江湖滿地一愚翁
該禁。
1.
如果是正式公辦在編教師進行有償補課，會使教風日下。
有償補課所獲得的金錢，要比國家發的的那點兒工資多得多。補著補著，心裡就會失衡。重心就會偏向補課，而對工作上有些懶散。
教師一懶散，學生就遭殃，肯定影響正常的教學質量的。
如果一切向錢看，用金錢衡量付出和收穫的話，奉獻和愛就充滿了銅臭味。
2.
一個人的精力總是有限的。顧了這頭，顧不了那頭。說補課不影響正常的工作，那是瞎掰。
家長們總會有一種焦慮，認為讓孩子多花點時間，自己多花點兒錢，孩子就會成績好。就連補課相互之間也有個攀比。如果是孩子的老師補課，總怕別人補了自己沒有補，自己的孩子會落下。這無形中更加重了學生的課業負擔。
3.
教師現在的待遇遠遠不及所宣傳的，可以說還很清貧。這也是為什麼很多優秀的人才不願意當老師的原因，也是現在師資越來越差的原因。
如果國家提高教師待遇，禁止有償補課，那就是一個教育的良性循環。
禾頁老師
這個問題有三個關鍵詞：有償、補課和該不該被禁。我就自己的認識，談一點看法。
第一.有償。
眾所周知，天上不會掉餡餅，天下沒有免費的午餐。任何事情都要付出一定的體力和精力，取得報酬是理所應當的。那麼，補課收取補課費就是合乎情理的。
第二.補課。
什麼是補課？補課是針對當下的教育環境，為了共同目的，老師、學生、家長三方共同參與的教學形式。
第三.禁不禁。
如果誰能一腳剎住全國各地的補課風氣，那麼禁，絕對是好的。無論是老師、學生、還是家長，他們的負擔都能夠減輕，我們不用都活的那麼累。但如果鄉村不補城裡補，西邊不補東邊補，勢必會導致升學的不平衡，對不少學生的發展產生不利影響。
綜上所述，我們可以看出：補課一定是有償的！如果要禁，就全部禁，如果不禁，就規範發展！
(溫馨提示：國家禁止在職教師有償補課)
歡迎大家批評指正😜
幸運露水111
馬上就要開學了，那些“望子成龍”的家長們，都紛紛開始為孩子物色各種各樣的補習班了。對於有償補課，我認為國家應該嚴厲禁止。當然，這個禁止只能是對有編制的公辦教師，起到一定的作用，對其他機構的老師約束力不大。
一、在家長們要孩子補課之前，我想讓大家先了解一下，關於孩子應不應該補課的問題，對孩子的危害：
1.補習要是孩子心甘情願的才可以，如果是家長要求 ，孩子不願意，那麼學生也就不會好好學習，就容易形成混日子的態度，流於形式，學習態度不端正，學習難以提高。
2.如果孩子本來學習壓力就很大了，還要補習，學生體力精力都跟不上，學習就成了搞疲勞戰術，學習效率不高，越學越累，孩子會喪失自信心。
3.孩子每天要上課，還要補課。想玩一玩的時間也沒有了。哪裡還有快樂可言？
4.補課使學生形成依賴性。我以前教過一個學生，他在校外補課。我上課的時候，他不聽講。我佈置的作業，他完成的很好。可考試的時候，卻做不到。
後來，我慢慢觀察，發現他是在補課時做的作業，完全是補課老師告訴他的。因為補課人數多，老師也沒細講，只告訴他答案，他把作業交給我，全部正確。慢慢的，他就完全依賴補課老師為他完成作業了。
然後，我跟他家長講了這個情況，家長不讓他補課了，從此，他上課認真聽講了，結果一考試，孩子成績居然上升了不少。
二、有償補課對教師的危害：
1.有償補課有損教師的形象。有的教師為了賺錢，強迫或變相強迫學生到自己家進行補習，甚至辦班。難免有“不務正業”之舉，損害教師的職業形象。
2.有償家教損害師生感情。一旦輔導變成收費行為，純潔的師生關係變成了金錢關係，教學行為變成了商業行為，充滿了銅臭味。
3.有償家教衝擊教育公平。每個孩子在學校接受同樣的教育，在公平的環境中成長。一旦有了“有償家教”，教師在班裡上課會公平嗎？
教師應該不為物質所累，為培育學生成長做出無私奉獻，才是我們教師人生價值的真正所在。
教育志士
這是一個一直被社會關注，一直被家長困惑，一直被各方爭議的事情。
補課該不該被禁止呢？
首先，只要補課的市場存在，補課就無法被禁止。
