久久的巴巴爸爸

我們都知道孩子一生會經歷兩次叛逆期，除了眾所周知的青春期，還有一個叛逆期就是terrible two。

這個階段的孩子，自主意識萌發，喜歡自己幹什麼，不喜歡讓家長干預，所以喜歡說不要不要。

那這個時候，家長應該怎麼辦呢？

順著他來。當然不是毫無底線的順從。

比如，在穿衣服的時候，他說不要，那就讓他自己選擇穿哪件，讓他自己去穿，無論他穿成什麼樣子，不要去幹預他，除非他自己求幫忙，家長可以幫忙；

類似的還有吃飯、玩玩具、洗漱等等。

同時，家長要在這個時候適當示弱，讓孩子體會到他對你的幫助。這樣既能快樂的達到目的，又能鍛鍊他樂於助人的能力。

金豆麻麻加加油

謝謝您！看到你的這個問題我想起一件事：我家孩子兩歲時，因為我身體不好，送幼兒園了，孩子哭了一多月。我那麼不捨，就感覺對不起孩子……！每天爺爺去接他，路上很多超市，他都下車，進去選很多小吃，爺爺後面付錢，我們也覺得這樣做不對，但ai於面子，怕外人說閒話！有一天，爺爺剛把他接回家，我炸了一盤蝦仁喂他吃，他吃著吃著說：‘’奶奶，給我媽媽留點吧！‘’我問：‘’給不給你爸爸留點？‘’他想了想說：‘’留點吧！‘’這時爺爺從樓上下來了，我問：‘’給不給爺爺留點？‘’他的頭搖的像播浪鼓似的，意思說‘’不‘’，當時我只輕妙淡xie地說：‘’你這個小沒良心的，爺爺剛把你接回來！‘’那時候，對他的做法和話語，只是一笑，沒有及時對他進行有效的教育！這個孩子長大了，看出他很自私！誰造成的？家長！家長啊！

兩歲的孩子，看起來他小，可是他辦事多麼知道分寸，遠近啊！

所以，對兩歲孩子的‘’不要‘’，對的你就表揚他，不對的要堅決糾正！就像我的那盤蝦仁，爺爺回家，就應該讓爺爺先嚐嘗，意思告訴他：爺爺應該吃！然後再給他吃！時間長了，他就知道，有了好吃的，應該先讓爺爺奶奶吃，爸爸媽媽吃！好習慣，好品德要在家裡養成！老師給不了他！

我們當大人的，老覺得孩子小，等他長大了……！可哪裡知道，他長大了，壞習慣成自然！他已經不懂事了！

沐清風明月

當他說不要不要時，你可以讓他反過來照顧你

英文裡有個詞叫terrible two。滿二歲之後，孩子會逐漸進入不穩定的階段，也是俗稱的「風暴期」，這是人生的第一個反抗期；會明顯的表現出緊張、暴躁的情緒特質，和不合作的態度，親子間的衝突因而增加，因此，通常家有這年齡層的幼兒父母都會覺得相當辛苦與沮喪。

這個terrible two，也就是很多人所說的可怕的兩歲。這是第一個孩子想獨立，想反抗，想自己去控制周圍的時期。

其實，從這個時期開始，就可以有意識地訓練孩子來照顧你，而這個階段的孩子因為能夠照顧父母，能夠自己做很多事情為榮，比如他想自己穿衣服，哪怕穿的再慢，也不要打擊他；更不能覺得他慢，直接就替他做了。

這個時期的孩子也喜歡幫媽媽做事，有時候媽媽摘菜時不妨讓孩子一起做，他會很開心跟著你做，並證明他能行！

昨兒還看了一個新聞，講到一所學校，5年級的孩子不會繫鞋帶。

實際上在他最有積極性的時候，2歲時，家長所要做的就是慢慢等，等著他自己去完成身邊的每件事；而不是這時候全部都做到了，然後等到12歲時再埋怨他什麼都不會。

適時的示弱與放手

家裡有個親戚，因為自己忙於開飯店做生意，幾乎沒怎麼管過孩子，孩子一切事情都自己做主，這樣促成了孩子非常有獨立精神的，自己學習，考大學找工作都沒有父母操心。非常有主見的孩子。

另外一個朋友，從小母親管的非常多，事無鉅細都要管好，孩子也爭氣，一氣考到美國去留學，但是這時候問題來了，孩子離開母親去上學後，成績大幅度下滑，不到一學期就要被退學邊緣，他的媽媽沒辦法只要申請去陪讀，繼續照顧管理孩子。

