MBA、EMBA发展趋势大起底

MBA能够带领我们探索职业与人生的更多可能。同样地，MBA本身也在探索更多可能，给更多人，以更高效的方式，接近成功，走向成功！下面我们来看看MBA这几年的发展趋势。

“特色鲜明”的中国MBA

跟欧美相比，我国的MBA教育起步很晚，是改革开放的产物。1990年，国务院学位办正式批准设立MBA学位并试办MBA教育。1991年，国务院学位办批准9所国内高校开展MBA教育试点工作。此后，内地陆续批准了更多的院校为MBA教育培养单位。

我国的MBA教育以非全日制的在职学习为主要学习形式。国内以中欧、清华、北大、复旦等为代表的一流商学院的MBA项目生源较为充足，其他名校商学院或多或少需要通过调剂来满足其招生计划。

相比美国3亿人口每年培养近10万名MBA毕业生，中国13.6亿人口每年MBA毕业生只有3万。在过去几十年，我国经济一直保持着高速发展，管理教育水平还在起步发展期，优秀管理人才稀缺。

• 出现网络教学

以往最为火热的是线下培训班，但随着网络科技的发展，线下的都转为了线上。现在MBA网络教学也逐渐出现在人们眼前。

网络教学可以打破时空上的局限，让同学们不必被工作束缚在本地上学，不必疲于往返在上课路上，节省了大量时间。另外，网络教学一般支持回放，同学们对于没有理解的部分可以反复观看。

• 国际合作更加密切

相比于国外MBA的历史，中国MBA还处于非常年轻的阶段。中国MBA院校与国外MBA商学院合作，不仅可以吸引优秀生源，也能获得更快的成长。

拓宽专业学位研究生的国际化培养之路，配合国家'一带一路'发展战略，建立一批具有鲜明专业特色的专业学位研究生教育国际特区及研究生联合培养项目。

想寻求一个国际化的视野、多元化的同学群体和国际化的师资环境，如果你是这样想，你完全可以考虑国内国际MBA项目也可称为“体制外MBA”。

国际MBA通常是与香港、台湾以及国外商学院合作办学的项目或国内独立办学项目和海外商学院独立在国内办学MBA项目，统称为自主招考国际MBA。优势有哪些？

1、不用参加国家应试的英语，政治，综合等统考(推荐入学)。

2、非全日制工商管理课程;实战案例分析为主，课程实战性强，学以致用。

3、每月周末集中面授2-3天，学习工作两不误;如有课程时间冲突，可以跨班补修!

4、毕业参加校本部答辩，考过即可获得校方授予工商管理硕士学位，国际认可;可用于出国移民企业上市，申请国际院校博士学位等。

5、具有影响力的校友资源平台，汇聚各类领军人才，同学企业家相互交流学习与合作。

6、论文答辩考过率98%左右。

7、师资优化后，不仅有实战的学院派教授，还增加了社会各级多元化优秀培训师资。

全年接受报名，每年会安排1~2次入学考试（每个学校会有所不同，具体以学校最终发布的招生简章为准）毕业可获得海外硕士学位证书，教育部完全承认其学历学位，国际公认。参加学校自主组织的面试+笔试，要求你具备以下几种素质，良好的英语水平，快速的职业发展轨迹，强烈而明确的求学目的。准备的过程相比MBA联考，没有那样复杂和繁琐，形式流程更加人性化，时间更加紧凑不用如同联考花费4年的时间在等待这个证书。

BiMBA、中欧和长江，就是这个类型办学的开先河者，都是国际化的，但各有特色，一个以北大为平台，两个是独立办学，都有较长的历史和良好的口碑。

目前，很多体制内的院校也陆续开设了和海外名校联合办学的国际班，清华经管、北大光华、交大、复旦都有，选择真的越来越多。

譬 如：

清华大学-香港中文大学金融财务MBA：是大中华区乃至亚洲最早的金融财务方向MBA项目，着力培养中国本土高端金融管理人才。项目集合两校师资，课程设计既着眼飞速变化的全球金融市场，又紧密贴近变革与发展中的中国资本市场的实践。目前在北京、深圳两地各有一个班，南北呼应。

