用户767370714393
不知道该怎么说，以我自己为例，我孩子目前高一，在重点高中的强化班，我是全职带娃的，之前的九年，孩子的学习习惯已经养成了，所以目前学习比较轻松，我和孩子的规划就是高一维持前一百名，高二维持前五十，高三拼一把，希望能进入前三十名。学校共有996个孩子，我孩子基本实现了开始自己预定的目标，高一第一学期期末十科总分排第74名，三科总分第六十名。学校竞争很激烈，在课程学习上可能大部分的父母都帮不上孩子，包括我自己，我现在的主要工作就是帮孩子收集她需要的资料，帮她消化不良情绪，我孩子心态很好。因为还没到高三，对于未来的预计不好评估。以我孩子的同学为例，初三是同班，现在也是，中考的时候，我孩子排第三名，这个孩子排第五，很多时候我孩子说中考运气好，超越了他。可是进入高一后，四次考试，只有一次他排在我孩子前面，期末的这次考试更惨，直接班里四十名以后。成绩出来后，孩子在学校头疼，家长带孩子去医院做了检查，没毛病，后来医生给出的结论是压力过大导致的。这说明什么呢？其实能考进重点高中的孩子们智商都不差，差的是心态能不能稳住了，这就需要父母的平衡能力了，怎么调整孩子的状态也是一种技巧。因为我孩子才读了半年高中，说服力不足，仅仅代表我此时的想法。欢迎高中的各位家长我们一起讨论学习，同孩子们一起度过高中的三年生活。
sunflowerSS
我也凑个红火儿，谈谈高中孩子的教育问题。我以真实的栗子说事儿，坚决不引经据典。
曾经被判不行的孩子逆袭了！
这个小孩，从小上托管。脑子灵活，主意甚多，曾经在学前班六岁时就拿自己拿的纯牛奶跟其他的小朋友换吃的、换钱，这种经济头脑恐怕十几岁的小孩也不具备吧。好，这孩子父亲在乡镇企业，妈妈老上夜班，没人辅导。于是在五年级时成绩在倒数十来名上。于是小俩口一合计补课吧。补课在最后一学期进行。老师是市电视台一女编辑，脾气好，有文化。其夫是公务员。他们的孩子考上了全国有名的高中。所以… 同时补习的还有一对姐弟。这个姐姐爱跳舞瞎唱，弟弟皮得让人难以忍受。
三个月过去了，小升初成绩出来了：这个小孩成绩由全班倒数第七，一跃跳到全班第29名！要知道小学生的班容量是100名左右啊！而那两位不招吊的姐弟不仅没进步，倒是又倒退了许多名！他们的妈妈为此掉了泪。
实质性的飞跃让小帅哥不禁飘了起来。这时爸爸也调回市里，并住上了新房。小哥以优异的成绩上了市六中。他爸爸这么想：既然孩子基础不错，就让他走读吧！以老帅哥的文化辅导个初中，没得问题！
可是，老帅哥想错了！他的这一行动差点让他怀疑人生！首先，孩子不怎么问他。后来，发现孩子的英语书是崭新的！不久，正在公司开会的爸爸被班主任叫到学校罪责如下：
1，不做作业，老师留下的预习复习从来不做。
2，在班上给住校的同学捎着买东西，偷偷地给有手机的孩子充电。要知道这个小城市工农业稀松但教育却非常有名，出奇的严。尤其是高中。
3，每次考都是全班倒数十名以内。但家长回复却一样不少。
老帅哥勃然大怒！以小孩的智商两面哄是游刃有余的。但细想也是自己的错。于是又想起小帅哥的私塾恩师来，又想故伎重演，挽江山之易倒。现实狠狠的给了灰太狼一个逼兜。己经晚了！己经初二了！小孩英语连一句也不会说！其他学科也狗屁不通！这可咋整！俩口子陷入了低潮！
野草心不死，春风吹又生
最终，小孩以中考393分的高分被一家私人高中录取。没有学籍，一年一万学费，住校。看着父母整天愁眉不展，漂亮的孩子深深的自责了。于是发奋读书，先从容易入手的文科入手！头一次会考成绩出来了。全班八十五名同学他考了三十七名。历史、地理、政治尤其突出。英语、数学很差，几乎垫底。这也让人很意外啊！他的努力有目共睹，也让他的班主任感动，于是尽力的帮助他，利用好每天晨读的机会缩小英语差距。数学慢慢补。
