几个月前，逃逃终于因为钢琴兴趣班的事和我“开杠”了。
我们平台的老读者应该记得，逃逃很早就开始学钢琴，头两三年学得还蛮不错，我时不时会和大家分享他弹琴的小视频、心得什么的。
然鹅，后来越长大，钢琴这事进行得就越困难。印象中有无数次，他练得气急败坏，我陪得也身心疲惫。
我敢说，心理伤害指数绝不比国内陪作业的妈妈低。
可是没办法，谁让他就摊上一个很“轴”的妈，心中那股“必须坚持，不能放弃”的劲儿，让我磕磕碰碰、软硬兼施地和他一起磨过了RCM五级（加拿大皇家音乐学校考级，在美国这边挺流行的）。
之后，就更困难了。
终于，看过了几季《奇葩说》，又参加了半学期“辩论俱乐部”的逃逃小朋友，在一个风和日丽的周六上午，跟我“开杠”。
论点论据论证齐全，道理一抹多，结论就一点：
判断对钢琴有没兴趣的该是他，不是我；决定要不要继续学下去的，也是他，不是我。
而且，这次他采取的是逐个攻破策略，事先已经把队友说服拉拢，再集中火力对付比较难搞的我。
结果大家肯定猜到了，我妥协。
断断续续5年多的钢琴兴趣班，画上了句号。（实际上是个省略号，大家接着往下看）
翻翻网上的育儿专家，甚至我自己都有写过的各种正能量，觉得有点可笑。
努力，刻意练习，不是因为感兴趣而坚持，而是因为坚持了才有兴趣……
真是这样吗？
或者说，这样真的好吗？
有朋友跟我讲，娃在她多年的“威逼利诱”下，终于考过了十级。拿到证书后，他说的第一句话是，“妈妈，现在我们是不是可以把钢琴卖掉了？”
不寒而栗。
这次逃逃的“开杠”，也让我重新审视“兴趣班”这个问题。
1、要尝试，要努力，但更要观察孩子的特点
我相信，绝大多数的兴趣班，都开始得比较盲目。家长们都有类似心态，不试一试，怎么知道孩子喜不喜欢，合不合适呢？
逃逃的钢琴课，也是这样开始。他是个乖巧专注的孩子，上手很快，我们也一度欣喜地以为他是块搞音乐的料子。
不过渐渐地，陪练过程中，我发现了一些问题。他的节奏感很强，左右手也非常容易就协调配合起来。但耳朵不太好使，听过几次的曲子，有些地方我不用看谱都知道他哪儿弹错了，他却还一脸懵圈。
不过，我觉得耳朵也是可以练的，人家考级的“视唱练耳”不都是练出来的么，努力坚持，没毛病。
第一次吐槽逃逃音感差的是逃爸，逃逃和逃爸之前不是做过一个“自然拼读”的音频课程吗？你们知道整个课程制作下来，最大的难点是什么吗？
是在第一课里，逃逃唱的那首字母歌，练了足足3周，3周！
讲真，逃爸算是非常有耐心的三好爸爸了，几次练习途中听到他提高音量，“逃逃你是故意的吗？你自己听不出跑调了吗？”
逃逃很无辜，“没有啊，我觉得Perfect（完美）！”
逃爸说他当时撞墙的心都有了，心想幸亏学的是钢琴哦，音准主要靠琴，要是学小提琴什么的，得靠自己摸音，估计早被老师劝退了吧～
其实从那时起，队友对逃逃音乐方面的兴趣班已经有了松动。
而我，依然抱着一颗“不抛弃，不放弃”的红心。
2、不要为了坚持而坚持
逃逃几次提出想停掉钢琴课，我都找各种理由，想各种办法给他掰回来了。他的态度和表现，估计和很多孩子一样，当时应付着，过一段时间又开始老不情愿地发作。
而我坚持的理由，估计也和很多家长类似，都已经学了那么久，现在丢掉多可惜啊～
现在回想起来，这种“为了坚持而坚持”并不值得。
和同龄孩子的平均水平相比，逃逃也许不算差。但从他自己的角度出发，比较评价他参加的所有兴趣活动，钢琴的确是兴趣最低的一个。
我得承认，他那句“判断对钢琴有没兴趣的该是他，不是我；决定要不要继续学下去的，也是他，不是我”，让我无言以对。
我还得承认，娃的确不是这块料。
我见过真有音乐天赋的孩子，同事家的娃，一个混血小男孩，爸爸是白人，妈妈是泰国亚裔。