不要什麼都替孩子做主，從小就讓孩子養成自己能做主的習慣，在長大後遇到問題時，孩子也會有自己的主見，而不是隨波逐流。

只關注孩子做的好的方面，並把孩子誇成你想要的樣子

中國父母更多的喜歡貶低自己的孩子，或者很謙虛地總是當著別人面說自己家孩子不成，但是孩子如果在身邊的話，實際上是很打擊孩子自信心的。

在被稱為父母與孩子溝通聖經《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》說，在家裡得到讚賞的孩子，比那些得不到讚賞的孩子，他們自我感覺會更好，更樂於接受生活的挑戰，也更願意給自己設定較高的目標。

兒子有時候吃飯後，不記得收碗，直接一推就跑去看書了，這天我鄭重的和兒子說：吃完飯後記得要收碗哦。兒子這次果真做了，我馬上對老公說（故意讓兒子聽見）：兒子這次特別主動就收碗了，真是個有責任的小夥子。

而第二天時候不等我叫，兒子已經自己收好碗了，讓我很驚訝。家長需要關注的是孩子好的地方，而不是一味揪著錯誤的地方，孩子反而會為了維持好印象加倍努力。

小孩子的潛力都是無窮的，只看大人如何挖掘他。他們雖然經常會把大人氣得五顏六色，但是暖起來也足以讓你淚如雨下。

jason媽咪有辦法

我們家也是這麼過來的，問他什麼都說不要，有時候感覺他就是下意識的，完全沒有大腦考慮這個環節，用現在一個流行詞來說就是活脫脫的“槓精”一個：

“寶寶喝點水吧？”“不要！”

“寶寶我們回家吧？”“不要！”

“寶寶我們買玩具吧？”“不要！”過了一會兒他自己反應過來了，“爸爸我要買玩具！”“你剛剛不是說不要嗎？”“爸爸，我要買玩具！”難得他也有說要的時候？！

光說“不要”也就算了，有時候為了讓他喝水吃飯，多問了他幾句，他就不耐煩地來一句歇斯底里的“不要”，甚至開始哭鬧，有時候恨不得把他從二樓扔出去，唉，也就腦子裡過過癮罷了。

從此開始跟他鬥智鬥勇，慢慢也摸索出一些專治各種“不要”的小竅門：

1.有些事不問還好，一問反而出妖蛾子，像喝水什麼的，直接把水杯往他手上一送，他順手就放嘴裡喝了。

2.正話反說。有時候被逼無奈也就跟他玩起了文字遊戲，明明想讓他做事情A，故意反著說讓他幹事情B，有時候也能夠達到家長的目的。不過這招要慎用，萬一他給你來個順水推舟、將計就計，那我們只能是啞巴吃黃連，有苦自己知了。

3.給他一個選擇。我們家那個就是，問他“要不要吃蘋果？”“不要！”“要不要吃香蕉？”“不要！”

換一種方式，“寶寶，你要吃蘋果還是吃香蕉？”這時候他往往就會選擇一種，因為他覺得不是你給他做的決定，而是他自己的選擇。

後來，育兒書看多了，才知道從兒童心理學發展角度來說，這是他們成長的一種表現，基本上是每個兒童都要經歷的一個階段，只是有的表現得特別明顯，有的相對乖巧一點的而已，西方還有個專有名詞來形容這個階段的寶寶“terrible two”。美國兒科學會總結這個階段孩子的特點就是：開始出現自主意識，認為自己才是世界中心，所有人都要按照他的想法思考，無法講道理溝通，並開始出現挑釁行為。不得不說，總結的太到位了！

知道這個特點以後應該怎麼科學應對呢？

1.想讓孩子做什麼事儘量少用命令句，多用選擇句更容易達成目的。

2.如果孩子一意孤行，只要不會造成太嚴重的後果，還是可以給他一些試錯的機會，你給的標準答案對他來說意義遠不如他自己探索得來的教訓大。

3.給予一定自主權但不意味著無原則無底線。2歲多的孩子好奇心和探索欲爆棚，一味壓制反而不利於孩子獨立性的培養，很多不是原則性的問題都可以讓他們自己決定。但是涉及到原則性的問題，家長一定要堅守底線，如果孩子大哭大鬧的話，可以讓他把情緒宣洩完以後，平靜下來了，再認可他的情緒，教他有了需求應該如何正確表達出來。

寶爸循循尚幼

那麼，對於這個階段的孩子總是說“不要”，該如何應對呢？我覺得可以這樣處理：

第一、改變提問方式，不要問孩子“要不要”，而是讓孩子在兩者之間做選擇，這樣可以完美避過孩子說“不要”。

第二、給孩子自主的權利，這個階段的孩子有了自主意識，總想按照自己的意願做事，父母在保證安全的情況下，乾脆就順水推舟，讓孩子自己決定。無論好與壞，後果自負，這樣也能讓他反思自己的行為。

