钟勇180607335
法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先就是注意力。注意力就是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”
儿童成长规律的统计表明，在3-6岁这个阶段，是孩子注意力发展的关键时期，需要家长正确的保护和引导。
但是，家长们往往觉得注意力这个词很抽象。那这次的话题，圈圈姐来给各位小仙女妈妈们深扒一下关于孩子的注意力问题。
首先，它是天生存在的
宝宝在出生就有自我注意力调节的能力，它是一种天生的能力，对于自己喜欢的东西，更鲜明地色彩，更漂亮的图片，更动听的音乐，他都会更加集中注意去关注这件事情。
这是他注意力集中的体现。
我们说，兴趣是儿童在这个世界上迈出成长第一步的重要标志。
所有妈妈们都会发现，宝宝出生后就开始对自己有兴趣的东西高度专注。这种 天生的兴趣的能力，如果家长发现一定要好好的引导。
所以说兴趣
是注意力很重要的组成部分
孩子为什么注意力不集中呢
很大一部分原因
是受到了其他方面的干扰
打扰到了他的兴趣
发现这些点，我们就能感觉到儿童的成长时注意力尤为重要。注意力好，还在在上学过后自主学习能力更强。
0-6岁是关键
“兴趣”的重要性不用多说，都懂的。兴趣也是儿童天然的专注力。
如果在儿童0-6岁这段时间里，当他可以按自己的意愿做自己有兴趣的事情，必然是全神贯注的，这个时候家长不要去打扰。
有兴趣=专注
每天都专注在兴趣中，他的专注力就会延长，专注力的延长就在内在的生命中发展出了对他以后生活至关重要的一种东西，就是生命的意志。
咳咳
说的深远了
......
蒙特梭利有句名言：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”所以，我们鼓励父母不要过多的干预孩子。
保证这一点，就必须保证自由意识的存在，保证环境自由，保证儿童的行为自由。
所以我们不得不说
当孩子对某种东西长生兴趣的时候
不用你刻意做什么
他自然会全神贯注的去完成这件事
好了圈姐不啰嗦了
说了这么多
简言之
兴趣呢
是孩子最好的老师
培养孩子对一件事的兴趣等于间接的培养他对事情的专注力，家长小仙女们，在孩子小的时候就要有时候培养他们的注意力，这样在上学后，你会发现之前的付出，现在一下收到了超高的利息。
牙尖育儿帮
孩子怎样才会有一个自主学习的习惯呢？
我认为这三点很重要。
一、学习兴趣。
兴趣就是产生一股内驱力，激发对做某件事情的爱好，比方说变换形式，把枯燥的东西用游戏的形式呈现，产生一股吸引力，让人甘愿为之付出。所以，所有学习行为都是自觉自愿的行为，离开兴趣作为前提，自主学习便是一句空话。学习本来就是一个枯燥的单调的重复过程。
一个对学习失去兴趣的孩子，会引发多种坏毛病的产生，逃课、上网、早恋…等等。如果一个孩子对学习有了兴趣，孩子的学习情况就会发生一个根本的逆转。
有一种情况也能激发兴趣，就是孩子的自信，这个自信也是一个慢慢建立的过程。比方说老师要孩子上台领读拼音，一些学的好的，有自信会举手，可学得不怎么好的会胆却。老师能在黑板上写一些大家都能读的拼音，让学生领读，这时候举手的人会增多，含有先前胆怯的。老师可以有意为之，让那个胆却的上来领读，ta一定会领读的很好，ta的自信心是不是就有了？有了这样的自信，是不是又重新燃起了他学习拼音的兴趣了？
用提高孩子的自信来激发孩子学习兴趣的方法还很多，大家可以自己琢磨。
