局长、校长该由什么样的人来当？网友：请尊重教育的专业属性
教育部门的局长、中小学的校长，尤其是基层的行政领导人员，是不是谁都能当的？我们都知道，一所教育局、一个学校，局长和校长就是“掌舵人”，他们的能力十分关键，同时，是否具有教育方面的专业素养更为关键。
有一个调查，表明了基层教育行政领导是否为教育领域出身的重要性：北京师范大学曾针对全国26个省区市2898名教育局长，做了一个专项调查，调查结果显示，一些基层教育行政领导人员由非教育领域出身的人员担任，往往缺乏足够的指导教育改革创新的专业能力。反过来，也就是说，基层教育行政领导人员，应该由教育领域出身的人担任更为合适，也更能推动教育的改革发展。
一些非教育领域出身的领导，在管教育的时候，因为缺乏对教育特殊性的了解和掌握，往往会出现种行政轻教育的现象，甚至会做出现违背教育发展规律的决策。
这种现象的出现，是因为教育的特色专业属性。教育不同于其他行业，教师也是一种特殊的专业。从本质上看，教师职业是培养人的活动，工作对象是活生生的人，因此教师职业可以说是人类社会中最为复杂的工作。作为教育行业的管理者，更应该具备教育方面的知识和技能，才能胜任此项工作，才能引领着教育走向健康发展的道路。
一些教育行政管理者，因为不具备教育方面的专业素养，往往把教育当产业，把学校当工厂，把教师当工人，把学生当产品。这样的管理状态下，教育缺乏对于生命、对于心灵、对于精神的关注，是不符合教育发展的规律的。
所以，我们经常说，应该让教育家来办教育。而一个局长或校长，都应该成为教育家，才能管好教育，办好学校。
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