北大（PKU）—弗拉瑞克商学院（Vlerick）MBA：开设以英文授课的国际MBA课程，弗拉瑞克商学院在QS欧洲MBA毕业薪酬涨幅排名中位列第1，QS全球MBA排行榜（欧洲）名列第16，英国《金融时报》欧洲MBA排名中位列第15。

上海交大-法国KEDGE国际MBA：法国KEDGE商学院成立于1872年，是法国历史上的第一所商学院（2013年和法国波尔多大学合并前，被叫做法国马赛商学院），也是法国十大精英商学院之一。KEDGE商学院获得EQUIS, AACSB和AMBA三大国际认证。2017年度Global MBA项目获得金融时报全球排名第37位，法国KEDGE商学院获得中国教育部的认可。KEDGE-SJTU Global MBA自2002年以来，已经成功地举办15期，共招收学员1300多名。他们普遍拥有良好的英文水平，外籍学员的比例为10%，来自大型跨国企业的学员比例占90%。

而大家通常比较了解的体制内的MBA即管理类统考MBA，是指需要申请人需要先参加全国硕士研究生入学考试，即联考（也有称统考），考分达到国家规定的基本分数线后，才有资格参加之后的院校MBA复试，复试通常包括面试和笔试。另外，很多MBA院校实施了先面试，再参加联考，过线后补考笔试的方式。简而言之，体制内MBA就是需要参加全国联考的MBA项目，最显著的特点是学生毕业后可以获得MBA学位证书以及硕士研究生毕业证书。

MBA和EMBA的区别

报考条件不同

报名EMBA需要学员拥有本科或者本科以上学历、学位，并且毕业后要有8年或者8年以上的工作经历，其中要有4年或者4年以上的管理工作经历，一般都是高职人员有资格报名。

报名MBA的要求要比EMBA的要求低很多，需要本科毕业后有3年工作经验。或者有高职高专学历有5年工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。

学习周期不同

报考EMBA的学制为2年，学习时间相对比较短。报考MBA的有全日制和非全日制，全日制一般为2年，非全日制学制一般为2.5年到3年。

中国的EMBA市场从2002年开始正式放开，主要是针对高层管理人员综合管理能力、领导力和创业企业家战略能力的培养而设置的课程。

中国EMBA市场发展至今，经过三个阶段：

第一阶段：2002年-2008年，EMBA蓬勃开展。全国从30个院校开展EMBA发展到50个院校被批准开设EMBA项目。这阶段全国范围内每届在读人数为8000人左右，为国家培养将近4000-5000名EMBA毕业生；这一阶段的EMBA项目以尽量传达全球普遍适用的课程内容为主流，很大程度上满足了一大批国企领导、政府官员、民企创业企业家、外企高管的管理知识和技能的深造需求，也是这批人弥补自身学历缺陷、实现自己名校情节的最佳机会。

第二阶段：2008年-2014年, EMBA招生受到全球金融危机的冲击，全国各大院校开始调整课程设置以适应日益变化的学员需求，EMBA的招生并未受到金融危机的影响，学费反而以每年20%的比例逐年上升。院校着手组织老师撰写中国案例，聘请更多母语为汉语的教授，并在课堂讨论中融入更多中国实践。几家金融方向的EMBA项目也在此期间启动，不仅受到新生的欢迎，还吸引最早一批EMBA项目毕业生回炉深造。

第三阶段：2014年至今。EMBA整个市场受到前所未有的挑战。首先是2014年，严禁官员和国企领导报名参加EMBA项目的规定出台，导致以营销人脉关系见长的EMBA项目就此一蹶不振。