功夫不负有心人！到分文理科时，班主任向学校推荐他到文科实验班。而这时，孩子的爸爸做生意赔光了，坚强的母亲咬牙供他上学。这时孩子更努力了。到高三上半学期甚至考到了全班第七、第二！
英语、数学进步很快。以上可以总结为：
1，不能纵容孩子上网、搞对象，要跟他讲明白，今日之嬉将毁其一生。大人不可能照顾他一辈子。
2，选个严格的学校让好学的气氛感染他！
3，致学要趁早，孩子学业荒不得。醒醒吧！人家优秀的孩子还在玩命的学，你有什么理由负情绪？
请这位家长看见此文，有所受益，有所改变。
赛罕蒙古部落
我中考时就抑郁过，当时由于成绩好，老师和父母对我的期望很高，每天打鸡血鼓励我，结果适得其反，我有一天看书的时候突然发现自己很心烦气躁的，书也看不下去了，后来发展到吃东西也没有胃口了，上课走神，老师讲的基本听不进去，那段时间没有任何事情能提起我的兴趣，但是又不知道什么原因，也不敢跟父母说，就这样昏昏沉沉地度过了中考，奇怪的是中考一结束没两天所有的症状都消失了，直到现在我才知道这可能是压力过大造成的轻微抑郁。你的孩子如果还能每天打游戏，说明他就是压力过大，真抑郁了是对任何事情都没有兴趣的，休息两个月了，你应该放下工作带他去旅行一下，在过程中给他聊天，让他对你倾诉。由于现在的孩子竞争越来越激烈，无论学习还是工作，所以作为父母要细心观察他们，发现苗头不对即时沟通，免得抑郁下去到了不可逆转的程度就难了。建议你带孩子离开家，外面走走看看，换个环境或许他心情会好些，在旅途中他也没机会打游戏，多去山区，走路、跟陌生人聊天、吃当地美食等，父母学会适当示弱，让他来帮助父母完成某件事情，让他有责任感，比如找宾馆、找饭店吃饭、跟老板砍价等等，过程中他会发现原来生活是多元化的，开心快乐才是最重要的。总之，不要任由他在家打游戏逃避现实，其实他或许是潜意识里通过这种方式表达对考大学的逃避，他内心世界里是仅仅是害怕未来，你得沟通到点上，告诉他人生需要面对的还有很多，不单单是学习，放松下来后再作调整。
蓉蓉荣幸
游戏可以适当玩，但不可以天天玩，说一下我当时的经历吧，初三升高一，才去等级制，ABCD，总分考了52分，考入了高密一中，是县重点，一本率70％，分班以后普通班，排名班里22，一共64个人，第一次周考数学考了50分，满分一百，老师找我面谈，当时很慌，不敢跟家长说，就跟老师下保证，下次考好，然后该吃吃，该学学，第一次月考班里第十一名，期中考试班里第八，后来基本就维持在七八名上，下学期期中考试爆发了一下，考了全班第二，级部第二十，全年级有一千多人，然后级部里选实验班，我们班前五名可以去上课，我就去了，上了几节课要考试，我只记得我的数学考了27分，一共200个人，我考了120几名，然后继续上课，后来觉得不太适应就退出了。回到原来班级，之后分班，我当时是比较全能的，文科理科都不弱，但是觉得文科背的东西多，想偷懒，就选了理科，之后就稳定在了班里四五名上，级部80来名，到了高三可能有点进步，在二三名之间徘徊，因为高三考理综了，不在单科考物理化学，生物，时间紧，题量大，对男生简单。后来高考的时候考了659分，那年山东题简单，英语没有考听力，可能是我的一大运气吧，考入了山东大学机械工程学院。
再来说一下个人对高三生活的看法吧，我们两周休一次，我回家以后基本上就是看电视，很少打游戏，基本上不写作业，完完全全的嗨一天，然后回学校再补作业。我实在不明白为什么有人会抑郁，是生活条件太好了吗，还是对自己的未来看不到希望，我高三一月只歇两天，其他时间基本都在学校，但是不能只顾学习，课余出去走走，跟同学打打趣，上课认真听不至于这样。
当时最羡慕的就是我舍友了，每到周六他母亲就会送来一大袋子包子够我们一宿舍人吃，养活了我们一个212。
