月嬌使者
老師，家長群裡互懟引發的事件，發生在四川省南充市儀隴縣博雅學校，乃當地一所辦學質量很不錯的民辦學校！
一，我們來還原一下事情的原委。
老師在群裡讓家長監督孩子作業情況，有家長聽不慣老師的盛氣凌人的做法，感覺教育是老師的事，所以就怒懟老師。
此老師讓家長監管學生按質完成，說實話。六年級的學生了，有些家長根本教不了了。按照質量完成的話，這個家長肯定是感覺監管不了，於是對老師說出實情。當然，語氣，措辭也比較激烈。對老師有一種挑戰性。此老師也不客氣，用嘲諷的語氣，一次嘲諷的表情來，回家長。導致矛盾升級，家長被踢出群。於是家長要個說法，最後，校領導，該老師向家長道歉，事情結束。
二，到底是誰錯了？
其實明眼人都能看出來，教師和家長都有錯。首先教師錯在，可以讓家長監督學生完成作業，但不能讓家長按質量監督學生完成作業。
並且，和家長對話的過程中明顯存在措辭過於激烈，不恰當。一副盛氣凌人高高在上的樣子，哪位家長能受得了？其次，家長也有錯，家長對老師也表現出明顯的不尊重，對老師的不理解。說實話都是為了孩子好。但是可能這位家長真的教不了自家的孩子，但是有話慢慢說。並誠懇的語言去交流的話，可能效果更好一些。
家長教師出現矛盾，就勸孩子轉學，學校這種做法也是非常不正確的。孩子成了替罪的羔羊，其實他一點錯都沒有，這樣處理的話，一點道理都沒有。所以家長肯定會把學校當作矛盾的焦點，不討個說法怎會罷休呢？
三，處理結果如何？
我感覺這個處理結果有點欠妥，只是對校領導和老師，作出了約談，並向家長做出道歉。我感覺這就是因為，學校和老師的監管機制，上面領導要求，不去做也沒辦法，因為你的學校還要生源還要聲譽，如果毀在這件事上就得不償失了。
但是沒有談到對家長的約束，家長也有錯，應該也向老師向學校道歉，這樣才扯平了。
其實在這裡討論這件事情誰對誰錯，只是來說一說，但是如何避免這樣的事情再發生呢？
作為教師和家長都應該坐下來思考思考。教師和家長，教育出發點都是好的，都是為了學生好。那麼如何更好的讓學校和家庭配合起來，讓學生取得更優異的成績，才是大家更關注的問題。
我是睿媽教育在線，專注教育領域，歡迎大家點贊，關注，評論，謝謝。
睿媽教育在線
我是一名工作20多年的語文老師，是班主任。 當我看見家長微信群裡罵老師的事情時，不由得想起了前段時間我聽說的一件事。
一位家長因為孩子數學期末考試考得不夠理想，在微信群裡辱罵數學老師。而那天班主任老師因為太忙了，根本就沒有時間去關注群消息，再加上家長是發的語音，班主任更沒有時間一條一條的去聽，一直等到他忙完後，才打開微信，點開群消息，其中一位家長是發的文字，老師才發現 兩位家長起了衝突。這位班主任才瞭解到事情的原因，為了群的和諧，於是只能請那位家長暫時退群。
1、 老師行為的真正意圖是什麼呢？
作為六年級的班主任和語文老師，我完全能夠理解這位老師的做法。他其實是希望孩子的家長督促孩子完成家庭作業。因為六年級了，時間緊，任務重，壓力相比休業班大。
而很多孩子卻有不完成家庭作業的習慣，老師在課堂上往往是沒有太多的時間來進行處理的，如果孩子家庭作業完成不了，第二天如果老師來處理孩子的家庭作業，勢必會影響教學進度，但是不處理又會滋長孩子不完成作業的行為。所以老師只能出此下策，希望家長監督孩子完成作業，並不是讓家長批改孩子的作業。
2、家長對老師的誤會頗深。
老師讓家長督促孩子完成作業，起一個監督作用，以免影響第二天上課的進度，但是家長卻認為老師是在讓他們批改作業。
我想這就是他們誤會的起點。的確，家長們，特別是農村家長，爸爸媽媽在外務工的比較多，爺爺奶奶年齡大，是不太可能給孩子批改作業的。 但是有的家長卻連監督作用都不願意起，最後弄得老師也很為難。
3、老師的處理帶有情緒化。
個別家長素質不高，作為老師，要正確的看待這個問題。老師又何必拿別人的錯誤來懲罰自己呢？
最苦不過孩子，孩子非常無辜，在這件事情中，孩子並沒有參與什麼，卻被老師勸轉學，作為六年級的孩子， 如果是轉學，哪個學校又會收呢？孩子的學習進度不同，馬上要面臨小學畢業考試。轉學對孩子的學習、生活、思想都會有巨大的影響。
