尹诗敏
非虚构类的书籍？自然科学，人文历史，这些有写的很生动的书籍出版。
至于说鼓励孩子去读这类书籍，如果孩子小，那最好就是潜移默化的引导了，比如:跟孩子一起时，有意无意的说一些科学趣闻；外出旅游时，讲一些相关的历史事件；故意问这个那个是什么原理啊？总而言之就是要慢慢的让孩子对这些东西感到好奇，然后，我们家长就可以很自然的引导孩子去看这类书了，孩子也会很认真的去学习，因为兴趣是最好的老师，再说了他也想在家长面前表现一番的。
其次，可以让孩子去参加一些相关的比赛或活动，有甜头孩子就更来劲了！
德智勤诚睦造
阅读是从兴趣开始的。
如果您的孩子之前一直阅读的是虚构的童话，您可以从动植物类的《自然科学》开始给孩子读。这类书有较多的配图，给孩子过渡非常合适。
等孩子阅读能力有提升以后，您可以给他买《昆虫记》然后在慢慢找时机，给孩子准备一些科学家的传记来读。
等孩子人物题材的书接触了写后有一定的阅读量，就可以给孩子准备历史题材的书籍啦。
孩子阅读能力培养分三个阶段：1.动植物自然类2.人物兴趣类3.历史科学类
您可以将这三个阶段用起来，阅读是一点点一步步培养起来的。
造物喵
首先是孩子兴趣问题，别看人小心不小。刚刚懂事的孩子，都会观察大人在做什么？模仿力十足。儿子爱看自然科学方面的书，并且总给孙子讲有趣的现象，孙子自然被领入自然科学领域里，尽情的畅游。养成读书习惯是最好的事，每次可以去图书馆借阅15本有关于自然、历史方面的书，读完续借路很畅通。这样做自然减少孩子对电脑游戏的迷恋。多读书对于学习也是有帮助的。
HLH59226687913
1.不要让孩子感觉到你在反对孩子现在读的书，潜移默化地引导。
2.读书的环境很重要。
3.身教大于言教，想要孩子做到，父母先做到。
女性三养
阅读是个需要长期培养的习惯。选择书籍更是需要长期的积累和鉴别，孩子是没有这个鉴别能力的！这需要家长的师范和专门培养！
吉林市家长帮
引导孩子去阅读非虚幻类书籍，发现其中的乐趣，和孩子一起阅读，养成好的习惯
橘柚香7943
提高学生的阅读能力。
索南东智
估计题主的意思是孩子比较小，之前只阅读虚构类书籍。如果是这种情况的话，建议从讲故事开始，选择贴近孩子认知的，能理解的故事，过渡到非虚构类的漫画图书。非虚构类的书籍更贴近现实，对孩子的教育意义不可忽视。