另一个普通人
当时我作为一个农村的留守儿童，一年只见得到父母一两次，学习不好也不差，奇怪的是我们那边的父母从来不过问学习成绩，努力与不努力自己决定。我呢当时有点调皮，打架谈恋爱样样精通。初中的时候我想去读技校，跟我父母说了，结果父母以威胁的方式不给我去读。这是唯一管我的一次，现在想想感谢他们。硬着头皮考了个高中，竟然考上了。我们农村里能上高中是不容易的，上了高中之后文理分科，我发现我理科有一定的天赋。就这样玩玩混混，以英语20分的高分上了个省城里的二本。我觉得不要老是逼孩子提高成绩，有时可能会适得其反。父母应该培养孩子的认识事物的能力，让他认识到学习的好处和不学习的坏处。或者可以让他体验一下苦日子，让孩子认识到学习的重要性。
起大大
孩子不愿意上学，是因为厌学吗?孩子天天玩手机，是因为手机成瘾吗?在广州听说吧心理咨询中心接待的青少年心理案例中，不愿上学、黑白颠倒玩游戏等现象越来越多。作为家长忧心忡忡、非常头痛，不知道孩子到底怎么了，该如何才能够解决这个问题。
听说吧心理咨询师指出，孩子的问题是表象，需找到问题背后的根源。如果有一天，孩子突然沉迷手机，表示不想去上学，不愿意和外界接触，那么就需要警惕是否患有抑郁症。而且，相当一部分青少年可能还是双相情感障碍，也就是躁郁症。
来访者一：曾经的学霸不想上学
15岁的小丽(化名)，曾经是父母最大的骄傲，门门功课全班第一，堪称“学霸”。不仅学习成绩名列前茅，在文娱、体育的表现出众，为人也特别的开朗、活跃，浑身有使不完的劲儿。
没想到，她突然说不想读书了。父母气炸了，去学校了解情况，发现小丽有几门功课不及格，同学表示小丽变得消极、被动，不愿与人交往，拒绝参加集体组织的活动。更糟糕的是，她经常迟到、旷课，每天睡到中午才起床，作业也不交。
小丽自己也表示，无缘无故地变得心情糟糕，极度沮丧、想哭，觉得活着没意思;睡眠差，没有什么食欲;整个人很懒散，不想动，浑身乏力，手脚沉重，就想一天到晚躺在床上，什么事都不想做，什么人都不想见;看书压根就看不进去，上课的时候在课堂上发呆……
眼看着女儿一天天不去上学，父母非常着急，试图和女儿谈谈，苦口婆心地劝，但她情绪低落，说不了几句就很烦躁，把父母推出房门，怎么敲门都不开。父母很担心、不安，不知道以前那么优秀的女儿为何会变成这样，难道是青春期叛逆吗?
更让父母头疼的是，两个月后，小丽的脾气越来越大，常常因为一点小事而发火，骂人、摔东西，甚至多次扬言要自杀……
来访者二：日夜颠倒，游戏时间长，花钱多
小铭(化名)今年读初一，来咨询时手里一直捧着手机，玩王者荣耀游戏。据父母所说，小铭天天晚上逼着父母给他手机玩，否则砸东西、敲门，搞得一家人都无法睡觉，父母奈于次日要工作，没有精力折腾，只好把手机给他。
第二天小铭起不来，也不允许父母叫他起床，说只要设闹钟就可。但几个闹钟都闹不醒他，被拉起来后又倒头就睡，怎样都不去上学。由一开始的上午不去上学，最后发展到一个星期、一个学期都不去上学。他也不愿意跟同学出去玩，每天把自己关在房间，和家人也没什么交流。给他买礼物、做好吃的，他总是觉得理所当然，不懂得感恩。脾气特别大，若是一不如他的意就发火，滔滔不绝骂人，还有两次离家出走的经历。
而且，小铭还有一个特点：玩游戏特别能花钱。整天买游戏装备，一天下来可以花一两百元，家人春节给的压岁钱、零花钱上万这么多，都被花费掉了。继而伸手向家长拿钱，一次次变本加厉地拿，跟他说好最多只能玩两小时，口头上答应，最后又不算数，玩游戏的时间一次比一次长，一天可高达10多个小时。家长多说几句他就翻脸、砸东西，甚至以自杀威胁，还真的出现多次割腕行为……家长很头疼、无奈，认为孩子是手机成瘾了。