孩子不是老師的出氣筒，老師要理智地控制自己的情緒，不能把情緒撒在孩子身上。
4、老師該不該 給家長道歉？
部分家長在微信群裡面謾罵老師，這本來是錯誤的行為。當然老師的確不應該勸孩子轉學，孩子有受教育的權利。如果因為這件事情給家長道歉，我覺得可以理解。
老師被家長辱罵又該找誰申冤呢？老師也只是普通人，老師的權益受到損害，家長應不應該給老師道歉呢？如果家長一罵老師，故意激怒老師，老師在非理智狀態下，處理問題就會有失偏頗。結果卻是老師被約談，家長還可以獲得老師的道歉，老師的積極性會不會受影響呢？
5、老師應放如何處理？
作為老師，或多或少都會遇見不講理的家長。老師何必去跟家長計較？有必要當聾子、瞎子，千萬不能讓孩子在節骨眼上轉學。
老師其實是一個很無奈地存在，不管發生什麼事都要保護好自己。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！
語文教育楊柳依依
很佩服這樣敢在群裡公開罵老師的家長，有時候覺得現在的老師也很過分，總是給家長找麻煩，天天總逼著家長給孩子弄這個弄那個，輔導孩子寫作業什麼的，家長的壓力很大，有些家長沒文化的怎麼辦，有的老人看孩子的更麻煩，這也就算了，還搞各種活動讓家長參加，現在的家長真不容易，我們小時候連作業寫不寫都沒人管，現在老師本應該乾的活都甩給家長了，現在生活壓力大，工作壓力大，家長每天自己的工作都忙不過來，還要每天上班時不時的關注群裡的情況，家長為了怕老師給孩子穿小鞋敢怒不敢言，真有這樣的家長敢罵老師的我覺得肯定是老師的錯，否則家長一般不會這樣的。現在教育部門也是該管管現在的教育了，讓家長也解放一下吧。
尚姐情感生活領域
我就是一個地地道道的農民，生活在一個小縣城。我們家兩個孩子，一男一女。一個武漢理工大學。一個上海海關學院。
孩子小時由父母帶，我們自己在外地做點小生意。
孩子快上初中時我們就回家了。老婆專門在家給孩子做飯，孩子是走讀生。我去給人開貨車。
不管什麼情況老師佈置的作業老婆在家必須監督孩子做完。老婆也不會，但是耍個小心眼，裝模作樣的檢查。對不對就不知道了，但是最起碼都做完了。
升高中一個有兩科滿分，一個有三科滿分。大的上大學才買的手機，當時給小的也買了一個，沒有用，經常關機。原因是沒有人可打，同學幾乎都沒有手機。
高中按說都住校了老婆就沒事了，相反要經常去學校看看，和老師都有留電話，但是要知道電話是孩子有問題老師才給你打的。和老師經常面對面的溝通是電話裡不能比的。兩個孩子差三歲，六年高中只請過老師吃過一次飯。時間久了現在和老師的關係都挺不錯的。現在一起吃飯的時候反而還多了。
我只想說自己的孩子自己應該是最關心的人。老師只是在幹自己的工作。自己幹工作都有不盡心的時候何必要求別人時刻盡心盡力呢。有的人說你有時間我沒時間，這只是藉口，請問你是董事長還是總經理，這隻能說你沒有把孩子的問題重視起來，現實生活中經常碰到兩個事情要一起辦，選哪個先辦那個後辦我們都有自己的考慮。
誰都想把自己的工作做好，就看自己是主動還是被動的，老師也是一樣的。將心比心不要一味的指責老師，自己在孩子的成長過程中起到了什麼作用是我們都要思考的一個問題。
雖然日子過的很辛苦但是看到兩個孩子都有出息還是很欣慰的。
用戶60284523754
為什麼向家長道歉，既然領導要求向家長道歉是不是老師做事真的有欠妥之處？這個原因誰也不知道。我是一名小學語文老師，今年教三年級語文，因為開學看到學生作文閱讀太差，所以平時對學生要求較嚴，早上坐班其他老師學生都七點半到，我班七點十分到，中午其他班一點半到，我班一點十分到，我會再提前十分帶著同學們上課。有個別家長在學校門口接孩子抱怨說早上起的太早孩子吃不飽，哪天得找老師說道說道，我當時就來火了，我每天比其他老師提前半小時為了什麼，就是想把孩子的語文基礎抓牢抓好。當時我直接在班級群裡發話，每天到我規定的時間我準時上課，如果你心疼孩子我不強求，也不會等你家孩子。別抱怨也不要找我說道。其他家長也說話了，老師這樣是在免費給我們的孩子補課，不但不感激還抱怨，如果覺得心疼孩子可以轉其他班去。正因如此付出，我班每次考試都是全鎮第一併且均分高出其他班十多分。其他班家長都羨慕我班孩子有個認真負責的好老師。個人認為只要老師真心對孩子好家長還是能看到的。