接着是2016年教育部推出新规，要求系统内EMBA必须参加全国MBA联考，根据联考分数划线录取EMBA学生，毕业时颁发国家硕士研究生学历和院校EMBA学位。这个规定将EMBA和MBA放在了同一起跑线上。以前所有的EMBA项目都是自主招生，择优录取，学校也会组织笔试和面试，但主要考核的是报考人的综合素质。一旦要求EMBA报考人参加全国联考，大部分40岁上下的高管和企业家直接打了退堂鼓。

对他们来说，一者，最大的困难是联考需要花时间准备数学、语文、英语、逻辑等知识点，人到中年再去费时费力准备考试，违背他们学习的初衷了。

二者，联考每年都有报名的固定时间和考试时间，不再像以前，EMBA招生全年开放，考生可以自由报考自己心仪的院校，可以同时报名好几家，等录取通知书拿到手后，再来挑选究竟去哪家。而如今，参加联考的话一年只能考一次，一次只能考一家EMBA，选择面大大缩小。

考试政策一出，直接的结果是，全国大部分高校EMBA项目向MBA项目办公室要求调剂考生，导致新开出来的EMBA项目人数下跌、年龄下降、整体成熟度下降。到2018年春天，一大批EMBA项目难以为继，二线学校直接宣布退出市场，只留下一批顶尖院校继续坚守岗位。

目前EMBA也开始根据项目提供方的属性特征，分为中国体制内商学院提供的EMBA项目、和体制外EMBA由中国高校的商学院或管理学院与海外商学院联合开设的中外合作办学EMBA项目和海外名校国内独立办学EMBA：

1、体制内商学院EMBA 项目-

2、体制外EMBA 项目----同样是2001年底到2002年初，为了尽快借鉴到海外商学院成熟的办学经验，教育部批准了一批中国高校的商学院与管理学院可以和国外的商学院进行合作，以合作办学的形式来开展MBA或者EMBA项目。在这之后，体制外EMBA项目如雨后春笋般在华夏大地深根、发芽、开花、结果。教育部每年会更新中外合作办学或独立办学名单。

相对于体制内EMBA来说，体制外EMBA的特点是：

1、 在学员的构成上更加丰富，各种类型的职业经理人、企业创始人都会有；

2、 氛围相对轻松，学术氛围更加自由，在课程创新方面比系统内的EMBA走在更前沿；

3、 可以借助到海外母校的优势，师资组成更加国际化，课程设置上也有更多海外模块的引入；

4、 部分班级学员在工作上所承担的职责相对于系统内EMBA更加国际化。

5、EMBA项目相对录取人数较少，可以精益求精，每一位学生得到学校的关注度也更高。

基于中外合作办学的性质，合作的双方院校在挖掘自身的研究和教学长项上都动足了脑筋。

例如北京邮电大学－法国里昂商学院EMBA项目，就考虑到法国里昂商学院在创新、数字化转型、全球品牌打造方面的领先研究，结合北京邮电大学在互联网、通讯、电子商务、物联网等领域的绝对优势，开创了行动学习的方法，在课程进行中打通里昂商学院在体育、美业、品牌等高管培训领域中的课程体系，融入同学关于企业更新或者创业方面的想法，加以指导和孵化，致力于塑造具有互联网思维、国际化视野与创业型领导力的高管人才。特别是该项目与一些中外合作项目不同的是在外教课程配备了同声翻译，使得一部分英语不是很好的同学有机会聆听国际前沿的课程，因此学生来源更为广泛，大量的创新型的高科技民企的高管加入里昂学习。

上海国际会计学院－美国亚利桑那凯瑞商学院金融财务EMBA项目

清华大学-INSEAD 双学位EMBA项目（英语项目）在英国金融时报全球EMBA排行榜自参加排名起，没有掉出过全球前三，有两年保持全球第一。它是两所全球著名商学院的联手，在师资、学生、上课地点的比例上都能做到各自尽50%的责任。中国籍学生目前需要参加全国统考，才能报名申请这个项目。