广州听说吧心理咨询中心首席咨询师——李建学解读：
以上两个个案，主诉是孩子不愿上学或过度玩游戏。但通过沟通、评估，会发现他们问题的背后，隐藏着各种情绪问题。
经过一系列的咨询和评估，小丽和小铭患上了“双相情感障碍”( 也称躁郁症)。
抑郁症、躁狂症这两种心理疾病，还没被广为人知。人们对这些心理疾病还不了解，更难理解。当这两种症状集一人身上时，既有抑郁发作，又有躁狂发作，这样交替发作的心境障碍，便是双相情感障碍。
发病高峰年龄为15-19岁，早期识别率低，极易被误诊为抑郁症
双相的病人比较聪明，所以又被称为“天才病”。历史上很多名人被双相障碍所困，从《老人与海》的作者海明威到《独立宣言》起草者杰弗逊，从梵高、玛丽莲·梦露、张纯如到丘吉尔……它一方面是在文艺界中流行的“天才病”，造就了很多文化巨人;另一方面又是一个毁灭性的病魔，其自杀率在各种精神疾病之中独占鳌头。
所以患上双相情感障碍的孩子大多很聪明，双相情感障碍多在25岁以前发病，发病高峰期在15-19岁之间，但它也可能开始得更早。
大多数双相情感障碍的初期表现不是特别明显，因此早期识别率很低。比如，当抑郁相出现时，常情绪低落、情感淡漠、话少，这些都是比较内敛的表现，不易被发觉。而躁狂状态，更难被发觉，突然的情绪高涨、睡眠减少、精力旺盛、易被激惹，这些都很难和疾病表现联系起来，尤其在青少年中，有些家长觉得精力旺盛、睡眠少是较好的状态，有助好好学习。
据国外的临床研究，14岁以前出现抑郁症症状，有50%-70%的人最后会诊断双相抑郁障碍。13-19岁之间患上抑郁症，其患双相障碍的概率大约50%左右。不过，双相抑郁症的症状表现为情绪大起大落，时而情绪亢奋时而抑郁，青少年极易被误诊为抑郁症。
“学霸”和“学渣”都可能是双相的高危人群
“学霸”和“学渣”是双相患者的几率比其他人高。一些“学霸”各方面都非常出众，为人十分热情、自信，甚至达到自负的程度，有可能就是躁狂症在起作用，疾病会让他们处于极度亢奋的状态，学习效率奇高。其躁狂相可以持续数天到十多年不等。他们大多数会转向抑郁，虽然情绪不一定会很低落，但会感到缺乏精力，整天都想睡觉，对什么都不感兴趣，过去牛气冲天的他们变得自卑，感觉前途渺茫，认为以前的成绩都是“侥幸”。
一些双相障碍学生遇到挫折后转入抑郁相，尽管不一定达到抑郁的标准，但成绩下降也可能成为“学渣”。如果学生学习上的表现稳定，一直都是“学霸”或者“学渣”，不一定有双相情感障碍，但如果跟前两年相比变化很大，就要考虑识别双相情感障碍的可能性了。
“突然变坏”是心理障碍发出的求助信号
有的时候，小时候乖巧可爱的孩子，上了中学突然变得情绪过分高涨，冲动、易怒。他们可能被单纯地认为是调皮、青春期叛逆。但实际上，或许并非都那么简单。
一般情况下，青少年罹患双相障碍，在行为上的表现更为突出，如烦躁、逃学、乱花钱，敢于冒险等。而成年人则是情绪上的反应较突出，比如没有缘由地发脾气、狂躁等。
在青少年人群中，双相情感障碍发作时更多的会出现一些不典型症状表现，如孩子突然变成不听话的“坏小孩”。
有些孩子原本很乖巧听话，突然近一段时间就变得厌学、心烦、逃学。他们可能很叛逆，在家顶撞父母，在学校不尊重老师，还经常与别人吵架。这些青少年患者的学习会受到影响，变得无心向学，结果往往是沦为“学渣”。
有的学生突然变得很阔绰，花钱大手大脚，疯狂消费，买一些没用的东西。还有一些孩子，突然沉迷网络游戏难以自拔、抽烟、喝酒。此种沉迷游戏和网瘾有所区别，一般深陷网瘾中的孩子会感觉到很快乐，但其不然，玩游戏都改变不了沉郁的心理状态。