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我媳婦是我們縣重點高中班主任數學老師，她們學校有晚自習和早自習。每天早晨5點40就要進班，陪著學生。晚上10.10分還要去學生寢室查寢。自從當上班主任都沒一天好好休息過。週六日早晚都要去班裡查班。現在都已經住校了。沒辦法，每天起來太早，睡得太晚。高中不光學生累，老師也累。學生家長每週把孩子往學校一送就不管了。有時候還抱怨孩子成績下滑，孩子每天上課說話，調換位置還這樣，你讓老師怎麼管？打一頓？體罰？現在我媳婦連一點自己的時間都沒有。有時候晚自習沒課，會回去吃飯，吃飯的時候都要拿著學生的作文回去改，吃完拿著作業就走。孩子家長監督下學生寫作業怎麼了？我外甥女現在已經上大學了。記得她原先上小學，初中，高中，老師都沒說過讓家長輔導，但是每天放學回去家裡都會看著她寫作業，寫完再給她檢查。都是我姑一人給管著，五六十歲的人，每天去書店買書，自己學，學完再給教。為了什麼，不都是為了孩子的將來？
尖叫的大魔汪
一般在班群裡家長都是尊敬老師的，孩子能上到六年級沒爆發矛盾應該平時也是都能互相包容的，不想評論這個事到底誰對誰錯，畢竟我也不是當事人。我拿我小學四年級的孩子做個例子，孩子作業寫完，家長必須檢查訂正，老師第二天是批改了作業，但如果發現孩子作業錯的多或者連續幾天有錯，就會在群裡點名說誰的作業情況不好，讓家長配合監督，雖然我孩子沒被點名那是因為孩子現在的課程我們還能輔導，但他的同學特別是家長忙事業的都經常遇到，家長的壓力也大。我也想知道等高年級或者初中作業不能輔導檢查的時候應該怎麼辦才能不被點名？
瘦了的胖子1
比如老師經常發一張試卷，並在家長群裡說，要求學生完成後家長檢查並批改，然後指導學生更正錯題，並簽字。農村的家庭條件有限，家長能力實在是跟不上。有的家長沒按老師的要求做好。第二天老師在家長群裡發飆了：我一個人要管理幾十個學生，你們一家幾個家長只管理一個學生都管不好，那我也沒辦法了。說得沒錯，自己的孩子該自己管好，我把孩子送學校接受教育，你卻把改作業的任務交給了我這個文盲家長。還有老師經常把作業題目發到QQ群裡面，學生四點多放學回家都不知道作業是啥，要等爸媽六點或者八點下班回家拿手機抄題目。要是爺爺奶奶帶的，有的爺爺奶奶不會用智能手機，學生根本做不了家庭作業，就只能另外出錢送託管班了。這樣的事情不能在家長群裡說，說了老師會排擠我的孩子。有苦難言啊
今生wu緣來生再聚
我兒子高中住校，之前沒有什麼徵兆去年期末考試前一週晚上被老師送回家講孩子在學校要跳樓，瞭解過後因為孩子其中考試個第三次月考成績下降和與好朋友當天中午絕交引起衝動，孩子作出跳樓的舉動，老師建議領孩子去看心理醫生，我和老公帶孩子找心理醫生看過又在當地醫院心理科由醫生梳理用藥治療，期末考試孩子要求回學校考試，老師不允許，讓醫生開具完全康復證明，醫生講任何醫生不可能開具百分百康復證明，就這樣孩子沒有回學校期末考試，過年期間跟級部主任聯繫一次，級部主任說開學讓孩子來學校可以，開學前一天晚上給級部主任打電話確認第二天上學，級部主任回覆說開會本校校長讓此類有問題學生開具當地三甲以上醫院證明才能回校，第二天我們帶孩子到膠東地區最權威的煙臺市心理康復醫院進行了一系列檢查醫生得出報告孩子精神情緒沒有問題。拿著報告到學校級部主任拿給校長看，回覆說:不行孩子不能回校，我和老公要求見校長，校長不見，級部主任開始給提意見說再到青島第七醫院去看，但我們說第七醫院也不可能給我們開具心理百分百康復的證明呀，級部主任後又小聲建議讓我們轉學，我和老公頓時明白了，這是學校不要我們孩子了，孩子中考到高中大奧班上學，每兩週回家一趟，星期六上午9點多離線，星期天上午7點半我們就安排孩子回校，在家統共不超過24小時，一個學期刨去最後一週沒有上學，中間一共回家了不到8次，孩子發生了心理問題我覺得是我們家庭和學校共同作用的結果吧，但孩子被學校送回家後，班主任老師和學校其他相關人員沒有一人次直接或間接問過孩子情況。