复旦大学-华盛顿大学EMBA（英语项目）的特点是有非常清楚的定位，为中国培养国际经理人。目标是中国的职业经理人不仅仅可以在中国境内工作，也可以到海外管理中国公司，或者管理外国公司。它的学员一直以长三角企业为主要来源。

如果你近期正在考虑就读EMBA，仔细思考一下你要的究竟是什么？仅仅是学历、学位？还是人到中年后仍然保有的一份为了成长的执着？

体制外EMBA项目学习注意事项：

1、 中国学生需要适应西方学术文本的考证体例。

2、 学员需要打开思路，放开心灵。课程中需要同来自不同地区、不同背景的同学组成小组一同完成项目。这对于人际交往能力和人的忍耐力都是一种挑战。

3、 家庭、婚姻、孩子问题的处理很关键，争取到家人的支持对于完成学业非常重要。需要学员协调事业与生活，力求达成平衡，当然也有人选择在短期内舍弃一些东西。

MBA和EMBA的区别无论是读MBA还是EMBA，你能获得什么呢？4+X

• 优秀的MBA项目能够提供丰富的资源和广阔的平台

优秀的MBA项目有最优秀的教授学者、最丰富的案例阅读、最愉快的教学环境、 各行各业的校友同学、 丰富多彩的交流互动、 身体力行的实操等等，你能够从MBA项目中得到丰富的学习资源和实战机会，前瞻性的教学思想和全球性的战略定位。

MBA的价值，不在于散发影响力的范围，而在于你受影响的程度。这些都取决于你是否充分利用资源，针对性的学习和打磨自己。激情与梦想促使大家不停追逐，在MBA这个平台见证太多放弃安逸的生活，挑战名校MBA选择再出发的例子。

• 打破—归零—重建，思维模式的改变

跟随优秀的MBA项目的教授在宏观层面进行独立思考与判断，清晰思路，各领域各行业的同学们皆汇聚于课堂思想碰撞，让你在轻松的环境中重新思考和接受新鲜事物，工作中的积累得以升华，让你感悟“明道”。 有的同学曾经有过创业经历，或是边上MBA边创业。而北大清华的MBA本身就设有校友孵化器和校友创业平台，大概率的事件变得可期待可实现。

“重策略，重实践，重情商，重团队，重品格，重久远”的人际关系网络的构建，圈子、人脉、朋友、战友、资源等

MBA项目和商学院是一个卓越的人际关系网络，给校友们带来无限的可能性，不仅仅在校期间，更在于走出校园之后，会逐渐的显现出它的巨大能量，当然，用心来管理和经营至关重要。

MBA项目是职场马拉松当中再次起飞的最佳契合点，给同学们提供开阔的眼界，高视野半径的格局，多维度的思维巨变，坚实的底蕴，和充足持续的动力。记不清楚在哪里看过这样一句话：“在商学院的收获不是来自学位和学校本身，MBA项目提供了一个平台，让你能和一群有趣有料的人为伍，进化成了一个更好的自己。”

• 更多就业机会和更多职业选择

MBA项目和商学院是挑战你职业假想的一个时间、空间。这里大量的资讯、想法、人际、机会可能会将你原先理想中的打算击得粉碎，你需要重新考虑各方面因素：个人（你想要什么样的生活）、经济（这份工作的薪水满意吗？）行业的实际情况（感兴趣的行业能否为我提供更多的发展机会？）等等。

职业转型或许是读MBA最直接的目的，三十而立很多人会出现职业倦怠或者职业迷茫，期待从MBA项目能够答案和再出发的勇气。MBA项目发散性的教学方式，颠覆了以往的思维模式，视野角度。而事实证明很多技术大牛、学术大神都抛弃原来的职业路线，投身创业或投资，因为，他们找到了新的方向和梦想出口。

让我们“带着最初的激情，追寻着最初的梦想，感受着最初的体验，我们上路吧。”——这是美国作家杰克凯鲁亚克的名言，也是燃烧在许多年轻人心中的梦想。

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