很多抑郁症或双相的青少年黑白颠倒，晚上玩游戏到2、3点，早上起不来，那是因为24小时中，早上是他最低落的状态，晚上是他最亢奋的状态。家长往往不理解，以为孩子只是玩手机成瘾后，才晚上不想睡觉，第二天不想起床。其实孩子的表现，是和这个抑郁症或躁郁症的特点有关系。
所以，很多孩子问题表象是沉迷游戏、逃避上学，实际上是因为他有躁郁症。
抑郁症或躁郁症还没有被大多数人认识和理解，家长对这种突然的转变不知所措，他们更多地重视学习、营养，而对情绪突变背后的原因并不知晓。很多人将此归结为学习压力大，又或者，家长会以为孩子品行变坏了。
其实不然，若孩子变坏单纯是品行问题，那么会有一个长期的慢慢的变化过程。而这种行为异常是突然改变，一般毫无征兆。实际上，这些突变，是心理障碍所发出的求救信号，家长应当格外重视。
双相发病的阶段是青少年性格塑造的关键时期，现在有很多治疗方法可以控制病情，通过心理治疗，再辅之以药物治疗，只要患者积极配合，可以回归到正常的社会生活。
所以，当孩子抑郁寡欢、晚上不睡觉、早上不起床、无心向学、过度玩游戏时，或者突然性情大变、成绩波动很大或者有自残行为，就要考虑到有抑郁或者双相障碍的可能，而不仅仅是手机成瘾、厌学或者简单的青春期叛逆。家长务必要重视，提高认识，尝试着真正地理解孩子的内心，尽早带孩子到专业的心理机构进行评估，才能更好地治疗。
ps：本案例已征得当事人书面授权同意，其个人信息已经作技术处理。
听说吧心理咨询
高三孩子抑郁，而且还玩游戏，这就是压力大的表现，孩子休息了两个月是真正的休息吗，如果这两个月内也是一直在打游戏，我觉得这不算得到休息了。给孩子真正换个环境才好。
我们有一个同学之前高中读书特别好，后来考上了大学，在大学里竟然得了抑郁症，后来休学回家了。其实前期已经有轻微表现了，只不过家长不够重视。
如果孩子已经出现轻微抑郁表现了，建议家长加强重视。在西医里这叫抑郁，在中医是另外一种叫法，一定是精神压力大引起的生理变化。建议去看一下中医调理身体，中医博大精深，抑郁也是身体出现问题了，需要调理。同时要看心理医生，缓解孩子的心理压力，帮助孩子找到排泄口，而不是纵容孩子一直打游戏，这绝对不是好的发泄路径，一定要听心理医生的，科学的给孩子排压。
如果孩子不愿意参加高考，也不要逼迫孩子，建议先办理休学，等孩子身体真正调理好了，再去继续读书考试。在家里，要给孩子营造适当的轻松愉悦的环境，不要批评教育孩子，现在孩子这样，身体健康是第一位的，多鼓励孩子。父母一定不要把高考看的过于严肃，说实话，就算不高考，只要孩子好好的，以后还有很多出路和机会，一定要顺势而为。
多带孩子出门走走，多旅行，旅行能让一个人适度放松自己，找到自己，对缓解压力是非常有帮助的。在旅行过程中孩子如果能够征服自己，就能重新获取自信。
另外适当的运动也是非常有好处的，比如跑步和爬山，如果孩子能够坚持最好了，如果有那种运动的团队，能给孩子报一个最好，有规律的运动，有规律的生活作息规律，能够让孩子越来越自信越来越有活力。
多让孩子和同龄人一起交流，聊聊天，或者和比自己大一些的哥哥姐姐们交流，读了大学的哥哥姐姐们一起交流，说不定能让孩子感觉到一种正能量。
总之，孩子已经轻微抑郁了，不建议天天闷在家里打游戏，打游戏真的是百害而无一益，尤其在这个节骨眼上，还总输，孩子说不定还会生气和暴躁呢，建议家长尽量带孩子看心理医生和中医，从心理层面和身体层面两方面调理，同时注意以上几点，孩子一定能够恢复健康，从头再来的。
送你一首小诗歌
其实本来是不想写的，不过因为一位老师的邀请，想了想还是写点，因为好的老师太少了。
因为孩子得了抑郁症而且是轻微的就让孩子在家玩游戏，美其名曰放松心情，这其实并不好，更别说还没效果。
首先玩游戏，对一些人来说确实是放松，但更多的是逃避，而且这个逃避的方向很多时候还是才出狼窝又入虎穴，未必是什么好事。
