橘遙Ryota
你是個學生，其他辦法其實對你是沒有用的，因為你根本不可能改變得了這種現狀。既然沒辦法改變環境，那麼就只能想辦法去適應環境了。首先，必須肯定你在班裡的表現是正確的，不學習可以舒服幾年，但很可能會辛苦一輩子。你能夠認識到學習的重要性，並且堅持下去，總有一天會得到回報的，相信自己，也相信我們的判斷，你肯定會有收穫的。
說到現實，你現在的問題是在這種環境下怎麼才能更好地學習呢？我有幾個建議，首先是我不支持你把自己和同學對立起來，甚至最好不要把自己獨立出來，因為這樣有可能會碰到各種阻力甚至惡意對待。那麼怎麼辦呢？編點故事吧：我也覺得學習辛苦啊，可我爸說了，沒到多少名次打斷我的腿，真羨慕你們啊， 我也想和你們一起玩，可不敢啊，你們先讓我看完這點吧，要不就慘了。是的，你如果義正辭嚴地批評吵鬧的同學，多半會適得其反，只能哄一下。
另外，強化自己的學習動力，每天跟自己說：你們這群只會瘋玩的小屁孩，連長遠點的目光都沒有，呵呵，現在你們玩，過幾年我出國玩，那時候看你們在田裡玩還是在車間玩。是的，我相信你們的將來很可能就是這兩種情況。
你可能需要加強自己的自學能力，畢竟老師的正常教學受到影響了，你就必須想辦法應對，一個是自己加強抗干擾能力，不受其他因素影響，仍然正常學習。一個是可以私下向老師請教，有不懂的問題直接問老師。
其實最好的辦法是讓家長換一個好點的學校，不過這點就看實際情況了。
海石花1819
謝謝！這樣的班級是班主任的無能！也是任課老師的不負責任！作為一個老師要教書育人，要傳授知識，首先要有能力有辦法管理學生，下課後跟學生做朋友，一起玩，聊天……！上課了要有絕對的權威讓學生敬畏！連學生都管理不了怎麼完成教學任務？
學生，是到學校學習的，接受教育的！不學習，不遵守紀律，去學校幹什麼？沒有明確的學習目的和目標！拿著家長的高額學費在玩世不恭！沒有辦法，你們十個人轉變不了局勢，不知你為什麼去了私立學校？也不知道你那裡的公立學校什麼情況？如何公立學校情況好，你就轉回公立學校吧！總不能把青春浪費在那裡！你說是吧？
沐清風明月
讓同學們有目的的鬧。
作為高中生，在管理上必須要突出他們的年齡特點，他們已經擁有很強的自主意識，他們也知道要對自己的行為負責，而他們更需要的，其實是尊重，是理解，而不是壓制。
其實有的學生是知道自己要努力讀書，他們也有自己的夢想。但是在行動力上，是缺乏精神動力的。面對他人的努力學習，其實他們的內心也是充滿著焦慮，不安。因此，就會通過語言上的辱罵來表達與宣洩。看似表面上是對別人的不滿，而其實也透露出的是對自己的不爭，而感到的氣憤。
因此要管好這樣的一個班級，我個人認為可以採取如下的措施。
首先，通過體育活動來消耗他們旺盛的精力。籃球運動就是比較好的項目，通過班級內部的籃球比賽，或者是籃球趣味賽，讓班上的這些學生去宣洩自己那旺盛的精力，不管是對優生還是對差生都是有幫助的。優生也可以緩解一下他們緊張的學習神經；對差生也可以讓他們通過運動來尋找一下自己的價值感、歸屬感。軍訓、戶外拓展活動都是相當不錯的項目。
其次，通過文體活動讓班上的同學感受到這個班級的趣味性。高中生的紀律教育肯定不是強行的壓制，否則就像彈簧一樣，壓力越大，反彈的力量也越大。那麼就只有班主任給班級的孩子創造一個“溫床”似的生長環境，讓班上的孩子都願意樂意到這個文體活動圈裡來，讓她不僅感受到娛樂，更感受到班級的集體氛圍。讓他們形成一種自覺的班集體意識，榮譽意識。