我在上學時，從來沒有補課的事。現在不同了，家長和學校不僅注重成績，還特別希望自己的孩子或者學生升入名校，而名校分數又極高，對於那些想上名校而分數又不夠的人來說，只有課下補課，多花功夫，查缺補漏，提高成績來獲得。
另外，學生之間的差距也很大。同樣一個老師在一個教室裡講課，有的學生當堂就學會了，有的沒聽懂，有的需要課下再鞏固一下才能會。你不能說老師課堂上沒講，這是孩子之間正常的差異，就算成年人，也是有差異的。所以除非不想讓孩子提高，否則，還得讓孩子補課。
有些學生平時學習不努力，可能某一個時刻覺悟了，想努力學習了，此時也得通過補課把落下的功課補上。
以上簡單分析了一下為什麼學生需要補課。這是由各方面因素決定的。並不是某一個人能決定的。
其次，教師補課該不該？教師也是這個市場中的一個成員，很多教師補課是應家長的要求而開始。在家長心裡，教師補課比社會補課班更靠譜，因為教師始終保持專業的培訓，掌握最新考試要求，瞭解自己的孩子，所以最放心。
社會上反對教師補課的人認為，有的教師在課堂上不講或者少講，或者有的教師要求學生去補課，這些教師喪失了師者風範，應該受到社會的輿論譴責，更應該受到處罰。
國家也出臺很多有關禁止教師補課的師德規範，嚴禁教師補課。
記得在網上看到這樣一則消息，一名教師在假期做兼職做體力勞動賺錢，我覺得有點心酸，知識分子不能用知識讓自己生活得幸福，是不是值得我們反思？
在網絡上還看到一個消息，一名教師暑期去外地辦補課班，大家討論是否違反師德規範。在外地辦補課班，排除了自己的學生，如果能招到學生，也很不容易，我很佩服這個老師。
再次，假如教師不補課，教育機構還補課嗎？教育機構補課，你能接受嗎？只要有高考導向，就有補課。中國不可能取消高考，如果取消高考，平民百姓更難有上名校的機會了。
朋友們，你們如何看待這些事情？高考能改革嗎？學生能不補課嗎？教師到底該不該補課？說出你的觀點或者故事，寫在下面。
中考政治劉老師
有償補課是一直一來爭論很大的問題，國家對於有償補課是禁止的，而且這幾年越來越嚴格。為什麼國家會禁止呢？
首先，不可否認的是，老師在教學上都是盡心盡力的，然而，這都是在工作範圍和工資侷限於學校的前提下。
如果可以出去補課，老師的生源來自哪裡？
大部分來自自己的學生，或者是周邊學校的學生，能體現出學生學習效果好的標準是什麼？那必然是學習成績的提高。
學生怎麼能夠體現出提高？校內校外成績的對比。
至此，如果在這種巨大的經濟衝擊下，是否老師還能完全保持住初心？有些老師一定是可以的，但是，總會有一些意外。
其次，是教師精力的分散。學校除了教學工作之外，還會有許多行政工作，另外還有家庭、人際、事物，種種都需要勻出精力來，那再另外補課也花費精力呀！
作為一名老師，也能體會到體制內老師的心聲，在體制內確實有限制，但不至於影響生活太多，雖然會苦一些，但進入體制內自己也清楚，尋求安穩的同時也需要承擔一些代價。
建議，可以再自我提升，自己多方面發展，如果學校有評級、升遷的機會，自己要做好準備並抓住！
123絲瓜君的問候
我想問問什麼叫補？既然是補為什麼無常啊？正常上課不聽，或聽了聽不懂，課堂時間你問老師，老師再解釋，回家做題還不懂，微信私聊問老師老師又解釋了，還不懂，讓老師單獨找時間輔導，憑什麼單獨給您輔導呢，給你輔導了其他同學知道了老師要不要輔導呢？所以說，關鍵不是有償無償，而是為什麼你需要補？
福爾馬林宏珊軍
補課問題應這樣規定：第一、不允許課外補課，因為會加重學生的負擔，影響學生的健康成長，課餘應讓學生積極主動地發揮自己的愛好；第二、若學生和家長都有補課要求（書面申請），經學校批准，補課老師同意後，可以補課，但必須專收補課費，充分體現公平、公正、公開；第三、學生和家長也可和需補課的學科老師單獨協議補課，協商收費，時間只能在雙休日和節假日，不能在工作日下班以後。總而言之，任何問題不能“一刀切”。
如全長極
不應該。應該規定老師禁止給本班的學生補課，及使有數量不能超過2人。
