嘿豆er
與傳統的“棍棒之下出孝子”相比，現在的父母更懂得賞識教育，“好孩子是誇出來的”，這是心理強化的一種表現。但是誇獎不當或者是過度誇獎會導致孩子抗挫折能力差、對自己的定位和認識不清，容易自我膨脹，眼高手低，嚴重者演變成為啃老族。
“你真棒”是個誇獎的方式，但這個問題的癥結在於父母要學會區分什麼是表揚，什麼是鼓勵。
我們先來看一個場景，小明考了全班第一名，欣喜地回到家裡，爸爸說：“我知道你是最棒的！”媽媽說：“看到你這樣的進步，媽媽很開心，因為這是你努力的結果。”
雖然都在誇獎，但爸爸的方式屬於表揚，媽媽的方式屬於鼓勵。都是對孩子的行為做出積極、肯定的回應，但是兩者有著本質的區別。
1.指向人vs指向事，表揚針對的是人，鼓勵針對的是事兒。
2.看重結果vs看重過程，表揚更看重的是結果，鼓勵更看重的是過程。
3.表揚一般是評價性的語言，比如“你真棒”，鼓勵一般是自我指向，“你努力的樣子我很欣賞”。
4.表揚時更多的是夸人格，比如“你真漂亮”，而鼓勵更多的是誇孩子的行為。
總結來說，表揚更多的是針對孩子外部的評價，這樣容易導致孩子形成對外部評價的依賴，而鼓勵是對孩子內部的激勵，這樣能夠讓孩子對自己有清晰的評價。經常被鼓勵的孩子，在遇到挫折時懂得改變自己的行為，行為對了結果就會更好，而經常被表揚的孩子在遇到挫折時，會產生自我懷疑，是不是我不夠聰明？是不是我不夠優秀？往往會歸咎於外部條件，憑什麼是他不是我？成功不在自己的掌控之中。
我們該如何用鼓勵的方式誇獎孩子呢？
1.具體客觀地描述孩子值得鼓勵的行為和結果
比如家裡來了客人，孩子主動分享零食，可以這樣誇獎，“寶寶，今天看到你主動把自己喜歡的零食分給其他小朋友，你學會了如何分享真的是一件了不起的事兒，我很欣賞你。你看小朋友吃到你分享的零食，也非常開心對不對？”
2.誇那些成長性的特質，而非固定性的特質
聰明、漂亮等大多是天生的，而努力、認真、堅持、負責任等等往往是後天提升的，如果刻意提升和加強，這些特質可以持續地成長。
多用鼓勵性的方式誇獎孩子，其實是在教會孩子，如何從自己身上找到力量，形成自己的勝任感，最終真正地形成自信的品質和自主的人格。
寶媽省錢小能手
誇獎寶寶，恰恰不能說的就是：“你真棒！”
咱們換位思考一下，假如你辛辛苦苦幹好了活，老闆只是對你說：“幹得好，你真棒!”你大概不會太以為然，這種誇獎真是敷衍。尤其是老闆三五不時地誇你幹得好，估計這句話的含金量和激勵作用就越來越低了，甚至毫無作用。
孩子同樣會有這樣的感覺。
對待寶寶，我們要用鼓勵和肯定，而不是一味地浮誇地誇獎。
怎麼樣鼓勵寶寶呢？
要具體，要細節，要就事論事。比如寶寶畫了一幅畫、堆了一座沙堡，不要簡單地說你真棒，而要認真地觀察孩子取得的進步，並對他作品的細節作出肯定，並且你是真的發現了他的進步喲。比如你用的色彩好漂亮，想彩虹一樣，媽媽特別喜歡；這個沙堡很高啊，你是怎麼做到的？……
當然即使作品不咋地，實在說不出來，至少可以肯定他的認真、努力的態度和高度集中的注意力、耐心，等等。做爸媽的真的要修煉一雙會發現孩子有點的火眼金睛，這樣才能不斷挖掘、發展孩子的潛力、優勢，讓孩子變得越來越優秀。
還有一點，誇獎也要注意一個度的問題。值得快誇獎鼓勵的就誇獎鼓勵，不值得的就不要再誇了。哪些不值得誇呢？
那些寶寶在這個年齡段裡完全可以勝任的事情，就不值得反覆誇獎了。比如他已經會走路了，就沒必要走兩步就誇誇他。誇獎就像糖果，吃過了不僅膩，還會蛀牙喲。
主婦向上
我覺得誇獎孩子，不能籠統的說“你真棒”，要誇的具體些，而且最好對孩子的發展有延展性比如，平時孩子放學回來，在家寫作業的時候，特別費勁，磨磨蹭蹭，寫一會學業要麼想著去看電視，要麼想著玩玩具，整個過程下來把大人氣得夠嗆，但突然有一天，回家之後主動的寫作業了，不用大人催，這個時候，我們得快他呀，如果說“你真棒！”，估計他沒啥感覺，我覺得可以這樣說:“哇！寶貝今天學習好主動呀，如果以後每天都這樣主動學習，你的學習成績肯定會有很大進步的！”
再比如，在家做手工製作的時候，由於這個手工製作相對比較難，但是他幾番周折終於完成了，這個時候，我不能簡單的誇“你真棒”，我會覺得應該這麼誇他:“首先，這個手工製作有點複雜，但在整個製作的過程中，媽媽看到了寶貝的努力，看到了寶貝的那種遇到困難，不灰心，不放棄，迎難而上的那股勁！媽媽希望你以後把這股勁保持下去！”
每一個寶貝都是小天使，在育兒的道路上，我們都在不停的學習，希望我們對孩子的真誠的誇獎，能夠幫助寶貝養成一個充滿正能量的好習慣！
柳柳美食屋
不用含糊不清的“你真棒”來誇寶貝，誇寶貝的實際行動或好想法，誇他所做的、努力這些。孩子也會覺得父母對自己的誇獎是真心的。
斌馨樂媽
擁抱，物質獎勵
