引導的基礎上，溫柔對待孩子，在養成好習慣的道路上是個好方法
霖152409996
表只是一個形式，最主要是執行力！父母言行一致，孩子必然也是！所以習慣很重要！孩子的自律性是從小一點一滴培養起來的，是一個累積的過程，這個過程所有的家庭成員必須參與其中，不能喊口號，更多的是行動！
