2019-04-13 09:01:05 佚名

李进

如果是我，我会选择高中老师。为什么呢？第一是稳定的岗位，稳定的收入。大学的人事代理不稳定，工资待遇也区别于有正式编制的老师。就工作而言就是行政打杂或者做辅导员。时间长了连自己的专业都丢了。我的很多学生有的做两年就重新考上其他单位正式编制。有的只有继续考博，提升自己，这才有可能继续留在高校。

第二是中学老师大多面临的是教学压力，相对科研压力会小很多。如果你喜欢教书，喜欢课堂，就把激情都放在学生身上，这更有成就感。进入大学又是学历提升，又是科研，又是教学，很多人吃不消的。

第三，中学老师评职称相对容易一些。你已经研究生毕业，要发表论文已经具备一定能力了，只需提高教学水平，开展一些教研活动，带学生参加高级别的竞赛，就离优秀教师不远了。

红酥手老师

这个问题我来回答吧，我闺女是大学研究生毕业，在中学当老师，我姑爷跟她在同样的一个学校毕业，就在大学人才代理，她俩现在的工作说实在的，还是去大学好些，大学相对轻松事少工资也比中学老师高些，中学老师事太多，还有早晚自习工作量太大，收入也不如大学工资高，现在是这样，但以后很难说，以后大学竞争太厉害，国家给学校的经费是按学生人头固定的，学校招不来学生待遇可能方面都不行，甚至也有下岗的危险，从这点来说，还是中学老师好，必定中学是义务教育，是国家全额拨款，大学不是这样，只是部分国家拨款，还有就是大学里比较死板，接触人少，不像中学社会关系好处，接触的人多，以后生活中的各种关系还是中学老师好，必定中国是个人情大国有许多事还是靠人情，还是靠关系才能解决！

手机用户61010603826

我之前在大学里待过一阵子行政岗，也就是你所说的人事代理岗位。说实话，如果在大学里没有编制的话，你的岗位跟企业里的员工是差不多的。不仅没有保障，而且工作量最大，地位最低。

不是所有的大学岗位都是很轻松的，对于一些外人来说，大学意味着轻松事少，但是只有真正做过的人才知道，高校里有编制跟没有编制其实是天壤之别。不仅工资严重缩水，连大部分的福利待遇都是少的可怜。而且在高校办公室，随便一个正式的老师都可以对你呼来喝去，你只能做做跑腿的。

有编制的高中老师，竞争也非常激烈。而且一般好的高中，都需要重点院校的学生才能报名。虽然累点，但是最起码能够保证你的待遇和工资很高，而且有了编制，心理就踏实了不少。

如果是我的话，肯定会选择高中老师的。

胶卷记忆

硕士毕业后找工作，是选择有编制的高中教师好，还是选择大学的人事代理辅导员好？如果让我选择，我会选择大学的人事代理辅导员。

有编制的高中教师固然稳定，但是高中老师的工作量实在是太大。我们这里的高中老师，特别是班主任，早上五点半起床到校，和学生一块跑操。每天晚上9:40下晚自习。且不说每天要忙着备课、上课、批改作业，单是这超时长的工作，就让人吃不消。我小区里，有个高中老师，上班四五年。她最大的感触是:每天累的话都不想说。想一想，做高中老师容易吗？

除了超常的工作量，高考的压力也让老师焦头烂额。家长的期望、领导的高压，学生的前途，作为高中老师要竭尽全力去提高升学率，争取把成绩不错的学生都送进重点大学。年年如此，送走了这批是那批，少有清闲的时候。

高中老师的寒暑假真的是形同虚设，除了补课、补课、还是补课！与平时不同的是，可能不用签到，多少会轻松些！高中老师的苦和累，确实非一般老师能比！选做高中老师还是要慎重些！

有人可能会说，大学代理辅导员没有编制，干起来有什么意义？其实，人事代理辅导员也是有编制的，不过人事代理的编制是统一的，并不是固定分给每个人的。人事代理编制不等于合同聘用制。再者说了非公益性事业单位2020年要面临改革，取消事业编制，到时大家不都是同样的起点吗？

在高校做代理辅导员工作相对轻松，而且人事代理辅导员的待遇和在编老师相差也不太大。不是挺好吗？

静等花开2579

具体来看人事代理是否为编制内同等待遇，如果是同等待遇，建议选择高校。

我曾经在高校做过秘书，也在县一级的体制内做过行政秘书，说实话，如果你选择的高校人事代理招聘时说了是与编制内同等待遇的，那么这个平均待遇水平至少是高于县一级公务员的，当然有编制的高中老师待遇也不错，但工作强度和压力说实话是两个概念，我的邻居就是高中老师，正常的寒暑假最多一半，周末最多单休，早上6点过出门，晚上9点过回来。

再说见识和发展的问题，在高校工作，你日常接触的各领域的人完全不一样，学术交流也很多，各层次的交叉互访和学术研讨基本上是日常事务。而高中，你的大部分经历估计都在教学上，少有经历参与学术调研。