班會課就是實施班級文體活動的最佳方式。讓學生去組織，讓學生成為活動的主體。在活動中及時地稱讚，及時地反饋，及時地肯定，讓孩子們在活動中感受到自己是被人尊重的。
第三，多開展一些思辨的活動，辯論賽就是最好的形式。老師把學生中存在的問題編成辯論的主題。例如尊重與被尊重的問題，自我價值的尋找問題，班集體的力量問題，夢想與將來的問題等等。通過這些辯論，讓孩子們能夠意識到自己的行為，意識到自己的語言，不僅僅是對自己的負責，更重要的是他們能夠通過這些語言行為來獲取尊重，更能借此找到自己的人生價值。
第回，紮實地開展職業生涯規劃。通過職業生涯規劃課程的落實，讓全部的孩子都能對自己有一個良好的人生成長定位。把這些夢想分解成現在的行動，讓每一個孩子對將來都要有所準備。那麼就會減少他們當下的焦慮不安無助，甚至是無知。自然而然的就會減少他們現在的那些幼稚、野蠻、莽撞，使得他們能夠更加的理性理智。
總之，面對高中生的紀律管理，不是通過堵，而是通過疏，最好是我們老師要學會給這些孩子建設發展的“溫床”，讓他們願意到你設定的溫床裡，然後培養優秀的健康的、積極陽光的品質，奠定好人生的發展根基。
六和麥田
據你所描述的情況，班級管理一定是有問題的，而如果其他班級也如此，那就是學校管理的問題，不知道這私立高中是如何“立”起來的！
一個班級裡如果大家思維都比較活躍，課間課餘可能教室裡會很熱鬧，課堂上討論問題有時候也會有熱鬧的場面，這是正常。
題主描述的狀況顯然是反常的，而且估計不是一天兩天這樣了，但凡負責任的學校和老師不會這樣放任不管，何況是高中，即將面臨高考。
在這樣的環境裡，每個人都會受影響，而要自己來改變這種環境又不現實，如果家長們也瞭解真實狀況而問題長期得不到解決，那基本上得考慮換個環境了。
還好，題主既然提出了問題，想必早已意識了到現狀的不堪。別人在邊上鬧的時候自己需要高度的自制力才能勉強學進點東西，這也可能是對自己的一種磨練，但就算是真能一直堅持這樣做，讓人更擔憂的是，學習之外其他方面的負面影響想必也少不了，環境對人的影響是全方位的，也是潛移默化的，與其冒這樣的險，我們寧可不要那種磨練。
祝順利~
童心朵之雲
我也是位老師，對這樣的學生經過與家人的多次勾通，如不見效果，只按校規辦。
際晟
高中生都是大孩子了，他們都懂事了。本人我認為就應多重視思想教育。找一個有愛心的，有責任心的做班長，多於他們學生思想溝通啊。調解一下我們的教學氣氛。能是我們的班集體團結友愛。相信我們的紀律慢慢也會好起來的。
誠信為貴12aw
我工作的高中學校及少發生這類事情的，學生本來就費很大勁才考進這個學校，他們也比較珍惜這個機會。
令狐青雲89088282
早點回家 別耽誤瞌睡
老王中王王中王
不學還影響同學，是很討厭。老師管不了又沒開除，搗亂解決不了，就只能想辦法少受影響了。上課有老師一般不會過分放肆，自習儘量跟愛學要好的同學，在宿舍，其他教室或老師的辦公室。要不就當你免費請來陪讀助威的，不當回事就不心煩了。
知足常樂767281186982
我覺得有必要跟老師溝通溝通，定個處罰紀律的班規，不同意那你申請讓自己調班，只要你肯學肯去做，學習夠優秀，老師也拿你沒辦法，再者就是你每天去課堂上講一講半小時的分享課程，自己所學所感，那些同學會被你吸引，而且課會活躍起來，因為作為一個同齡人的角度考慮，他們是不會聽同齡人講課的，愛攀比，一有這種效果，他們肯定會期待看你出醜，自己也想表現，然後注意力會放到你這裡，課上也沒人不想學習的事了，那會有挑戰性，生活也有樂趣