第三、如果孩子一味無理取鬧，父母必須堅持原則，但不要動用武力，可以讓孩子到安靜的地方去反思，等他平靜下來以後，再跟他好好溝通。也許孩子的話還說不好，但他能理解父母的話，所以父母不要怕麻煩，只要反覆地跟他說道理，就能對他產生潛移默化的影響

第四、父母可以通過繪本來教育引導孩子，找一些關於行為習慣方面的繪本，讀給孩子聽，讓孩子從中受到啟發，糾正自己的不良行為。

總之，對付這個階段的孩子，父母既要表現出極大的耐心，又要告訴孩子你的底線；既要給孩子一定的權利，又要讓他承擔一定的後果。同時，父母還要不斷總結出鬥智鬥勇的方法，才能幫助孩子順利度過這個叛逆期！

良師益友談育兒

兩歲的孩子你想要他完全表達出他對待任何事情的想法是不可能的。對於目前的年齡，兩個字的單詞是他目前所能夠表達想法的最高話語。 事實上兩歲左右的孩子是很難去讓他順從的按照大人的思想去做的，首先大腦儲存信息的時間有限，也許前腳你說完，後腳他就忘了你說說的話，所以很難讓思想傳輸給他。 如果想輕鬆的帶孩子，不妨順其自然，兩歲的孩子正是對外界充滿好奇的開始，也結束了吃了睡，睡了吃的階段。不妨他喜歡幹嘛就讓他幹嘛，特別出格時，也要給與一定的批評。反正他也不會記得你兩歲時打過他。 個人見解，僅供參考。

豫中小吳

同類～都是這樣過來的。孩子自己的思想一直存在，不會講話的時候會用哭聲或者手之舞之蹈之來替代，會講點話的時候，就會用“不要”“不要”來反抗，其實家長要做的無非是撫平孩子的這種情緒。

孩子還小，總是貪玩任性，對一切東西都很好奇。也不知道怎樣是好的，怎樣是不好的，衣服穿多礙事的時候就不要穿，但他不知道會著涼。吃飯的時候不會乖乖吃，很多要幾個人哄著喂才能吃點，長此以往會越來越任性。

孩子的教育要從娃娃抓起，既不能一味打罵太過嚴厲，也不能像爺爺奶奶輩太過寵溺。一個人後天的性格從這時候已經開始形成，不當的教育只會讓孩子恃寵而驕無法無天，此為沒有教養，另一種過於嚴苛只會斷了自己與孩子的交流，如果一切只用武力解決，孩子就不會再願意吐露心聲，此為缺少交流，會導致性格缺陷。

所以，孩子在不聽話，犯錯的時候，一定要讓他們認識到自己的錯誤，不要一味包庇或者打罵，其實小孩子都是很聰明的，你跟他多講他都會懂會記住，時間長了自然會慢慢改正，你不能希望一朝一夕他就能變得多懂事，事事都遂你願那不可能，教育小孩子需要足夠的耐心。

同樣三四歲的小孩子，在不同的教育環境下長大，你會發現他們之間的行為思想存在很大差異。所以只要用愛用耐心來慢慢教導，總有一天這些小的改變會積累成大的喜悅。。😊

你是我的小幸運

兩歲的孩子，做什麼事情都喜歡說麼要不要，不要吃飯，不要睡覺，什麼都不要，該怎麼辦？

兩歲是人生第一反抗期，其自主意識覺醒與暴發，很討人嫌。

1、有奈心。

2、放手。在注意孩子安全的前提下儘量放手讓他(她)嘗試、實踐。

3、引導。適當給以正確引導、示範。

4、轉移注意力。用更新鮮的事吸引他(她)的注意力。

個人見解，只是討論，且看且過，不要認真。

稻香806

每個孩子的叛逆期都是有不同的時間段。兩歲的孩子說不要是為了引起你的好感和關注度。你對他的關注才是他做這件事的理由和初衷。這個時間段需要家長首先做好自己的情緒控制，不要爭吵，暴躁。耐心陪同。還有孩子都喜歡繪本，推薦陪孩子一起閱讀關於情緒管理類的書籍。

濮陽亞飛

這個時候孩子開始慢慢的有自我的意識了，開始學著拒絕大人安排的一切，嘗試著自己去理解自己眼中的事物，這個時候，可以試著與孩子溝通，把必須要安排的事情，以一個商量的口吻跟孩子說，可以改變一下說法，把必須吃飯必須睡覺改成，我們吃飯好不好，睡覺好不好，或者也可以讓孩子參與到做飯的過程中來，讓他體會到其中的樂趣，自然而然就會改變了。

關鍵字: 叛逆 不要 育兒