另外，高校基本是鼓励教职工各种形式的进修和参加各类学术讨论活动的，这对于提升自己的素养非常重要，但高中繁忙的教学任务，几乎不会让你参加学校外的其他活动。

就发展而言，高校的职称名额相对是高于中学的，进步更为容易，我之前所在学校的人事代理辅导员一样有任命为支部书记和中层干部的。

但总的来说还是要看你的专业是否和高校的发展方向一致，如果与高校整体发展的专业不搭边，后边的上升空间肯定会受阻，相反高中发展潜力更大。

就我所了解的高校和医院目前的改革来看，大多数人事代理都执行的是同等待遇，并且貌似这种改革并没有多大的阻力，许多高校教师和医生都希望尽快去编制化，个中原由大家都懂。

至于你的选择，一个看待遇是否与编制内是同等，一个看你的专业和学校发展的契合度。

历史有风

对于这个问题，我们要认真分析利弊，综合考虑。

第一，先说高中教师

高中教师这个工作好不好？有人觉得好，有人觉得累。但总体来看，高中教师这个职业还是不错的。先说优点：

首先，工作稳定。这个大家都知道，有事业编制的老师，正常来说，只要不犯错误，违反师风师德，学校一般不会随意淘汰或开除老师，相反现在由于受编制限制，很多学校老师都不够用。

其次，待遇尚可。很多老师都在喊当老师穷，工资低，这个是事实，特别是在中西部欠发达地区，或者乡村教师，待遇确实非常一般。但是在，东部沿海发达地区，很多老师的工资待遇还是很可观的，比如苏锡常发达地区，有的教师年收入可以达到二十万左右，比很多企业职业收入还是高不少。至少有一点，老师的工资，在很多城市，处于中等水平还是有的，比上不足，比下有余。

最后，当高中老师，很多人觉得对子女教育还是很有好处，自己是老师，在教育孩子上时间会相对充足一些，教育孩子也更有优势。而且老师还有寒暑假，一年也能休息好几十天，这个性价比还是不错的。

说说老师的缺点：

高中老师也有不少缺点：工作压力大，现在教学任务重，学生不好管，家长要求也高，升学压力一直在，作为高中老师，自然轻松不了。

第二，再说大学辅导员

大学辅导员听着是不是非常高大上？听起来至少比高中老师要档次高一层次，毕竟是大学里的老师。然而事实真的是这样吗？

首先，大学的老师分两类，一种是任课老师，一种是行政类老师。很显然，任课的地位要高很多，他们是一个大学发展的核心竞争力，大学未来发展好不好，全看这些教授们的科研实力了。那么，相比之下，这个负责行政类的老师，都是为学校运转，教授科研服务的。就拿辅导员来说，平时负责大学班级里的日常工作，工作内容单一，但枯燥乏味。

其次，大学辅导员现在一般都采用人事代理制度，不再进事业编制，这样晋升的空间也少了很多，本身的途径也只是往行政上走，比如学院团委书记，党委副书记，书记等等。但这条路，何其难？

于是，很多人在当大学辅导员前，觉得以后可以在本校读个在职博士，从行政转为任课老师。但是，现在很多大学规定，行政人员不得读本校在职博士，想读博士，只有辞职这条路。而且，对于很多博士生导师来说，每年可招收的博士数量有限，也不太愿意接收一个行政辅导员来读博士。

再加上，现在大学辅导员由于采用人事代理，工资待遇并不是特别理想，而且可涨的幅度也非常有限。更重要的是，它不像高中老师，能够在职业上更有成就感一点，可以走职称评定路线。

