小编在逛贴吧的时候，看到这样一个帖子：@网友“大好山河”在网上表达了对孩子因用APP做作业所产生的困扰。他家小孩刚上初一，学校首次使用平板电脑上课，一学期过后，小孩眼睛度数上升好几百度，不知道这与上课的方式改变有没有关系。网友帖子这么一发，众多网友纷纷就平板电脑上课是否合理进行了讨论。
手机上做作业引发家长们担忧
网友“小A”：我家孩子四年级了，平板上语数英三门课，基本上天天有作业，一做就要一个小时左右，真担心他的眼睛。
网友“姗姗”：我家孩子也是在使用APP做作业，有时候看见他看着手机傻笑，走过去一看，竟然在APP里面玩游戏，看和学习无关的东西，这类APP到底适合孩子学习吗？
网友“海洋”：我是一名老师，我认为对于电子作业，不能“一棒子打死”，优质网络教育资源可与学生共享，但需要适度，学生自制能力不强易适得其反。
但是学校既然使用手机APP布置作业，自然也有其优势。这让不少家长犯了难，孩子在手机上写作业到底有哪些利弊？家长又该如何引导孩子呢？
手机上写作业利弊有哪些
优点
▲▲▲
内容丰富，富有趣味性：手机APP中的课件内容丰富多彩，互动性强，可以吸引学生主动学习。
有利于老师查看学生作业完成情况： 通过网络布置作业，方便老师对作业完成情况进行检查。
便利教学，及时反馈作业：通过网络布置作业，方便老师对作业完成情况进行检查。此外，利用手机统计的数据，能够更好地帮助老师分析学生对于知识的掌握和应用情况，进行针对性的教学，可更好地辅助老师帮学生补短板，发挥特长。
缺点
▲▲▲
长时间使用眼睛，损害视力：孩子做作业就要使用手机，而且每次时间还不短，长时间接触手机，难免对视力产生伤害。
作业与游戏相结合，容易本末倒置：孩子的自控力不强，作业APP内嵌入游戏，让孩子更加喜欢在手机上写作业，但是孩子会对这种游戏式的作业方式产生依赖。游戏的确会吸引一部分学生，同时会让他们对游戏产生浓厚的兴趣，从而产生对于手机和网络的依赖，这样就偏离了手机APP写作业的本质。
閱讀更多 寧海新聞網 的文章
