约翰·杜威（John Dewey，1859-1952）
【前言】
昨天分享了赫尔巴特的核心要点，今天说一说杜威的相关知识点。
赫尔巴特和杜威，就像一对拆不散的冤家，必然要连着一起记。
因为，赫尔巴特代表“传统教育学”思想，杜威代表“现代教育学”思想。在各自领域中，霸占一方，都很有建树，影响深大。
至于，你问我：为什么“现代教育学之父”是赫尔巴特，不是杜威？
我只能说：出名还是要趁早吧！
杜威核心考点速记
约翰·杜威（John Dewey，1859-1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学创始人之一。
教育家杜威发现了旧教育已不适应时代发展，决定开拓新的教育理念和方式。这位新派教育的拓荒者，非常提倡以儿童为中心开展教育活动，遵从儿童天性，让儿童愉快学习、学习愉快，不应该强加给教育太多附加品。
【速记技巧】
数字记忆法：
用数字“135+2个地位+1个无目的+1个形式”=杜威核心考点
135分别代表：
1——代表“一本书”，杜威的《民主主义与教育》，杜威现代教育学思想的集中体现。这本书中提出“教育即生活、学校即社会、从做中学”的生活教育思想；
3——代表“三个中心”，杜威提出“儿童为中心、活动为中心、经验为中心”；
5——代表“五步教学法”，杜威把教学过程概括为五个步骤：困难、问题、假设、验证、结论
2个地位：
①现代教育学的代表人物
②实用主义教育学的奠基人
1个无目的：
①杜威提倡“教育无目的论”，这在教育目的的价值取向中，是一股清流
（杜威的“教育无目的论”认为，教育过程本身就是教育目的，除此外没有别的目的。）
1个形式：
①杜威首创“设计教学法”的教学组织形式，他的学生克伯屈进行推广
综上，杜威的知识点用数字“135+2个地位+1个无目的+1个形式”，妥妥搞定！
你记住了吗？
閱讀更多 華圖教師網 的文章
