某天，我在教女儿读绘本。我边讲边看着女儿神情，越讲越兴奋，不禁放下绘本，环着女儿说：“宝贝，你长大了，要去读某某大学！那可是妈妈的理想啊，你帮妈妈实现吧？”
女儿忽闪着她的大眼睛，好像并不理解我说什么。一旁的老公搭话了，对我说：“你自己没做到的事情，凭什么要求孩子做到？”我听了，反驳道：“要‘青出于蓝而胜于蓝’才行么！”老公却说：“你这是‘虎妈’式教育啊！”
我听了心里一惊。原来，我一不小心就掉入了“虎妈”式教育的怪圈！对啊，我自己的理想，凭什么要让孩子实现？
那“虎妈”式的教育有哪些危害呢？孩子在成长的道路上，家长要怎么做呢?
1.“虎妈”式的教育不可取
“虎妈”式的教育，是家长按照自己的想法，让孩子照做执行。家长“指哪儿”，孩子就“打哪儿”，一旦不符合家长的预期，孩子就要遭受严厉的惩罚。
我曾听过一个名人的故事。他的父亲为了让他好好练琴，辞掉了工作，陪他去学琴。每当他不好好练琴时，父亲就对他说：“我们家为了你，已经放弃了所有，如果你不好好学，我就从楼上跳下去。”我至今无法忘记自己听到这些时的心情。虽然，这位名人成功了，但是，这种“逼迫”式的教育，一旦“失手”，可能就会演变成一个悲剧。
据国外权威机构研究显示：尽管有些学生的学业成绩的十分好，但心里调节能力却很差。家长对孩子的学习成绩过分关注，而忽视了孩子的情绪健康，造成了这些孩子有明显的抑郁倾向，严重的甚至会自杀。
我曾看到过一个“虎妈”式教育失败的真实例子：一个从小到大都十分优秀的女孩，她的SAT满分，舞跳得好，琴弹得好，是学生干部，国外名校毕业。毕业后，进入名企工作，拿着不菲的薪水，并且和博士谈婚论嫁，购置了房产。就这样的一个人，在婚后的一个月，她自杀了，年仅30岁，死于抑郁症。
尽管“虎妈”式教育，可以让孩子在某些事情上卓越，可以帮助他们建立自信心。但是，孩子长期对自己没有掌控力，事事都需要“虎妈”的命令和安排，还要经受言辞的刻薄以及情感的淡漠，时间久了，会造成两种情况，孩子要么强烈反抗，要么产生压抑的情绪。在这种环境下成长的孩子，成人以后就会产生严重的人格障碍。
让孩子追求卓越，家长可能会说是为了孩子好。可是，对于一个弱小的孩子来说，他需要的是在人生的各个阶段，去享受和追求一份美好，而不是面对功利性的追逐，还有言辞的刻薄和情感的冷漠。这份美好与其说是为了孩子，不如说是家长为了自己。家长自己都没有实现的理想，没能力做到的事情，不要强迫孩子去做！
2.成功的方式不同
“现在上学的给没上学的打工！”是在我老家的小城里比较流行的一句话。这里并不是说接受教育是不正确的。而是说每个孩子的先天优势不同，有的孩子擅长学习，有的孩子则有经济头脑，有的孩子社交能力比较强。教育考试选拔出的是擅长学习的孩子，这些孩子往往比较听话，比较乖，是循规蹈矩的一类人。然而，那些学习成绩不好，没有被选出的孩子，也许做事更有魄力，也更容易打破自己面前的“壳子”。
上大学的孩子是成功的，那没上学做了CEO的孩子，也是成功的。并不是孩子上不了顶级名校，没了那个耀眼的光环，就是失败的。成功的定义，本就不是一个严格的概念。所以，不管哪种方式，适合孩子的，让他产生了心理上幸福感和满足感，就是成功！
每个孩子都是天使，他们带着不同的天赋，来到了人间。在他们还处在懵懂的时候，父母用自己的意愿为他们做出了选择，却丝毫不考虑孩子的自身优势，强行的让他们做着喜欢的事情，来满足自己对未来的理想和期望。等到孩子长大以后，或者懦弱、没有自己的主见；或者没有做事没有成绩；或者很优秀却心理不健康；又或者和孩子之间有着强烈的观念冲突等出现一系列的问题时，家长又该追问孩子怎么会长成这个样子？可是，你自己的理想，为什么要让孩子来实现?
3.尊重孩子的自我成长
家长要发现孩子的天赋，有重点有选择的培养。比如，有的孩子天生对音乐感兴趣，有的孩子天生对手工感兴趣。
在有目的培养孩子的过程中，让他们选择自己范围内的所有一切。如果孩子喜欢音乐，家长可以询问他长大后的理想，让孩子建立自己的目标。这样，孩子在未来的道路上，心中便有一个“灯塔”。这座人生的“灯塔”，是他自己的选择，是受自己掌控的，而不是“虎妈”式的逼迫。
然后，帮助孩子制定计划，鼓励孩子朝这个目标一步一步的努力。这样，不但帮助孩子养成一个好的习惯，还让孩子能够通过一点点的成功，获得成就感和满足感。未来的每一步，都是孩子的自我选择，让他有掌控人生的力量，以及做任何事情的自信。
当孩子遇到挫折，家长要帮助孩子走出来，并鼓励孩子战胜困难。当孩子取得成绩时，家长要表扬孩子，对他说“你真棒！”孩子在父母积极的情绪引导下，会不断地战胜一个个困难，到达一个个高度。
这样的孩子，在他成年以后，不但能够取得事业的成功，而且身心健康，有着积极向上的心态。这种尊重孩子的自我成长，让孩子积极掌控自我人生的方式，相比“虎妈”式的教育，优势更加明显！
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