桂華朵朵
近些年教師和家長間的矛盾好像愈演愈烈，關於家長與老師間發生衝突的事件也頻繁出現。教師與家長的矛盾儼然成為繼醫患矛盾之後的又一個社會關注點。
對於本問題中的家長，個人猜測這個家長應該不太一般。
本人初中是就親歷過類似事件，班級中一學習還可以的女生上課說話，老師叫她回家把家長叫來。她把他舅叫來了，那個舅和老師發生言語衝突，而女生家裡都是教育系統的，女生的媽媽就是區教育局的領導。後來老師迫於學校壓力賠禮道歉，但還是被調到別的學校去了（老師家在本地）。
我們大多都是或即將為人父母，有的二胎家庭任務更重。藉此題目希望和大家探討一下孩子教育過程中的，家長如何儘量避免和教師發生矛盾，畢竟發生矛盾後受影響最大的是孩子。
教師和家長間會發生衝突，大部分是在以下幾個方面。
一，作業問題
前幾日教育相關部門又發話說，禁止教師在微信中留作業。但相信大部分家長和我一樣只能“呵呵”。其實公平來說，一二年級的小屁孩丟三落四很正常，老師在微信裡留作業，家長一般都能理解。
作業輔導，提起這個話題相信各位家長大人都是苦大仇深、痛心疾首、滿紙血淚。家長們每天輔導一個學生就已經快丟掉半條老命了，試想一下老師每天面對幾十個這樣的小惡魔還，還能活著就已經萬幸了。但現在小學孩子的作業量確實夠大的，小學一年級學生，每天作業有寫的有背的有考的，基本都要兩個小時以上才能完成。教育部門說減負，作業是可以少留，但成績就會打折扣，家長願意嗎？因為孩子是你自己的，所以最負責的人只能是你自己。就當把以前自己學習時偷的懶不回來吧！不然能怎麼樣！
二， 紅包問題
咱們不說北、上、廣等特級城市，也不說特例。只說在中國最普遍的四五線城市的普通學校的普遍狀況。五線小城鎮，房價四千算豪宅。小學教師節紅包五百是最低標準，串座一千。有次和一位家長聊天時他這麼說“你拿了紅包老師也不會注意你家孩子，因為大家都拿了，但你要是沒拿紅包，老師就一定會注意你家孩子。”
確實因為紅包問題也出過事，一個教學成績很優秀的教師因為收紅包，但未在兩學生衝突事件中照顧其中一個學生，被家長鬧到學校。老師羞憤難當，當場休克。精神受刺激，至今未愈。紅包問題更多是社會大環境造成的，大環境不改善，這個問題就還會發生。杜絕不可能，只希望它不再是普遍現象了。
三，收費問題
義務教育是不收學雜費了，但好像交錢更多了。校服，書費，餐費這都是具體費用一般明碼標價童叟無欺。但班費怎麼老漲價、複印費也漲，什麼運動會租用具費、班級佈置費、僱人打掃衛生費。這個有的學校真是看人下菜碟。有的家長經常自學物價管理，經常向有關部門監督學校物價，學校就會收斂些。但這樣的家長一定要注意信息安全，學校的偵查能力還是很強的。
四，補課問題
在職教師補課問題，是非常普遍的社會現象。對於小城市來說，禁令只是短時間的。只是讓這種現象從明目張膽轉入半地下狀態。畢竟補課收益是工資的幾倍甚至幾十倍，為此鋌而走險也是值得的。
有些好一點的教師補課還算是認真負責的。碰到這樣的老師也算家長有福氣了。但還是有很多的，只要學生交了補課費，在課上學不學只能看學生自我意願了。畢竟正常上課時也這樣，大家互相彼此都習慣了。特別是在初高中，教師只關注班級成績較好的學生，這種現象很普遍。補課時更是這樣。
家長沒有太好的辦法，也只能通過考試成績來判斷一下補課效果了。但即使是知道成績沒有改善，是否需要改弦更張還是要慎重三思的。
普遍現象已經存在，大家把它們擺在陽光下多曬曬，或許黴菌會長慢點。
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