二、学习习惯。
学习习惯是一个持续养成的过程，包含的面很广，有做作业的习惯，有爱读书的习惯，有认真听讲的习惯等等，俗话说得好：给孩子金山银山，不如给孩子一个好习惯。孩子学不好都是因为没有掌握到一个好的学习方法和养成一个良好的学习习惯，只要有了这些好习惯就不愁孩子学习学不好了。
三、学习动力。
思想成熟的成年人，只要有进取心，是不缺动力的。职称考试，职业技能考试，都需要一个成年人不断的学习，才能得到不断的提升。
那么孩子这个学习动力从哪儿来呢？低年龄段，低年级的孩子，你和他说这些恐怕都是空谈，孩子根本无法体会，稍大一点的孩子就不同了，他们的知识面扩展了，见识广了，有了自己的三观，必然会有自己的想法，这个动力有时候孩子会自主产生，有时候得靠家长引导。一个成功的人是如何通过自己的刻苦和努力，才获得了自己应该得到的一切。作为家长要善于抓住一切可以拨动孩子心弦的机会，引导孩子看励志剧，名人传等，这会在孩子心灵掀起不小的波澜，有想法的孩子就会在内心向上情绪的激励下，会自主产生学习动力的。
细细品读，一定会有所悟，有所获！
奔奔起跑
拥有自学能力的孩子对父母来说简直就是最大的福音，不知道多省事儿！丢给他一本书，自己就能完成学习目标，想象一下，当你需要无时无刻督促孩子学习，是多么可怕的一件事！
培养孩子自学能力可以从这几步做起！
第一：必须由正规老师带孩子过一遍自学流程！
原因：孩子可不能乱学乱练！总得知道要怎么自学对吧，由正规老师带一遍自学流程，知道如何整理纲要。
第二：培养语感，文章理解能力。
语感的重要性，后期学习太重要了！
尤其是做语文的文章理解，好的语感多读几遍文章，能理解文章意思，做题速度更快。简单粗暴得方法就是，多读书，可以让孩子读童话或者他喜欢看的书。
第三点：这点尤为重要！做父母的都知道，孩子的天性就是爱玩，但是读书孩子可没多少愿意坐在书桌前安静的看书的！
教一招，大家都看到动物园驯兽师驯养动物的视频吧，他们会用一些小奖励，让动物听从领导！
相同的，孩子也一样，前期培养自学能力，可以给一点零食呀，孩子爱吃的东西作为辅助，但是只是短时间哦！
全网励志师
1、设定专注目标
“你是想要专注高效的完成作业，还是想要因为玩一些无关的东西或者不断分心而浪费很多时间花拖很久才完成？”
2、排除诱惑物
“你已经知道了哪些诱惑物会分散你的注意力，那怎么样可以让你更专注？
3、提醒、鼓励
“宝贝是遇到了什么问题了吗？加油，你一定可以不受这些无关的东西的干扰。”
“我看到你和之前大不一样，刚才的15分钟里你都非常专注。你觉得你能不能继续专注的完成它呢？
4、及时肯定
“真的超级欣赏你，你知道吗？你刚才完成这门作业的过程都一直非常专注，既没有做小动作，也没有被我们说话吸引！”
不断地催促和代替，不但让自己精疲力尽，同时也让孩子失去自主学习的能力。当孩子表现糟糕让你心烦意乱的时候，先冷静下来。骂孩子，批评孩子只会让孩子失去信心。问问自己想要什么？是真的想要让孩子觉得自己一无是处，还是想要帮助他。智慧的父母是让孩子成为自己的主人，激发孩子学习的动力！
家庭教育老师王书飞
培养学生的自主能力，主要注重以下几个方面——
一.培养学生的自学能力。要引导学生自己学习，可帮助学生制定学习目标和计划，家长做好督查。
二、培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，发现学生对某些方面的知识有好感，就要多鼓励。
