女媧故里1
【1】教育局機構相關情況
俗話說“十年樹木百年樹人”，教育工作在哪個層級都十分重要。縣教育局都是作為行政機構設置，但是由於管轄的領域較寬，管理的人員較多，依靠縣教育局機關進行行政管理還不夠，還需要相關的事業單位提供公益服務以及技術支撐。因此，很多縣教育局下面都設立了一些事業單位。事業單位按照經費來源可以分為，全額撥款、差額撥款和自收自支三種類型。
【2】自收自支機構改革可能性之一
按照事業單位改革部署，今後只保留公益類事業單位，原來的行政類事業單位和經營類事業單位都將要進行改革，現在行政類的事業單位結合機構改革基本改到位。這裡的經營類事業單位，大多數都是自收自支的事業單位。如果已經納入事業單位改革中的經營類，一部分符合轉企改制條件的，今後將逐步轉為國有企業。收回事業單位編制，人員轉為國有企業員工。
【3】自收自支機構改革可能性之二
經營類的事業單位，並不是所有的都符合轉企改制條件。對於轉企改制條件不成熟的單位，將剝離經營性職能，保留公益性職能，與職能職責相同相近的事業單位整合，編制和人員也將同步進行劃轉。劃轉至新的事業單位之後，人員按照新的事業單位明確編制性質。例如，原來為自收自支事業單位，改革併入一個全額撥款事業單位，這些人員將轉為全額撥款事業編制。
憑欄思君VIP
不清楚縣級教育局有什麼自收自支機構，是培訓？還是試卷、輔導材料、後勤供給一類的？這類能由市場配置資源，或者由政府購買服務代替的機構，在事業單位分類改革中，一律劃分為生產經營類，機構改革的方向是企業化。自收自支編制會收回撤銷，單位中的正式職工會分流到其他保留下來的事業單位妥善安置，聘用人員隨企改制，重新就業，或者自主擇業。
許多人對自收自支編制不是很理解，因為按照財政供給，事業單位分為全額、差額、自收自支三類，那麼對應自收自支編制就被自然而然認為也是正式編制之一。這種理解是錯誤的。全額、差額都是正式的事業編制，目前都是由省級編制部門統籌使用，由省級財政統籌供給。而自收自支編制，是由地方政府根據地方實際需要，自行設置、自行供給的編制，僅在市級以上編制部門進行備案。
事業單位分類改革，有兩個明確變化：一是明確將行政職能劃歸相應的行政機關承擔，事業單位不再承擔行政職能，因此，事業單位沒有了參公依據，今後事業單位不再參公。（行政執法機構例外）。二是將生產經營類職能改企，公益二類事業單位剝離生產經營類職能改企，事業單位同樣不再承擔生產經營職能，因此，自收自支也沒有了依據。機構編制部門要求，今年6月底前全部收回撤銷自收自支編制，不允許地方政府使用正規編制以外的編制類型。
自收自支編制收回撤銷後，原使用自收自支編制的人員中，組織、人事部門調配的正式職工會分流到其他保留的事業單位任職，聘用人員隨企改制，重新就業，或者自主擇業。