综合分析，个人建议如果研究生毕业，最好是选择有编制的高中老师，而不是人事代理的大学辅导员。仅供参考。

教育有故事

作为一名曾经的大学教师，正好可以回答这个问题。

我的建议是去有编制的高中。

根据自己的经验和身边朋友的经历，从几个角度说下这个问题吧。

1、编制的问题

一般人的思路，应该是把老师当做一份稳定的工作。

那么，编制就是稳定的基础。

虽然现在事业单位面临着改革，有可能取消编制，但是毕竟还有个过程，

并且即便取消编制，有编制的员工应该仍然享有一定优惠政策，

否则改革难以推进。

从这个角度来说，

去有编制的高中要好一些。

2、人事代理意味着什么？

我身边有一些大学教师和辅导员是人事代理。

在高校里，人事代理就是临时工的代名词。

虽然工资和福利待遇也没差多少，

但是一旦学校需要裁员的时候，

首先炒掉的就是人事代理的那部分。

因此，有的朋友已经在高校工作10多年了，

仍然没有安全感。

并且，有的地方规定这部分人不能晋升领导岗位，

也就是没有上升通道，

工作也没有奔头，看不到未来。

3、大学老师的工作轻松吗？

社会一直有一种错误的认识，

认为大学老师比小学、初中和高中老师轻松。

其实，他们没有真正体验过大学老师的生活，

不知道大学老师的累和痛。

在很多高校，上课只是老师工作任务的一小部分，

科研任务才是重头。

写论文、报项目、报奖，

放假也在写申报课题的申请书。。。。。。

还有看不完的各种大尾巴会，

对于限定人数出席的会议，

我那些朋友都在系内按顺序排队轮流去。

总之，大学老师没有大家想的那么逍遥自在。

从这个角度来看，作为一份职业，

大学老师也没比高中老师好哪里去。

4、你了解辅导员的工作吗？

大学辅导员是专门做学生工作的，

也就是每天与学生打交道。

这意味着什么？

意味着责任，

辅导员24小时不能关机，

随时准备应对学生突发情况，

学生有问题时需要第一时间到场。

其实，在大学里辅导员是最操心的。

辅导员是吃青春饭的，

到了一定年龄就干不动了。

辅导员的出路，

要么是走行政管理，

要么是转教师岗位。

了解清楚这些，

你看一下是否适合自己，

再做决定也不晚。

5、硕士毕业在高校有优势吗？

现在的高校招聘教师基本上要求博士。

即便是教师紧缺专业也要求985、211的硕士。

作为硕士毕业的代理制辅导员，

未来要转教师岗，

首先要保证拿到博士学位。

其中的难度又有多大？

综合上述5个方面的考虑，

去高中还是较好的选择。

这些经验只有经历过的人才懂，

希望能够帮到面对同样选择的同学们。

雷哥观教育

我在中学和大学工作过，这个问题我有发言权。如果只有这两个选择，那么不论是男还是女，我都认为你应该选择有编制的高中教师岗。因为从收入、职业稳定性、职业发展和受人尊重的角度来看，有编制的高中教师优于大学的人事代理辅导员。

相对地位

每个地方的名牌中学里，硕士甚至博士教师已经不再是罕见现象了，但是大多数中学里硕士还是有一定地位的，当然要进趁早进。

硕士进大学真的就没有任何优势了。基本上本科院校的招聘，硕士当辅导员是基本要求，专任教师岗位招聘文凭一般都要求博士，只有少数新升本院校的冷门学科才会把要求放宽到硕士。

人的幸福感是从相对比较而来的。硕士到中学，文凭至少是个中偏上。但是硕士到大学，文凭就是同事中最低的。评职称、申请课题、竞评正科岗，大学里的硕士处处低人一等。

职业稳定

中学是基础教育，所有人都要走过路过，这个社会需求是长期稳定存在的。如果你到中学担任主科教学，那更是稳上加稳。优秀的教育资源永远是稀缺的，所以中学主科教师的岗位是非常稳定的职业。

大学辅导员岗位虽然也稳定但食之无味啊。目前大学还保留着事业单位的习惯，人来了只要不犯大错一般就长期聘用，问题是你升不上去啊。二十六岁硕士毕业当辅导员，像个大哥哥大姐姐可以和学生打成一片，你三十六岁呢，四十六岁呢？所以很多年轻辅导员的出路都是考博换岗。

收入水平

刚才说了，人的幸福感是从相对比较而来的，对自己的收入是否满意也要与周围的人相比才能找到感觉。硕士毕业到中学当主科老师，带个班主任，基本上就是本校同龄人的平均数了，你不会低人一等。

但是在大学，辅导员的收入在最好的情况下也只能拿个行政平均数，更常见的情况是低于平均数。因为大学里搞绩效工资是按教学和科研来算数的。辅导员的工作内容是常规的，不论多努力也不可能超过平均数。而教学岗和科研岗就不上不封顶了，省级课题、部级课题、自科课题、社科课题，只要愿意努力，这分数就一直往上加啊。有些大学甚至有“二岗”这种制度，就是完成双份的教学科研任务拿双份的钱。这与辅导员是无缘的，你每天折腾学生工作那些鸡零狗碎就把时间用完了。

所以我的观点是，如果你对自己的职业生涯有所期待，你家里没矿，只有这两个岗位可选择，那就选有编制的中学教师岗。

给力大象

去高中当老师吧，虽然辛苦点，但是待遇有保证，工作有成绩。

前一阶段，临沂大学预辞退300多名人事代理教师的做法，在临沂大学以及网络上引起轩然大波，也让我们这些曾经羡慕大学老师的高中老师了解到了大学老师的背后的心酸和压力。

辞退老师，这在中小学中基本上不可能，除非犯了严重的问题，比如违法乱纪，严重败坏师德的行为，而在大学，却可能因为换一个领导，开一次会议，下一个文件而事业，工作几年后，拖家带口，没有其他的特长，这样让老师出去自谋职业，确实有点让人难以接受，而这一切就是因为你没有编制，你只是人事代理，虽然当时承诺同工同酬、同等待遇，但是毕竟都是口头承诺，没有编制，一起都有可能改变。

想当年，大学辅导员劝我千万不要回高中当老师，那里是“地狱”，因为她和她对象原来就是高中老师，对象考了研究生后去了大学，把她带去当了辅导员。所以，她能够真切地感受到大学辅导员和高中老师的不同。