三、培养学生的良好习惯。认真读书，按时完成作业，按时作息等。学生有了良好习惯，受益终生。
江山276911631
培养孩子的自主学习能力，主要从激发孩子的学习兴趣和热情、满足孩子的获得感、明确学习目标和目的上做文章。
1.要保护好孩子的学习兴趣和热情。每个人从出生起，每时每刻都在接受新事物新知识，有些是别人引导下被动学习的、有些不需要任何人干预，孩子自己就能学习、学会，我们经常惊讶地发现，幼儿竟然能熟练操作手机、打电脑游戏。这除了证明孩子们可以因为好奇心刺激接触新事物外，还说明孩子们的学习潜力很大！其中有超出预料的创造能力。所以培养孩子自主学习能力，就要呵护好孩子的好奇心、浓厚的兴趣，鼓励甚至陪伴他们探索新世界，引导他们注意回顾总结，用日记、个人成长档案、电脑记事本等形式，把自己学习成长的经历记录下来，让学习成为孩子成长过程的重要组成部分。
2.要满足孩子的获得感。自主学习的品质养成需要一个过程，需要家长和老师共同注意培育、强化。一旦发现孩子主动学习、有收获的喜悦，就即时鼓励、肯定、表扬，家长的欣赏、鼓励、肯定，一定要及时、真诚、有针对性，帮助孩子自主学习、主动学习实现自动化。在家长课堂上，我曾经有个表面看偏颇的结论：“坏孩子都是成人自己培养出来的。”为什么这么说？因为孩子们的成长过程中，都会出现偶发事件，不经意间做一件或者几件所谓的“坏事儿”，聪明的家长会告诉孩子正确的做法，充满关爱地让孩子明白“坏事儿”的危害，一旦孩子改正、尝试正确行为，家长就会及时肯定、开心地鼓励——实施正强化，久之，孩子就形成了良好习惯，在这个过程中还和家长建立了良好的亲子关系。反之，如果家长抓住“坏事儿”不放，经常翻旧帐，动不动就揪着小辫子指责，无形中给孩子贴了标签，孩子也给自己固化了评价，破罐子破摔，索性“坏”下去。
3.让孩子有明确的目标和目的。方向是动机产生的原动力。正确的方向，不但能吸引孩子有的放矢刻苦学习，而且在遇到困难和挫折时，还能调节情绪，不退缩不气馁。一是要有长远目标，远大理想。根据孩子年龄特点和文化水平，通过历史知识、世界发展进程、国家取得的巨大成就、先模人物事迹等，激发孩子的社会责任感和使命感，从小注重培育孩子的大格局。二是要有中短期目标。引导孩子自主设计自己的生活、成长规划。有小学、中学、大学…的阶段性目标，也有学期计划，课程学习计划，已鼓励孩子自主完成为主，适当帮助完善、指导，对形成的计划要以家庭会议方式确定，并明确责任，一名家长主要负责提醒、监督落实。三是对目标执行情况注意总结、修正，有对应的奖惩机制。孩子的每一步进步，不但学校有计划地总结表彰，家庭也要有适当的形式、适当的方式予以总结、表彰，这是强化的必然要求。必要时，要有适合孩子心理特征的仪式，采取比较严肃的形式，把孩子自主学习的品质，通过习惯养成融入成长过程，成为一种品格。
高校心理营养专家
孩子具有自主学习的好习惯将会终生受益，所以在孩子幼小的时候就要注重培养才会收到意想不到的结果。那么培养孩子自主学习的习惯应该从哪几方面着手呢？本人认为:一，培养孩子的自主学习兴趣。有问题，自己去想方设法解决，通过一番的努力，有了想要的结果，就会有获得感成就感，同时家长和老师都要及时发现这些非同寻常的努力的结果，进行鼓励和表扬，让孩子的努力受到尊重。二，培养孩子的探索与发现的欲望。孩子如果有了这种欲望，他们就会自觉去学习，通过阅读和思索，获得一直困惑自己的问题 ，也获得了他人没有的知识，这种能力一旦形成，就会让孩子感觉到自豪和骄傲，就会让同龄人崇拜和向往。