要想治愈抑郁症这类的心理疾病，首先要找到症结所在，也就是所谓的，为什么会抑郁，或者说郁闷，是因为学校的教学环境，还是来自同学的抵触，或者是老师，家长的压力。
亦或者是最麻烦的几种之一，拼命努力了但是还是学不好，学的太累又压力太大。
找到问题根源才能解决问题，至于如何获取根源，最简单的办法就是沟通，正确的方式沟通。
有些孩子内心封闭不愿意述说，那么你就要营造一个让他感觉，他不说你不知道，只要她说了你知道了就会帮助他解决，而不会打他骂他责怪他的一种感觉。
也就是所谓的动之以情，晓之以理。这部分最难的就是说到做到，真心实意。心理有阴影的孩子，阴影越大内心越敏感，骗是骗不过的，只会适得其反。
还有一些就是纯粹的不喜欢读书，又那么累，但又不得不读从而产生的一种郁闷，进而演化成的轻微抑郁，这种一般都有点小聪明，会各种欺骗你也达到目的，玩游戏！
这种就只能看情况看人自行解决了。
而了解了问题，那么才可以去想办法解决，而不是顺着孩子来，除非这个孩子非常有主见，非常自律有想法，有原则。
解决的做好办法就是引导，同时还要有一定的压迫，也就是打一棒子，给个甜枣。
引导给与他方向，和他渴望的未来，告诉他如何去做但，如何去实现。
比如喜欢画画，但是因为学习而不让画画，那就说，只要学习成绩上去多少，就让他每周有一天时间自由支配，这个目标要阶段性的来，一个个小目标的来。
所谓的轻微抑郁，其实不需要怎么担心，无非是无法适应当前环境，心理有深度的郁闷造成的，同时又无人可以沟通，无处发泄罢了。
所以其实抑郁症最好的解决方法是给孩子一个他喜欢的兴趣爱好，不管是什么，有了追求才能给他压力，正如为什么很多人有了孩子家庭才会拼命努力是一样的。
绝望中微弱的光
高三就是战斗的时候，切记远离一切游戏！现在的孩子过于孤独， 除了学习几乎再也没有其他有意义的事情可以做。
当你迷茫时，记得去这三个地方看看
当你觉得坚持不住的时候，去这三个地方看看——汽车站、高铁站、飞机场。 这三个地方，人来人往往复不停，每天都可以看到不同的面孔，或衣衫褴褛，或西装革履，或喜笑颜开或愁眉苦脸。你今后的人生方向，为了成为你想成为的人需要付出多少努力，或许就有了答案。
调整好心态之后要确定大学专业方向
很多高三的学生觉得迷茫，是因为没有一个明确的方向。很多的考生或者家长把大学院校当做一个方向来给孩子做激励，但是对于一部分学生来讲这个作用往往是相反的。一个遥不可及或者较难达成的院校目标，可能会让学生的心理压力变得更大。
对于高中的孩子来讲，有一个适合自己的大学专业方向，这就是对于他们高中三年的一个生涯目标。通过了解自己的职业兴趣，学科兴趣以及性格气质，从而发现自己适合的大学专业。这样可以让高中学科、大学专业、职业发展有一个有效连接。
我是五一生涯张老师，六年高中生涯规划指导经验，我在今日头条悟空问答，等你来提问！
五一生涯在线
高三学生面临高考，是人生的大考，学习紧张，精神压力大，许多学生出现了失眠、健忘、急躁、头痛等不适症状，这都是因为用脑过度，大脑缺少营养的表现，长期以往将会造成精神衰落、抑郁，严重影响高考成绩，甚至留下一辈子的精神创伤。
抑郁症是一种大脑疾患，有其自身发生和发展规律。抑郁症发病的根本都在于5-羟色胺类神经递质摄取机制出了问题，导致神经信息异常传递，整个系统无法正常运行。神经酸通过营养神经细胞、改善生物膜的功能，使神经信息在生物膜上传递趋于正常。促进受损脑细胞的修复，疏通神经信息传递的通路，促进脑神经再生，重建功能完善的神经网络，消除引起抑郁的物质因素，帮助患者恢复正常精神状态。因此抑郁症患者需要服用神经酸，或者服用西北文冠果基地生产的富含神经酸的文冠果高级保健食用油。