那个小男孩练琴从来不需要推，因为年龄还小，不怎么认谱，很多曲子听几遍后自己能摸索着弹出来。晚上常常一个人坐在钢琴前，即兴地演奏上一个来小时，主题？根据当天的心情而定，有时是something happy, 有时是something soft，有时是something sweet……
我平时有事没事都喜欢刷刷他爸妈的脸书，听听他的即兴演奏会^_^
据说小男孩刚开始认识音符时，有一次和妈妈在小区里玩，听到一个什么声音，跟妈妈说“你听，这是升F”，天赋，不服不行。
好了，说回我家这个没啥天赋的娃。
那天逃逃和我“开杠”，最后达成的协议是，停掉钢琴兴趣班。但他自己也觉得完全丢掉挺可惜，所以打算灵活安排练习时间，长期保持手不生，遇到好听的曲子，自己找到谱子稍加功夫就能弹下来的程度。
我俩都如释重负。倘若真能如此，足以。
最近我因为和出版社谈合作，选书审书的事在国内跑，前几天逃爸发来几段逃逃自己在家练琴的小视频，说是等我回去要给个惊喜。
突然感觉鼻子酸酸的，娃还是蛮懂事的，也许，当他感受到尊重和信任时，说不定效果会更好。
当然冷静一想，很可能也是一时兴起，更多的执行情况咱得拭目以待，所以前面我说逃逃的钢琴是个省略号……
3、兴趣班，终归还是得有兴趣
下面我得举一个正面的例子了。
和钢琴不一样，同样是兴趣班，逃逃的国际象棋，那却是从来都不用怎么推。而且，正因为最近停掉了钢琴课，他有更多的时间和精力花在这方面，进步真有点儿喜人。
我们运气很好，所在的城市达拉斯，有几乎是全美水平最高的国际象棋俱乐部。在这里的俱乐部下棋，一不小心就会碰到National Master美国国象大师、Grand Master超级国象大师， 甚至某一届的世界冠军等等。
不过也正因如此，俱乐部成员年龄偏大，很多是高中生或成年人，白天都很忙，所以常规的俱乐部比赛是安排在周五晚上，一场4局下来往往都得整到半夜11、12点。逃逃这学期的周六早上8点还有游泳课，但他从来不喊累，反倒是我们担心影响他休息，常常劝他只下3局，弃掉最后一局，可以早点儿回家睡觉。
上上周五，连赢了三局后，他爸按耐不住地发来捷报，报告三个对手的USCF（美国象棋协会）积分。
原谅这对“得意忘形”的激动爸妈，要知道，逃逃目前的积分才1600+，能赢比他高出几百积分的对手非常不容易，即便有运气的成分，但能连赢3局，说明棋艺还是“狠狠地”长进了一大截的！
上周五的又一场，我接到逃逃打来的国际长途电话，电话那头他在激动地喊“Hey Mom，you know what? I just won a National Master!” （我刚赢了一位美国国象大师！）
突然很庆幸我之前的妥协，与其 让他在没啥感觉的钢琴上继续耗，不如把好钢用到刀刃上，兴趣和投入的结合，短短几个月，就已经迸发出了巨大的成长之力！
说到底，兴趣班，终归还是要有兴趣啊！
写到这，我不得不提那句很俗的话，陪孩子慢慢长大，实际上也是家长再次成长的过程。
我们平时听得多的，都是因坚持努力而成功的例子，因为这样的故事热血沸腾，振奋人心。
但仔细想想，失败的例子肯定更多，只是大家倾向于不说而已。
坚持固然可贵，“舍弃”何尝不需要智慧和勇气？！
其实，99%的人都是平平常常，各有长处和短板的，不可能样样精通。认清自我，审时度势，聪明地经营自己擅长的领域，就很好了。
兴趣班，一开始家长的引导和支持很重要，但到了中后期，能不能坚持走下去，能走到多远，尊重孩子的选择更为关键。
比起“为了坚持而坚持”，帮孩子找到真正的热情所在，做适合自己，能经营一生的兴趣最重要！
共勉。
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