三，培养孩子的自觉学习的习惯与家长和老师的监督分不开。孩子的天性就是爱玩，那么家长有意思把这种天性适当的进行调整，开始的时候，让孩子玩与学习相结合，而后再让他的学习时间渐渐大于玩的时间，逐渐泯灭贪玩的习性，养成自主学习的习惯，让他们从自主学习中获得乐趣，满足他们的求知欲望。四，不要全程陪孩子阅读、做作业、完成某一件事情。在孩子不会做的时候，家长或老师可以给孩子起个头，然后让他们去独立完成。老师和家长就是孩子成长的拐棍，一定要想方设法让我们的孩子早早地把这个拐棍给丢掉，而且是越早越好。培养孩子的自主学习的习惯不是一朝一夕的事情，他需要多方面的努力，才会有明显的效果。从小处做起，从点滴做起，日积月累，总会有收获。
春天之溪
培养孩子学习的自主性是家长和教师的一个普遍愿望，不能自主学习这也是现在学生的普遍现象，很多学生没有学习动力。其实这个问题有深层的原因，我们必须找到原因，才能知道具体做法。
第一，作为人都应该有探索世界，学习新知的愿望。但是我们看到很多学生却缺失这种拼搏进取的精神，其中一个原因是内在的动力从小就没有被启动。具体原因是父母包办孩子的一切，孩子不需要学习和探索，慢慢就形成没有学习欲望，或者学习动力不足。
第二，还有一种可能，就是孩子被启动的前进的动力被后天扼杀了。到底是谁扼杀掉的呢？因素很多，主要是父母。父母过于严格的要求，或者毁灭性的批评，或者父母给孩子中规中矩的生活让孩子失去前进的动力。或者过于单一的生活让孩子压抑，逐渐失去了学习的动力。
第三，孩子在成长失去了自我，什么事情自己都说了不算，慢慢的就变成了父母和老师的木偶，也就没有了思想，没有了进取心。
根据以上原因，可以采取以下措施：
第一，家长要尊重孩子，给孩子适当的空间，不要把每天都让学习填满。
第二，允许孩子发展自己的兴趣爱好，关注和欣赏孩子，鼓励孩子。
第三，家长多与孩子沟通交流，不采用唠叨方式，不辱骂孩子。在沟通中，影响和点拨孩子的思想。
第四，家长要和孩子共同成长，要有自己的生活。
第五，关心孩子的学习，但是不要把学习当成唯一的评价标准。
第六，给孩子适度的关爱，不要溺爱，也不要不管不顾，对待孩子，既要亲密又要独立，有独立，孩子才会有发展空间，才会有进取心。
好了，简单结束这些，我是国家二级心理咨询师，欢迎咨询。关注公众号：心向暖阳成长驿站。祝您教子成功！
中考政治刘老师
我认为培养自主学习能力应该注重孩子的学习潜能和兴趣的开发。其实每个孩子的学习潜能都是很强大的，从出生开始，宝宝就不断的探索周围的世界，把所获得的信息源进行整合加工，以丰富自己的知识架构和内容；那么为何孩子的学习能力和状态还不尽相同呢？大量的实证研究表明：孩子的兴趣和潜能被很多外界因素不合理的抑制和干预了，如果孩子能在学习中寻找到乐趣，把学习变成一个有趣的探索未知世界的过程，每次学习都有收获和喜悦，那么孩子的自主学习能力会被逐渐的开发和培养出来……
郭琪心理学博士
这个分两个角度看，如果说只是要自主完成功课，那么要及早告诉孩子一个完成功课的标准：一般来说，写的作业没啥问题，老师会批改；读背的作业，要告诉他达标的标准是什么，慢慢地他就知道读背作业要达到熟练的标准，这样没有外力监督的时候，他也能自主完成。
至于更加宏观的自主学习能力，除了挖掘兴趣之外，学习方法是需要长期培养和练习的，很重要的是提出正确的问题-寻找解决问题的各种路径，探究-实践-试错-总结……生活中每一件事情都可以成为学习“如何学习”的练习，不过孩子小的时候需要家长用心引导。
